龙岩监狱实习队实习总结

实习报告

院系：教育科学学院

实习项目：心理援助进龙岩监狱

实习单位：龙岩监狱

实习时间：2012年8月13日-8月24日 领队老师：王玉霞老师

指导教师：林晖芸老师

指导警官：温春育警官

小组成员：张炎鸿蔡永佳

詹茂胜余兴生

一、实习项目

二、实习队介绍

三、领队老师

四、指导老师

五、指导警官

六、实习成员

七、实习策划

八、实习总结

九、实习相片

教科院心理援助进龙岩监狱实习总结

实习队：龙岩学院教育科学学院心理援助进龙岩监狱

实习时间：2012年8月13日---24日

实习地点：福建龙岩监狱

实习人员：张炎鸿蔡永佳詹茂胜余兴生

实习队长：张炎鸿

指导老师：温春育警官、林晖芸老师

实习活动：两周期间在教科院领导老师关心帮助下和龙岩监狱教育改造科领导

及指导老师温警官的大力支持下分别对龙岩监狱一大队、二大队及总仓等60余名服刑人员进行多次的团体心理辅导，取得预期效果，以下是具体内容：

第一次团体心理辅导：

活动主题：团体合作，人际沟通

活动内容：心有千千结、同舟共济、风火轮。

活动时间：2012年8月16日10:00

活动地点：监区一大队活动室

活动对象：一大队30名服刑人员

持续时间：90分钟

主持人：张炎鸿

工作人员：张炎鸿、蔡永佳、詹茂胜、余兴生

指导老师：温警官

活动方案：（详见附件）

第二次团体心理辅导：

活动主题：团体合作，人际沟通

活动内容：心有千千结、风火轮

活动时间：2012年8月17日10:00

活动地点：监区二大队篮球场

持续时间：60分钟

主持人：蔡永佳、

工作人员：蔡永佳、张炎鸿、詹茂胜、余兴生

指导老师：温警官

活动方案：（详见附件）

第三次团体心理辅导：

活动主题：学会取舍

活动内容：抓手指、大树与松鼠、价值拍卖

活动时间：2012年8月23日16:00

活动地点：龙岩监狱心理健康指导中心团体心理辅导室

持续时间：80分钟

主持人：詹茂胜、余兴生

工作人员：詹茂胜、余兴生、蔡永佳、张炎鸿

指导老师：温警官

活动方案：（详见附件）

活动成果：取得了预期的效果，从服刑人员脸上的笑容及活动现场的氛围，都能感觉到服刑人员对于心理援助活动很高的接纳程度及期待下一次活动的开展，在一定程度上帮助了服刑人员。

实习活动总结：

（收获）

1、团辅对象的差别：以前主持团体心理辅导的活动对象都是学生，对于学生的一些情况相对来说是比较熟悉的，尽管是不同年级的学生，但是对于同处于学校坏境下的学生，难免有很多共通之处，所以主持起来也会得心应手，这一次面对的是服刑人员，心里会有一丝的忐忑不安，毕竟你眼前的是穷凶极恶的服刑人员，他们的心理状态、人格特质总会异于一般人，不能用对待一般人的方式去看待他们。

2、团体纪律的差别：之前主持的都是学校里面的学生，虽然活动开始之前一再强调做团体心理辅导时要遵守纪律，但是在活动进行中难免会有人忘记纪律，而导致活动现场会混乱不堪。在给服刑人员做团体心理辅导时，我们可以很清楚的看到两个不同群体的差别。相比于学生来说服刑人员似乎更懂得纪律性的概念，当然这完全归于带队狱警的功劳，是他们平时对于服刑人员教育的成果。在活动进行过程中，虽然会出现嘈杂的场面、但是全体服刑人员却可以保持纪律，能够很好的按照活动规则去尽力完成任务，这一点对于以前破坏社会安稳的穷凶极恶的服刑人员来说是非常不容易的。

