诗词朗诵大赛活动实施细则-诗歌朗诵
古诗文诵读比赛方案
古诗文诵读比赛方案一、背景介绍古诗文是中华文化的瑰宝，承载着中华民族五千年的文明与智慧。
为了弘扬中华文化、培养学生对古诗文的兴趣和理解，我校决定举办一场古诗文诵读比赛。
这场比赛旨在通过学生们的朗诵，展示古诗文的魅力，提高学生的表达能力和自信心。
二、比赛目标1.培养学生对古诗文的兴趣和理解。
2.提高学生的表达能力和朗诵技巧。
3.展示学生们对古诗文的独特解读和个人风采。
三、比赛内容和形式1.比赛内容（1）初赛阶段：参赛选手可自由选择中国古代诗词或经典散文中的一篇进行朗诵。
每位选手需要准备一份朗诵稿，时长不超过3分钟。
（2）决赛阶段：入选决赛的选手将根据主办方的安排，朗诵给定的古诗文作品。
2.比赛形式（1）初赛阶段：每位选手依次上台进行朗诵。
评委会根据选手的表现打分，选拔出决赛选手。
（2）决赛阶段：决赛选手以个人或小组形式进行朗诵。
评委会根据选手的整体表现以及对诗词的把握和解读进行评分。
四、比赛流程1.组织阶段：学校将组织比赛筹备工作，包括报名、初赛和决赛的安排。
2.初赛阶段：（1）选手报名：学校将在特定时间内开展选手报名工作，并要求选手提交朗诵稿。
（2）初赛表演：参赛选手按照报名顺序进行朗诵表演。
（3）初赛评分和选拔：评委会根据选手的朗诵表演打分，选拔出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：（1）决赛选手公布：学校将公布进入决赛的选手名单，并安排决赛的准备工作。
（2）决赛表演：决赛选手按照顺序进行朗诵表演。
（3）决赛评分和排名：评委会根据选手的整体表现和对诗词的把握进行评分，并确定获奖名次。
4.颁奖和总结：（1）学校将根据评委会的评分结果，颁发奖项给获胜选手，并对比赛进行总结。
（2）优秀选手的作品将被录制成音频或视频，供全校师生欣赏和学习。
五、比赛规则和要求1.比赛规则：（1）参赛选手需为本校学生，每人仅限参赛一次。
（2）选手的朗诵稿可自选或从指定古诗文中选择，但需准确无误。
（3）朗诵时限为3分钟，超时将扣分。
诗歌朗诵大赛活动方案
诗歌朗诵大赛活动方案一、活动目的本次诗歌朗诵大赛旨在促进诗歌艺术的传承和发展，增强中学生对文学的热爱，提升学生的朗诵能力、文学鉴赏能力和人文素养，培养学生的语言表达能力和艺术修养，推动全民文化素质提升。
二、活动主题和赛制主题：追梦诗意人生——朗诵经典诗歌，享受人生诗意赛制：1.初赛：由各校选拔1名选手参加初赛，参赛选手可选择自己擅长或喜欢的诗歌进行朗诵，时间不超过3分钟。
2.复赛：初赛优胜选手进入复赛，参赛选手需准备两首不同风格或难度的经典诗歌进行朗诵，时间不超过6分钟。
3.决赛：复赛优胜选手进入决赛，参赛选手需准备三首不同风格或难度的经典诗歌进行朗诵，时间不超过10分钟。
三、活动安排1.报名：所有参赛选手需在规定时间内向各自所在学校报名，学校将初赛选手名单及相关材料上报主办方。
报名截止时间：X月X日。
2.初赛：初赛将于X月X日在各个参赛学校内进行，由学校组织和安排。
各学校应为选手提供良好的场地和设备，确保评审工作的公正、公开和公正。
3.复赛：复赛将在主办方指定的场地进行，参赛选手需自行前往。
主办方将安排评审小组进行评选。
复赛时间：X月X日。
4.决赛：决赛将在主办方指定的场地进行，参赛选手需自行前往。
主办方将邀请知名诗人、教授等组成评审团进行评选。
决赛时间：X月X日。
5.颁奖典礼：活动结束后，主办方将举办颁奖典礼，对本次大赛的优胜选手进行表彰和奖励。
四、活动评分标准1.朗诵技巧：语音准确、节奏流畅、语气有效、表情生动、自然流畅，语音语调优美委婉，形象、生动地传达艺术信息，有感染力。
2.诗歌鉴赏：理解诗歌内容和意义，了解相关诗歌的文化和历史背景，对诗句的理解和表达能力。
3.人文素养：表达情感，通过诗歌朗诵体现个人情感与文化情感，凝聚文化认同。
五、活动预计获益1.促进学校文艺氛围建设，提升文化素质。
2.丰富学生课余生活，培养学生对文学的兴趣和热爱。
3.提高学生的语言表达和朗诵能力，增强学生的自信心和自我塑造能力。
诗词朗诵大比拼比赛方案
一、比赛名称诗词朗诵大比拼二、比赛目的1. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提高广大青少年对诗词的热爱和鉴赏能力。
2. 培养参赛者的语言表达能力和舞台表演技巧。
3. 增强团队合作精神，促进校园文化氛围的活跃。
三、比赛时间2023年10月15日至11月5日四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象1. 全校师生2. 可分组参赛，每组人数不限六、比赛分组1. 学生组：初中、高中、大学2. 教师组3. 家庭亲子组七、比赛内容1. 诗词朗诵：参赛者需自选一首或多首古诗词进行朗诵，要求朗诵内容健康、积极向上，富有感染力。
2. 诗词知识问答：考察参赛者对古诗词的了解程度，包括诗词作者、作品背景、诗词意境等方面。
八、比赛流程1. 报名阶段（10月15日至10月20日）参赛者需填写报名表，提交自选诗词及朗诵稿。
2. 初赛阶段（10月21日至10月27日）各小组进行内部选拔，选出代表本组参加决赛的选手。
3. 决赛阶段（10月28日至11月5日）决赛分为预赛和决赛两个阶段：（1）预赛：各小组选手按照顺序进行朗诵，评委根据朗诵表现进行评分。
（2）决赛：预赛成绩排名前六的选手进入决赛，进行诗词知识问答和即兴朗诵环节，评委根据选手表现进行评分。
4. 颁奖仪式（11月5日）对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
九、比赛规则1. 参赛者需自选一首或多首古诗词进行朗诵，朗诵时间控制在3分钟以内。
2. 朗诵内容要求健康、积极向上，富有感染力，不得有违规内容。
3. 选手需穿着整齐，姿态端庄，语言表达清晰流畅。
4. 选手不得使用任何电子设备，如手机、电脑等。
5. 评委根据选手的朗诵表现、诗词知识问答和即兴朗诵环节进行评分，满分100分。
十、奖项设置1. 学生组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名2. 教师组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名3. 家庭亲子组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名4. 优秀奖若干名十一、注意事项1. 参赛者需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
诗歌朗诵比赛规则
诗歌朗诵比赛规则一、比赛概述1.1 比赛名称：诗歌朗诵比赛1.2 比赛目的：促进诗歌艺术的传承与发展，提升参赛选手的朗诵能力和表达能力。
1.3 比赛形式：朗诵比赛分为初赛和决赛两个阶段。
二、参赛资格及报名方式2.1 参赛资格：任何对诗歌朗诵感兴趣的个人或团体均可参加。
2.2 参赛年龄限制：年满16周岁以上的个人或团体可参加比赛。
2.3 报名方式：参赛选手需填写报名表格，并于规定时间内提交给组委会。
三、初赛流程及相关规定3.1 初赛时间、地点及人员3.1.1 时间：初赛具体时间将在报名截止后另行通知。
3.1.2 地点：初赛地点将在报名截止后另行通知。
3.1.3 人员：初赛评委、参赛选手及观众等相关人员。
3.2 初赛形式3.2.1 朗诵内容：参赛选手需准备一首经典或自创诗歌进行朗诵。
3.2.2 时间限制：每位选手的朗诵时间不超过3分钟。
3.2.3 评分标准：朗诵表达力、语音感染力、形象感等综合评分。
3.3 初赛评分与晋级3.3.1 评委评分：由评委根据朗诵内容和表现进行评分。
3.3.2 晋级名额：初赛成绩前10名晋级决赛。
四、决赛流程及相关规定4.1 决赛时间、地点及人员4.1.1 时间：决赛具体时间将在初赛结束后另行通知。
4.1.2 地点：决赛地点将在初赛结束后另行通知。
4.1.3 人员：决赛评委、晋级选手及观众等相关人员。
4.2 决赛形式4.2.1 朗诵内容：决赛选手需准备两首不同风格的诗歌进行朗诵。
4.2.2 时间限制：每位选手的朗诵时间不超过5分钟。
4.2.3 评分标准：朗诵表达力、语音感染力、形象感等综合评分。
4.3 决赛评分与最终名次4.3.1 评委评分：由评委根据朗诵内容和表现进行评分。
4.3.2 名次评定：根据决赛最终评分确定选手的最终名次。
五、奖项设置及颁奖5.1 奖项设置：设一、二、三等奖及优秀奖、最佳创意奖、最佳表演奖等奖项。
5.2 奖项评定：由评委根据朗诵表现和评分确定各项奖项。
古诗词朗诵比赛活动方案 (2)
古诗词朗诵比赛活动方案活动方案：古诗词朗诵比赛一、活动目的：通过古诗词朗诵比赛，激发学生对古代文化的兴趣，增强学生对古诗词的理解和欣赏能力，培养学生的表达能力和演讲技巧。
二、活动时间和地点：时间：可根据学校安排，选择合适的时间进行，建议在诗词教学的期末或者学年末进行。
地点：学校礼堂或者学生活动中心。
三、参赛要求：1. 参赛者：全校学生均可参加，按年级分组。
2. 朗诵内容：选取一首古诗词进行朗诵，可以选择唐诗宋词等经典作品，不限于课本上的内容。
3. 朗诵方式：可以选择口述或背诵，要求流利、准确、有感情地表达出古诗词的意境。
4. 时间要求：每位参赛者的朗诵时间不超过三分钟。
四、评审和奖励：1. 评审方式：由学校组织专业的古诗词教师和文学爱好者组成评审团，根据朗诵的内容、语调、节奏、表情等方面进行评分。
2. 奖项设置：根据参赛人数和实际情况，设立一、二、三等奖，鼓励优秀参赛者。
3. 奖励措施：在学校的学术展示区或者学生荣誉墙上展示获奖学生的照片和朗诵视频，同时向获奖者颁发奖状和奖杯。
五、活动流程：1. 报名阶段：学生填写报名表，提交至学校相关部门报名参赛。
2. 初赛：根据报名情况，组织初赛选拔出每个年级的代表参加决赛。
3. 决赛：在决赛中，每位参赛选手进行现场朗诵，评委对其进行评分，并最终确定获奖名单。
4. 颁奖和展示：在学校的庆祝会或相关活动中，公布获奖名单，颁发奖状和奖杯，并在学校内重点展示获奖作品和参赛者的演讲视频。
六、宣传推广：1. 海报宣传：制作明亮而具有吸引力的海报，张贴在学校的公告栏、班级教室、食堂等显眼的位置。
2. 网络宣传：通过校园网、学校微信公众号等软件渠道发布活动信息和比赛通知。
3. 班级宣传：老师可以在班会上宣传比赛内容和参加方式，激发学生的参与热情。
以上就是古诗词朗诵比赛活动方案，希望能帮助到您。
祝活动顺利！。
古诗文诵读比赛方案
一、比赛背景自古以来，我国文学瑰宝中的古诗文承载了中华民族丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养他们的朗诵能力和审美情趣，特举办本次古诗文诵读比赛。
二、比赛目的1. 激发学生对古诗文的学习兴趣，提高他们的文学鉴赏能力。
2. 培养学生的朗诵技巧，增强他们的自信心和表达能力。
3. 促进校园文化建设，营造良好的文学氛围。
4. 推动中华优秀传统文化的传承与发展。
三、比赛主题“传承经典，共赏诗韵”四、比赛对象全市中小学生及在校大学生五、比赛时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-下午5:00六、比赛地点XX市文化中心大剧院七、比赛形式1. 初赛：各参赛选手以个人或小组形式，选择一首或多首古诗文进行朗诵，限时3分钟。
2. 复赛：晋级选手根据评委打分，分为若干小组进行PK赛，每组选手朗诵完毕后，评委进行点评和打分。
3. 决赛：晋级选手进行最终对决，评选出冠、亚、季军及优秀选手。
八、比赛内容1. 诗歌朗诵：参赛选手可选择唐诗、宋词、元曲等古代诗歌进行朗诵。
2. 文言文朗诵：参赛选手可选择《论语》、《孟子》等经典文言文进行朗诵。
3. 古文选段朗诵：参赛选手可选择《史记》、《资治通鉴》等历史文献中的选段进行朗诵。
九、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并提交参赛作品。
2. 参赛作品需为原创或改编，内容健康向上，富有教育意义。