3、指导老师的差别：课堂上课的时候，老师会给你灌输很多理论知识，各种学派的代表人物和他们的主要思想及观点，很少有实践的机会给你去操作，而这一次的实习指导老师除了有姜燕琴副教授及林晖芸老师，还有的就是理论和实践都具备的温警官。在举行团体心理辅导时，温警官总会根据自己结合服刑人员的心理特点、生活状况给我们提供很多宝贵的意见，让我们用最合适的方式跟服刑人员交流沟通，而这对于我们刚接触到服刑人员的实习生来说是最重要的。不能充分了解一个群体的特点也就不能很好的帮助他们。

4、主持风格的差别：对待学生，主持人的风格可以是严肃的，亦师亦友的，但是对于这些服刑人员来说，必须是要和蔼可亲的，一点架子都没有的，不仅是因为服刑人员的年龄大于你，更因为他们的阅历会比你还丰富，所以如果你以教师的身份，姿态跟他们交流沟通难免会有障碍，不和谐的时候出现，这个时候如果我们以一种平等的态度跟他们交流，也许就会收获到不一样的效果。

5、专业设备的学习：在龙岩监狱心理健康指导中心有许多的心理学专业书籍

和设施，书籍比之学校的图书馆可能会有所欠缺，但是指导中心的心理学专业设施却远远要高于学校的。这里配备了预约等候室、心理健康档案室、个体心理咨询室、团体心理辅导室、宣泄室、音乐放松室以及沙盘治疗室等高水平的专业设施。在指导中心的每一天都可以学得不同的知识理论，对于以前只能在书上看到过得音乐疗法和沙盘疗法，现在我们不仅可以亲手的接触它，更可以自己亲身去体验它，在体验的过程中我们收获的东西更多，不仅包括理论层面上的，更包括实践操作上的。

（不足）

1、时间的控制，刚开始活动时，从开始的热身阶段到主题活动没有考虑到实际的情况，所以给予服刑人员制作风火轮的时间和开始比赛的时间都没有进行了周密的安排，所以导致活动进行的时间并没有在预期的时间；

2、指导语的说明，第一次面对服刑人员的团辅由于缺乏经验，所以每次在解说指导语的时候不会让服刑人员重新排列在一起，从而导致现场声音过于嘈杂，有些人员听不到，理解不来活动规则。所以在下一次的活动进行中，在每次解说重要规则的时候总会让服刑人员排成队，安静下来，再解说指导语，这样既能够让服刑人员充分理解规则，又能够保持现场的井然有序。

3、分组的收获；以前在学校及实习地方所经历或者主持的活动，都没有很好的理会到分组的深刻含义，经历过这次的团辅活动，算是对于分组有了一个深层次的理解，在上一次的分组中，虽然有让服刑人员选出组长和小组名称，但是并没有给他们机会向其他小组展示每组的特色。因此这一次，不仅增加小组队长，队名、口号，更重要的是给他们时间向其他小组展示自己的魅力与众不同，印象中有些小组的是这样的：组名：男人本色，口号:金枪不倒。还有小组作出的姿势是：7朵盛开的菊花。真是让在场的民警等参与人员笑翻了天（有时候你们会发现，其实犯人并不是那么可怕，至少有一些人是这样的，正是由于不小心犯的错，而步入深渊。他们之中不乏名牌大学的大学生）。通过分组和小组的展示在小组成员里顿时会产生集体荣誉感，而这也正是我们所期望看到的效果。

4、策划人之间的协调：上一次的活动，由于组织者内部缺乏有效的沟通，所以给主持人总体的感觉是，大家各司其职，互不照应，如同一盘散沙，搞得主持人四处奔走，疲于应付各种不和谐现象，最后给警官的印象只是落了个“参与过度”的感觉，不过确实也是这样的。这一次的活动，我们组内部作了大的调整，没有了各小组的指导员，而是按照警官的意见多了几个职务：裁判、道具管理员、记录员等，刚开始大家还在抱怨工作人员太少人手不够不好进行细分工，但是经过了这一次的活动才明白，警官说的话还是很有实践做背景的经验的，是值得借鉴的。所以呢，在活动的开展过程中，节奏在主持人的控制下进行，当然这一点也应得益于外部条件，正如警官说的：他们自己的警官都在，服刑人员不敢太造次，他们平时的纪律比一大队好很多。但是我们也不能否认本次活动顺利进行的内部因素：有教训做经验、有经验丰富的指导者、充分准备的主持人和到处跑腿的协调人。