3. 朗诵时需注意语音、语调、语速和表情，充分展现古诗文的艺术魅力。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如音乐、道具等。
5. 评委根据选手的朗诵表现、作品内容、创意等方面进行综合评分。
十、奖项设置1. 冠军：1名，颁发奖金及证书2. 亚军：1名，颁发奖金及证书3. 季军：1名，颁发奖金及证书4. 优秀选手：若干名，颁发证书5. 优秀指导老师：若干名，颁发证书十一、比赛筹备1. 组建组委会，负责比赛的策划、组织、宣传等工作。
2. 聘请专家评委，确保比赛的公正、公平。
诗词朗诵评比实施方案
诗词朗诵评比实施方案一、背景介绍。
诗词朗诵是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们的审美情趣和语言表达能力，我们决定举办一场诗词朗诵评比活动。
二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，提高人们对诗词朗诵的认识和理解。
2. 激发人们对诗词朗诵的热爱，推动诗词朗诵艺术的传承和发展。
3. 促进参赛者之间的交流和学习，提高他们的朗诵水平和艺术修养。
三、活动时间和地点。
时间，2022年4月15日。
地点，XX市文化中心。
四、参赛对象。
1. 公开报名，不限年龄、性别和职业。
2. 参赛者需自备一首经典诗词进行朗诵，朗诵时间不超过3分钟。
五、评审标准。
1. 发音准确、语调自然。
2. 情感真挚、表达到位。
3. 肢体语言得体、形象生动。
4. 朗诵技巧独特、个性鲜明。
六、奖项设置。
1. 一等奖1名，奖金2000元。
2. 二等奖2名，奖金1000元。
3. 三等奖3名，奖金500元。
4. 优秀奖若干名，奖金200元。
七、活动流程。
1. 报名阶段，参赛者通过线上或线下报名方式报名参加活动，报名截止时间为2022年3月31日。
2. 初赛阶段，参赛者根据报名信息进行初步筛选，确定参赛名单，通知参赛者准备朗诵内容。
3. 复赛阶段，参赛者进行现场朗诵，评委进行评分，产生决赛名单。
4. 决赛阶段，决赛选手进行朗诵比赛，评委打分，最终产生获奖名单。
八、宣传推广。
1. 利用各类媒体广泛宣传活动信息，吸引更多人参与。
2. 在社交平台开展线上宣传，增加活动的知名度和影响力。
九、组织保障。
1. 设立组织策划小组，负责活动的具体策划和组织实施。
2. 活动现场提供专业的音响设备和舞台布置，确保朗诵比赛的顺利进行。
十、总结。
通过本次诗词朗诵评比活动，我们希望能够激发人们对诗词朗诵的热爱，推动诗词朗诵艺术的传承和发展，让更多的人了解和喜爱诗词朗诵这一传统艺术形式。
同时，也希望通过这样的活动，让更多的人感受到中华优秀传统文化的魅力，增进对诗词朗诵的认识和理解。
古诗词朗诵比赛活动方案
古诗词朗诵比赛活动方案活动名称：古诗词朗诵比赛活动目的：通过举办古诗词朗诵比赛，培养和发展学生对古典文化的兴趣和热爱，提高他们的朗诵表演能力，增强他们的文学艺术修养。
活动时间：比赛预计在一个月的时间内进行，具体的日期和时间根据学校的安排确定。
活动地点：学校礼堂或室外舞台，视参赛人数决定。
活动对象：学校内的全体学生，可以分别设置小学组、初中组和高中组进行比赛。
活动流程：1. 报名阶段：- 在学校内广泛宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。
- 设立比赛报名点，提供便捷的报名通道，鼓励学生踊跃报名，同时提供报名截止日期。
2. 筹备阶段：- 成立组织委员会，负责具体的活动策划和组织工作。
- 确定比赛规则和评分标准，并公示给报名参赛的学生。
- 邀请专业文学艺术老师或文学爱好者组成评委团，负责比赛评审工作。
- 准备朗诵比赛用的音响设备、舞台道具等。
3. 赛前准备：- 安排参赛选手进行初赛，筛选出优秀选手进入决赛。
- 为决赛选手提供培训和辅导，提升他们的朗诵技巧和演绎能力。
- 准备比赛现场的舞台布置和背景音乐。
4. 比赛阶段：- 比赛当天，提前安排好参赛选手的演出顺序，并公示给观众。
- 主持人宣布比赛开始，每位选手上台进行朗诵表演，时间控制在3-5分钟之间。
- 评委根据评分标准进行打分，并记录评语。
- 比赛结束后，主持人宣布比赛结果并颁发奖项。
- 针对比赛中出现的问题和不足之处，进行总结和反思，以便今后改进。
5. 奖项设置：- 根据比赛参与人数和质量而定，可设立一、二、三等奖等奖项，并为每位参赛选手颁发参与奖。
- 可设置最佳表现奖、最佳朗诵奖、最有潜力奖等特别奖项。
6. 比赛后续：- 将比赛视频或录音进行整理与编辑，并上传至学校网站或社交媒体平台进行宣传和分享。
- 鼓励获奖选手参加学校或社区的文艺演出，展示他们优秀的朗诵才艺。
- 定期组织古诗词欣赏和朗诵活动，继续培养学生对古典文化的兴趣。
以上是古诗词朗诵比赛活动的一个简单方案，具体可根据实际情况进行调整和完善。
诗词诵读大赛实施方案
诗词诵读大赛实施方案一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，诵读诗词不仅可以增进对中华传统文化的了解，更可以提高语言表达能力和审美情趣。
为了进一步弘扬中华优秀传统文化，激发青少年学习诗词的热情，特举办诗词诵读大赛。
二、活动目的1. 增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感，提高文化自信心。
2. 培养学生的语言表达能力、审美情趣和情感表达能力。
3. 激发学生学习诗词的兴趣，促进学生全面发展。
三、活动对象全校学生均可报名参加，分为小学组、初中组和高中组。
四、活动时间初赛时间：每年9月下旬进行初赛，各班级内部选拔出代表参加校内决赛。
校内决赛时间：每年10月上旬进行，各组别分别进行决赛。
校内决赛时间：每年10月上旬进行，各组别分别进行决赛。
五、活动流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加，填写报名表，经班级初选后确定代表参加初赛。
2. 初赛阶段：根据报名情况，组织初赛，选拔出各组别的决赛选手。
3. 决赛阶段：各组别进行决赛，评选出优胜者。
4. 颁奖阶段：对决赛优胜者进行表彰，并给予奖励。
六、活动要求1. 参赛选手需准备一首古诗或现代诗进行诵读，时间不超过3分钟。
2. 诵读内容不限定，可以是唐诗宋词，也可以是近现代优秀诗人的作品。
3. 诵读时，选手需准确把握诗词的韵律和情感，生动传神地演绎诗词的意境。
4. 参赛选手的服装、仪表、语言表达等方面应符合比赛要求，展现出良好的形象和气质。
七、评分标准1. 诗词诵读的准确性和流利度。
2. 语言表达的生动性和情感表达的真实性。
3. 仪表和形象的得体性。
4. 对诗词意境的把握和表现力。
八、奖励办法1. 校内决赛优胜者将获得荣誉证书和奖金奖励。
2. 校内决赛获得前三名的选手将代表学校参加市级诗词诵读大赛，并获得参赛经费资助。
九、活动保障1. 学校将组织专业老师进行诗词诵读技巧的指导和培训。
2. 活动期间，学校将提供必要的场地、设备和人员支持。
3. 学校将建立完善的评审团队，确保评选过程的公正和公平。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案 (2)
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案活动名称：“经典古诗文”朗诵比赛活动目的：1. 增进学生对经典古诗文的了解和欣赏；2. 培养学生的朗诵表达能力和文学艺术审美能力；3. 提高学生对语言运用和情感表达的能力。
活动时间：在课余时间进行，可根据实际情况安排。
活动对象：全校中小学生。
活动准备：1. 确定比赛形式：可根据参赛人数和规模，设定初赛、复赛和决赛等环节，或者选择分组比赛；2. 确定参赛条件：参赛选手应具备一定的朗诵表达能力，对经典古诗文有一定了解；3. 确定评委和主持人：邀请有才艺或文化素养较高的老师、专业人士或文学爱好者作为评委，确定主持人；4. 确定奖项和奖品：设立一、二、三等奖和优秀奖等，奖品可为文学类书籍、证书或文化艺术用品等。
活动流程：1. 报名：征集参赛选手，参赛选手填写报名表，提交到指定人员处；2. 初赛：根据报名情况，确定初赛形式，分组进行朗诵，评委评分，晋级选手进入复赛；3. 复赛：确定复赛形式，选手进行更高难度的朗诵作品表演，评委评分，晋级选手进入决赛；4. 决赛：决赛环节正式进行，选手进行精彩的朗诵表演，评委评分，最终确定获奖名单；5. 颁奖仪式：在校内举行庆功典礼，颁发奖项和奖品，并对获奖选手进行表彰。
活动宣传：1. 利用学校公共媒体，如广播、校内电视台等宣传活动信息；2. 制作海报，放置在学校各个角落和公共区域；3. 邀请学校文艺社团或班级代表进行推广宣传。
评分标准：1. 朗诵语音：发音准确、语调自然、声音洪亮；2. 朗诵节奏：抑扬顿挫、停顿流畅、节奏感强；3. 朗诵表达：情感真挚、形象生动、感染力强；4. 朗诵技巧：语速适中、语言清晰、动作配合自然；5. 肢体语言：姿势自然、眼神交流、肢体语言配合。
注意事项：1. 活动过程中要保障参赛选手的安全和个人隐私；2. 鼓励学生创新和自由发挥，但朗诵作品应符合校规和社会道德要求。
以上是参考方案，具体活动可根据学校实际情况和需求进行拓展和调整。
诗词朗诵比赛实施方案
诗词朗诵比赛实施方案一、比赛背景。
诗词朗诵作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和深远的历史积淀。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词鉴赏能力和朗诵表达能力，我校决定举办诗词朗诵比赛。
二、比赛目的。
1. 增强学生对诗词的理解和欣赏能力，提高文学素养；2. 培养学生的朗诵表达能力，提高语言表达水平；3. 激发学生对中华传统文化的热爱，传承中华优秀传统文化。
三、比赛时间和地点。
比赛时间，XX年XX月XX日。
比赛地点，学校多功能厅。
四、参赛对象。
全校学生均可报名参加，每位学生只能报名参加一种形式的比赛。
五、比赛形式。
1. 初赛，采取班级推荐的形式，每个班级推荐若干名学生参加初赛，初赛采取现场朗诵的形式进行；2. 复赛，初赛中脱颖而出的选手将晋级复赛，复赛将由专业老师组成评委团对选手进行现场评审；3. 决赛，复赛中脱颖而出的选手将晋级决赛，决赛将进行现场直播，并邀请相关媒体进行报道。
六、比赛内容。
1. 古诗词朗诵，选手自备古诗词作品进行朗诵，要求选手朗诵时情感真挚，语音准确，语调自然；2. 现代诗歌朗诵，选手自备现代诗歌作品进行朗诵，要求选手在朗诵中能够准确把握诗歌的语言特点，传达诗歌的情感；3. 自选诗歌朗诵，选手自备自选诗歌作品进行朗诵，朗诵内容不限，要求选手在朗诵中能够展现个人的朗诵特色。
七、评分标准。
1. 朗诵语音，发音准确、语调自然；2. 情感表达，情感真挚、情感传达到位；3. 语言表达，语言流畅、表达自如；4. 朗诵技巧，声音抑扬顿挫、停顿自然。
八、奖项设置。
1. 一等奖，若干名；2. 二等奖，若干名；3. 三等奖，若干名；4. 优秀奖，若干名。
九、组织保障。
1. 学校将成立组织委员会，负责比赛的组织和协调工作；2. 学校将安排专业老师组成评委团，对比赛选手进行公正评审；3. 学校将提供比赛所需的场地、设备和物资保障。
十、宣传推广。
学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式进行比赛的宣传推广，吸引更多学生积极参与。
诗歌朗诵比赛实施方案
诗歌朗诵比赛实施方案诗歌朗诵比赛实施方案1一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间 : _ 年5 月5 日六、比赛地点 : 学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：满分为100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。
附：评分细则一、评委评分标准：1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆; 30 分2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣; 20 分4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。
20 分二、评分办法：每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
诗歌朗诵比赛实施方案2一、活动主题青春无限，让我们为今天喝彩二、活动地点中学操场三、活动时间_年4月28日—4月30日四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识;2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
诗歌朗诵比赛_方案
一、比赛名称“墨韵飘香·诗韵悠长”诗歌朗诵比赛二、比赛目的1. 提高同学们的诗歌朗诵水平，丰富校园文化生活。
2. 激发同学们对诗歌的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 培养同学们的审美情趣和表达能力，增强自信心和团队协作精神。
三、比赛时间2023年11月1日至11月30日四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校师生六、比赛分组1. 学生组：分为小学组、初中组、高中组。
2. 教师组。
七、比赛内容1. 朗诵作品要求为古今中外的优秀诗歌作品，题材不限。
2. 朗诵时间控制在5分钟以内。
3. 朗诵时需自备伴奏音乐，要求健康向上，富有诗意。
八、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，报名时需提交朗诵作品的名称、作者及朗诵时长。
2. 比赛采用现场抽签决定朗诵顺序。
3. 比赛评委由学校语文教师、音乐教师、班主任等组成，共计5人。
4. 评委根据选手的朗诵内容、情感表达、语音语调、舞台表现等方面进行评分。
5. 每位评委的评分占最终成绩的20%，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值作为选手的最终得分。
6. 最终成绩相同的，按照朗诵时长由短到长排序。
九、奖项设置1. 学生组：小学组、初中组、高中组各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 教师组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3. 优秀奖若干名。
十、比赛流程1. 报名阶段（11月1日至11月10日）：参赛选手向所在班级班主任报名，班主任汇总后报至学校团委。
2. 初赛阶段（11月11日至11月15日）：各年级组分别进行初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（11月16日至11月30日）：决赛在报告厅举行，现场评选出各奖项。
4. 颁奖仪式（11月30日）：对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
十一、宣传与推广1. 制作宣传海报，在学校内张贴，扩大比赛影响力。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传报道。
3. 邀请校报、校刊等媒体进行采访报道。
十二、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
诗歌朗诵比赛规则及评分标准范文
诗歌朗诵比赛规则及评分标准范文第一篇：诗歌朗诵比赛规则及评分标准范文诗歌朗诵比赛规则及评分标准一、本次诗歌朗诵比赛成人组比赛要求选手年龄在20—60岁之间，身体健康，热爱朗诵艺术，性别、族别不限。
二、比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。
三、选手的上场顺序由赛前抽签决定。
四、朗诵时限，8分钟。
五、评分标准：(1)服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体；；(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象；体态仪表（2分）组织形式（2分）(1)朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样；（2）上下场迅速有序、有礼貌；朗诵技巧（6分）(1)“爱党、爱祖国、爱家乡”主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强，能表达出对党、对祖国、对家乡的热爱与赞美。
(2)感情饱满真挚，动作表情自然；声音洪亮优美，吐字清晰，发音准确；(3)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂；（4）朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫，停顿、语速等适当，能与观众产生共鸣；(5)情绪饱满激昂，朗诵投入，效果良好；（6）内容熟练，朗诵过程中无冷场或朗诵错误发生。
六、奖项设置：1、按朗诵水平分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名；2、设优秀选手奖若5名，组织奖4个；3、所有获奖选手参赛作品将在电视台、广播电台展播；第二篇：诗歌朗诵比赛评分标准诗歌朗诵比赛评分标准演讲人：班级：1出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
（20分）感情饱满真挚,表达自然。
(20分) 3朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
（10分）4吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。
（10分）5节奏准确, 协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）6很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。
诗朗诵比赛活动实施方案
一、活动背景诗歌，作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着丰富的情感和深邃的思想。
为了弘扬诗歌文化，提高同学们的文学素养，培养同学们的朗诵能力，我校决定举办一场诗朗诵比赛。
本次比赛旨在激发同学们对诗歌的热爱，提高同学们的表达能力和审美情趣。
二、活动目标1. 激发学生对诗歌的兴趣，提升学生的文学素养。
2. 培养学生的朗诵能力，提高学生的舞台表现力。
3. 促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
4. 展示学校学生的精神风貌，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“诗意青春，朗诵人生”四、活动时间2023年4月15日-2023年5月15日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生七、活动组织1. 活动领导小组组长：校长副组长：教导主任、德育主任成员：各年级组长、班主任、语文教师2. 活动筹备组组长：教导主任副组长：德育主任、语文教研组长成员：各年级语文教师、音乐教师、美术教师八、活动流程1. 报名阶段（4月15日-4月20日）各班级进行内部选拔，推荐优秀选手参加比赛。
参赛选手需填写报名表，并于4月20日前提交至年级组长处。
2. 初赛阶段（4月21日-4月30日）由筹备组组织评委进行初赛评选，评选出各年级前6名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（5月1日-5月15日）决赛分为两个环节：自我展示和主题朗诵。
（1）自我展示：选手进行自我介绍，展示个人特长。
（2）主题朗诵：选手根据主题进行朗诵，主题包括但不限于爱国、亲情、友情、自然、人生哲理等。
4. 颁奖仪式（5月16日）对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
九、评选标准1. 诗歌内容：选手所选诗歌应积极向上，富有内涵，符合比赛主题。
2. 朗诵技巧：选手的朗诵要富有感染力，声音洪亮，吐字清晰，节奏感强。
3. 舞台表现：选手的舞台表现要自然大方，富有激情，与观众产生共鸣。
4. 创意编排：选手在朗诵过程中可进行适当的创意编排，如配乐、道具等，以增强表演效果。
十、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴于学校公告栏、教学楼、食堂等显眼位置。
小学诗文朗诵比赛实施方案
小学诗文朗诵比赛实施方案大家好，我是今天的主持人，欢迎各位小朋友参加我们的小学诗文朗诵比赛。
在这里，我们希望看到每位小朋友用自己的声音，抒发自己的情感，展现自己的才华。
首先，让我们来介绍一下比赛的规则。
本次比赛分为小学一年级到小学六年级的不同组别。
每位选手需要准备一篇诗歌或散文作品，在规定的时间内进行朗诵。
评委将根据选手的表现，评分选出各年级的优胜者。
接下来，我们要给出一些比赛的注意事项。
首先，每位选手在比赛前应该做好充分的准备，熟记自己的作品，做到声情并茂。
其次，比赛时要保持自然的表现，不要过于紧张或刻意。
最后，我们希望每一位选手都能够在比赛中收获快乐和成长。
无论成绩如何，重要的是你们敢于表达自己，敢于展示自己，这本身就是一种胜利。
祝愿大家都能够发挥出自己的最佳状态，为比赛增添一份精彩的风采。
好了，接下来就让我们迎接第一位选手的出场吧。
让我们一起期待、一起欣赏，为他们加油助威！谢谢大家！各位老师、家长和各位小朋友们，大家好！我们的小学诗文朗诵比赛即将进入白热化的环节。
比赛的过程中，将是一次展示自己的舞台，是一次锻炼自己的机会，也是一次提高自信心的时刻。
在比赛中，我们需要注意的是不仅要展现出自己深刻的内心世界，更要懂得控制自己的情感，有适当的停顿和抑扬顿挫的表现，使观众产生共鸣。
不要忽略了语调的变化和本文的情感走向。
除此之外，如果有条件，可以用一些道具、服装或音乐来辅助表达，营造出更好的语境，提升整体的表现力。
为了确保比赛的公平和严肃性，我们将请到具有丰富诗文朗诵经验的老师担任评委，对比赛过程进行严格评分，确保公正。
在这里，我们也鼓励小朋友们在颁奖典礼上，要有赢了就笑逐颜开，输了要坦然接受的心态，要学会尊重每一个人的努力和成绩，不管成绩如何，参与的过程本身就充满了快乐和收获。
每一位小朋友都是最棒的！最后，祝愿比赛圆满成功，愿每一位小朋友都能在比赛中发挥出自己最好的水平，也希望大家能够从比赛中有所收获，增长见识，提高自信心。
古诗朗读比赛实施方案
古诗朗读比赛实施方案一、比赛目的和意义。
古诗是中华民族的文化瑰宝，通过朗诵古诗可以传承中华优秀传统文化，培养学生的审美情趣和语言表达能力。
为了激发学生对古诗的兴趣，丰富校园文化生活，特举办古诗朗读比赛。
二、比赛对象。
全校中小学生。
三、比赛形式。
1. 初赛，学生自备一首古诗进行朗诵，由各班级选拔出优秀选手参加决赛。
2. 决赛，根据初赛成绩，选拔出各年级的优秀选手进行朗诵比赛，评选出年级的前三名。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名参加比赛，报名时间为XX月XX日-XX月XX日。
2. 初赛阶段，各班级组织初赛，选拔出优秀选手参加决赛，初赛时间为XX月XX日-XX月XX日。
3. 决赛阶段，决赛采取现场朗诵形式，评选出各年级的前三名，决赛时间为XX月XX日。
五、比赛评分标准。
1. 发音准确、语调自然、情感表达到位。
2. 朗诵时姿态端庄、神态自然、声情并茂。
3. 对诗歌的理解和表达能力。
4. 朗诵时间控制在规定范围内。
六、奖励办法。
1. 决赛获奖选手将获得奖状和奖品。
2. 优秀班级指导老师将获得荣誉证书。
七、注意事项。
1. 学校要加强对古诗的教学，提高学生对古诗的理解和鉴赏能力。
2. 要加强对比赛的宣传，营造良好的比赛氛围，鼓励更多的学生参与其中。
3. 比赛过程中要加强组织和安全保障工作，确保比赛顺利进行。
八、总结。
古诗朗读比赛不仅可以激发学生对古诗的兴趣，还可以培养学生的审美情趣和语言表达能力，是一项具有积极意义的活动。
希望通过本次比赛，能够进一步推动学校古诗教育工作的开展，为学生提供更多展示自我的机会，丰富校园文化生活。
古诗文诵读比赛方案
古诗文诵读比赛方案•相关推荐古诗文诵读比赛方案在学习、工作乃至生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗泛指中国古代诗歌。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是店铺精心整理的古诗文诵读比赛方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗文诵读比赛方案1（一）活动目的为弘扬中华优秀传统文化，培养学生对古诗词的兴趣，享受经典文化的熏陶和浸润，从而进一步推动我校读书系列活动的.开展。
根据本学期教学计划安排，学校决定在近期举行“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛活动。
（二）比赛时间12月27日中午12：20（三）比赛地点a楼三楼会议室。
（四）比赛内容和形式参赛选手任意选择一首古诗文，进行配乐朗诵。
要求所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。
朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，演绎出古诗词的意境。
表演形式新颖。
音乐、服装自备。
（五）参赛方式各班级在全员参与的基础上选拔2名选手参加学校比赛（不准突破），12月25日下午放学前将参赛名单及朗诵题目报教导处。
12月26日课间操时间分组抽签，决定比赛顺序。
（六）奖项设置比赛分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五、六年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。
学校将组织评委对各选手表现进行赋分，去除最高分和最低分，取平均分计入选手最后得分。
本次比赛，班级成绩分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。
（七）主持人褚婧雯、邵钰翔。
（八）主持词王晓群（九）评委刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、东玲、马艳丽（十）计分徐田田、孙玉清（十一）配乐及音响杨雪、刘畅（十二）摄影纪尊义（十三）舞台背景纪尊义、王瑞芳（十四）上下场安排王洪芳（十五）座区安排陈晓（十六）其他事项1、为了让更多的学生感受古诗词的魅力，提高诵读水平，每个班选派8名同学（不包括选手）到比赛现场观摩比赛。
12月27日中午用完午餐后，所有参赛选手和观众搬餐厅的圆凳，于12：10分由班主任或语文老师带着按时到达会场。
古诗词诵读比赛方案
古诗词诵读比赛方案一、活动主题“古韵悠扬，诗意传承”二、活动目的古诗词是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的人文精神和深厚的文化底蕴。
本次古诗词诵读比赛旨在激发广大学生对古诗词的热爱，提高学生的诵读水平和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间及地点1、初赛：具体时间 1，各班级教室2、复赛：具体时间 2，学校礼堂3、决赛：具体时间 3，学校操场五、比赛流程1、初赛（1）由各班语文老师组织，在班级内进行选拔。
（2）学生自选一首古诗词进行诵读，时间不超过 3 分钟。
（3）每班评选出 3 名优秀选手参加复赛。
2、复赛（1）将进入复赛的选手随机分为若干小组，每组 8 人。
（2）选手现场抽取一首古诗词进行诵读，并有2 分钟的准备时间。
（3）评委根据选手的诵读表现进行打分，评选出每组的前 2 名进入决赛。
3、决赛（1）进入决赛的选手提前准备一首古诗词，并进行配乐朗诵。
（2）决赛现场增设诗词知识问答环节，考查选手对古诗词的理解和掌握程度。
（3）评委综合选手的诵读表现和知识问答成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、比赛规则1、诵读内容必须为古诗词，要求主题积极向上。
2、诵读时要求声音洪亮、吐字清晰、情感真挚、富有感染力。
3、可适当配以音乐、舞蹈等艺术形式，但不得影响诵读主体。
4、比赛顺序由抽签决定，选手需按时到场，迟到视为弃权。
七、评分标准1、诵读内容（30 分）所选诗词符合主题，内容积极健康，具有一定的思想性和艺术性。
2、诵读技巧（40 分）（1）发音准确，声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫。
（2）能正确把握诗词的节奏和韵律，富有感情，能引起听众共鸣。
（3）表情自然，肢体语言得当，能与诵读内容相融合。
3、舞台表现（20 分）着装得体，仪态大方，精神饱满，具有良好的舞台形象。
4、附加分（10 分）能对诗词进行恰当的解读或创新演绎，如加入自己的理解、创作元素等。
八、奖项设置1、一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖若干名。
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诗词朗诵大赛活动实施细则|诗歌朗诵
20XX年“党旗飘飘、红色耒阳”诗词朗诵大赛活动实施细则（20XX 年6月18日）为确保我市“党旗飘飘、红色耒阳”诗词朗诵大赛复赛、决赛公开、公平、公正、顺利进行，特制定本实施细则,请各参赛选手和工作人员认真落实执行。
一、时间安排 1.复赛：6月24日全天。
2.决赛：7月2日上午（暂定）。
二、活动地点市老干部活动中心。
三、参加人员相关领导、参赛选手及助手、市直单位党建办主任（或人事股长）、乡镇（街道）组织委员、大赛工作人员等。
四、评分标准（10分制）序号标准 1 普通话语音标准程度（3分）。
标准：普通话准确，吐字清晰，声音洪亮，字正腔圆。
2 文章选择、感情表达，朗诵技巧（4.5分）。
标准：紧扣主题，文章内容积极向上，有一定的教育意义<原创诗词适当加分>；朗诵时从容、自然、声情并茂，抑扬顿挫，节奏把握准确。
声音的表达顺应作品思想感情的发展，有感染力。
3 舞台表现形式（1.5分）。
标准：朗诵作品配乐恰当，表现形式丰富有创意。
<如：朗诵伴有舞蹈、道具、情节等>
4 仪表形象（1分）。
标准：衣着得体，行为举止大方，富有形象美。
5 每个朗诵节目限时8分钟，朗诵超时扣0.2分，未脱稿朗诵扣
0.2分。
五、赛程安排时间项目内容(复赛) 6月13日-22日准备工作①主持人写好主持词；
②会务组联系老干部活动中心做好会场布置及设备调试（电脑安装ppt、播放器、网络）等工作；
联系好相关领导、评委、记者、音响师、主持人、工作人员等;③会务组编辑并制作宣传展板、党员教育宣传手册；
④会务组要求参赛选手在6月20日之前将朗诵要用到音乐、视频、PPT等资料发放到邮箱，汇总后拷贝到后台电脑；
⑤后勤保障组联系6月23日将矿泉水提前送到会场；
⑥材料组准备好颁奖主持词、领导开场致词、领导讲话稿等材料。
6月23日15:00 -18:00 抽签、熟悉场地①15:00参赛选手到老干部活动中心熟悉场地；
②会务组将抽签箱、抽签球、抽签登记表带到会场；
③会务组联系音响师到场，调试好设备；
④组织组组织签到，查看参赛选手身份证核实身份，组织选手抽签；
⑤监督组监督抽签并录像；
⑥会务组根据抽签顺序打印节目安排表。
6月24日 8:00 -8:30 报到①上午8：00,大赛工作人员到老干部活动中心；
会务组将相关物品资料带到会场：活动方案及细则、签到表、号码牌、
姓名牌、工作证、评委证、笔、计算器、得分表、统计表、计时器、计分电脑、评委席(得分板、刷子、笔)等；
②会务组联系音响师到场，调试好设备；
③会务组联系打好LED屏横幅；
④8:00-8：20组织组组织签到及选手报到，要求选手将号码牌挂在左胸正中位置；
⑤8:20-8:30做好开赛准备；
⑥后勤保障组做好后勤保障。
6月24日 8:30- 12:00 诗词朗诵①8:30，主持人主持诗词朗诵大赛，组织组组织选手按抽签顺序依次参赛，评委依次打分；
②统计组安排一名计时员计时，将选手得分进行统计，并将上名选手得分报主持人。
③监督组监督计分工作。
6月24日 14:00- 17:00 诗词朗诵①14:00，参赛选手及助手到场，主持人主持诗词朗诵大赛，组织组组织选手按抽签顺序依次参赛，评委依次打分；
②统计组安排一名计时员计时，将选手得分进行统计，并将上名选手得分报主持人。
③监督组监督计分工作。
6月24日 17:00- 17:30 宣布结果①统计组将全天比赛结果进行汇总，选取总分前15名进入决赛。
②主持人宣布晋级决赛选手名单。
时间项目内容(决赛) 6月25日-30日准备工作①会务组联系老干部活动中心做好会场布置及设备调试；
联系好相关领导、评委、记者、音响师、主持人、外请节目、工作人员等；
将所有选手诗词朗诵所需要播放的音乐视频拷贝到后台电脑上。
②后勤保障组联系7月1日将矿泉水送到会场。
7月1日 14:30 -18:00 彩排抽签①会务组联系15名参赛选手及助手、音响师、主持人、外请节目、工作人员等，组织参赛选手进行抽签，按照决赛流程进行彩排。
②会务组联系挂好宣传展板。
7月2日8:00 -8:30 报到①上午8：00,大赛工作人员到老干部活动中心；
会务组将相关物品资料带到会场：活动方案及细则、签到表、号码牌、姓名牌、工作证、计算器、得分表、统计表、计时器、计分用电脑、奖金、奖牌、获奖证书、奖杯、颁奖托盘、评委席(得分板、刷子、笔)；
②会务组联系音响师到场，调试好设备；
并将所有选手朗诵所需要播放的音乐、视频、PPT拷贝到后台电脑，按抽签编号“命名”文件。
③会务组联系打好LED屏横幅。
④8：00，组织组组织签到，并要求选手将签号牌挂在左胸正中位置；
发放宣传手册。
⑤材料组将颁奖主持词、领导开场致词、讲话稿等材料带至会场。
7月2日8:30 -11:00 诗词朗诵①8:30，主持人主持诗词朗诵大赛；
②领导开场致词（由材料组负责）；
③组织组组织选手按抽签顺序依次参赛，评委依次打分；
④统计组安排一名计时员计时，将选手得分进行统计，并将上名选手得分报主持人；
⑤监督组监督计分工作；
⑥组织组组织外请节目上台表演；
⑦大赛过程中与观众互动，会务组发放奖品。
⑧后勤保障组做好后勤保障。
7月2日11:00- 11:20 汇总结果①11：00，统计组将比赛结果进行汇总，选出一二三等奖和优胜奖、优秀组织奖（由组委会在颁奖前定好）；
②统计组写好获奖证书；
③会务组准备好奖金、奖牌、奖杯。
7月2日11:20- 12:00 颁奖仪式①11：20，颁奖，主持人主持，组织组组织人员颁奖，组织组联系音响师播放颁奖背景音乐；
②相关领导讲话。
（颁奖主持词及领导讲话稿等由材料组负责）；
③合影。
（未尽事宜，以组委会商议为准。
）
附：组织机构及工作组组委会主任：刘华文副主任：秦玉林、刘廷斌、曹爱明、黄康成、谢淑洪、张碧英、伍泉执行副主任：刘廷斌、张碧英后勤保障组：伍泉、王福利、徐小琴、李怡组织组：张洁、谢飞飞、欧阳小湖统计组：张莉、周亚健、刘琴、谢丽萍、郭姣材料组：黄艳辉、肖智华、谢程远、谢廷雷监督组：邓满元、晏华云会务组：梁华微、龙伟伟、刘艳、谢哲、刘颖奇Ø 请扫码加入微信工作群。