教育初心不变,发展信念不渝

教育初心不变，发展信念不渝

——述职报告齐齐哈尔市第五十一中学校刘玉波

刘玉波，中共党员，副教授，1963年3月出

生，1985年7月参加工作。齐齐哈尔师范学院数学教育专业毕业，现任齐齐哈尔市第五十一中学校校长。1999年11月，我担任了五十一中学（原车辆厂第一中学）的校长，十七年来学校发展日新月异，外部环境变化多端，但我“忠诚教育事业，献身教育事业”的初心未曾改变，带领团队、引领学校“科学定位，务实创新，特色发展”的理想信念未曾动摇。2006年归入市直以后，学校及我本人在局党委、社会各界的关心爱护下，精准定位，贯彻执行“5个坚持”、“2个发展”战略决策，2016年校长职级制改革施行过程中，在局党委的信任下，我受聘为五十一中学校长，深入推行治校理念，提升内涵，凝聚合力，开拓创新。

一、“5个坚持”

（一）、坚持“办人民满意的教育”

教育是“功在当代，利在千秋”的事业，是“十年树木，百年树人”的责任，每个教育工作者都应责无旁贷地承担起让每个孩子都能成长成材的重担。近些年来，我校的生源质量出现了严重下滑，多数都是四五类学苗，面对这种情况，

我在2007年提出了二次创业的口号，制定了“搞好六项基本建设、研究五个课题、实现三大目标，创办特色学校”的工作方针目标，号召全体教职工要转换思维、转变观念，面向全体学生，从实际出发，艰苦奋斗，办人民满意的教育。

（二）、坚持依法治校

我校一贯坚持依法治校、治教，严格按照有关规定规范办学，同时因地制宜，适时改进，依托职代会改革了《高考成绩考核方案》、《期末考试奖励考核方案》等规章制度。

加大办学透明度，每学期召开2次家长会，每月开设2次校长接待日，倾听家长的反应，通报学校的办学情况。

（三）、坚持改革创新

工作近30年来，我一直从事学校教育教学工作，从基层一步步走到校长岗位，有丰富的教育教学管理经验，在任职期间，学校从无到有、从小到大，发生了巨大变化，从任职前的12个教学班，500多学生发展到今天30个教学班，1600多学生，破旧的校舍重新进行了翻建，新增建筑面积9000多平方米，新建了塑胶跑道和围墙，改变了学校一穷二白的面貌。实现了从企业到地方的转制，成为地方有一定影响力的一所名校。

任职以来，我带领团队、引领学校注重统筹兼顾抓推进落实，讲究领导艺术，注重严格管理和关心爱护相结合，学校各部门凝聚力和战斗力都比较强，工作有魄力，敢抓敢管，敢于

担当，能够驾驭复杂局面和处理棘手问题。

注重抓大事、谋全局，有宏观战略思维，善于创造性开展工作。任校长职务以来，相继建立了学校各级岗位职责、党风廉政建设工作条例、师德师风建设工作方案、高考成绩考核方案、职称晋升考核条例、期末考试奖励考核方案等一系列制度，健全完善了学校“三重一大”工作程序，学校管理工作科学化水平不断提高。坚持聚焦市教育局中心工作和重大部署，搞好思路对接和措施落实，制定了学校教育教学质量提升管理体系，开展了争创党员先锋岗、教育教学大比武、各类学科知识竞赛、师德师风评比、各类评优、感恩教育、法制安全教育等系列活动，取得了可喜的成绩，受到了上级和社会的好评。

（四）、坚持精细化管理

1、竞比教学

学校一直贯彻“成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实”的教学管理思路，不断强化人文机制、精细管理，促动教师整体素质提高。

日常教学管理，形成了周安排、月总结考核奖励、半学期质量分析的管理机制。在优化和细化管理上，学校针对具体问题、情况及时制定办法措施。在教学计划中明确常规管理要以教学质量为中心，以课程改革为主线，狠抓教研组、学科备课组的建设，强化“质量意识、问题意识、合作意识”，发挥教研组、备课组、年级组在教学质量管理中的作用，建

立质量责任制，不断提高备课组和教研组工作实效。每年组织召开高一、高二质量分析会4次，高三分析会7次。学校教导处开学初和期末都对教师的测试、作业、教案等进行定期和不定期检查，通过推门课、研讨课检查课堂秩序效率，每周集体备课检查、课堂教学秩序巡视检查使学校的管理更加科学、更加细化。

高三年组以尖子生、临界生跟踪带动整体教学质量为抓手，从薄弱学科诊断到心理调解进行全面辅导，使学生信心、成绩进一步提高。2011—2015年，我校共有90人达一表线，769人达二表线，二表达线率29.1%。2013年高考，理科最高635分，文科最高539分，有20人达一表线，203人达二表线（含艺体），本科达线率35.2%。于洋以635分的优异成绩在全省理科排1492名，在八校排第18名，创近年来我校理科最高分、八校排名最好成绩。2014年高考，理科最高614分，文科最高576分，有12人达一表线，150人达二表线（含艺体），本科达线率34.2%，同时我校以134分和139分夺得了铁锋区文科数学、英语第二名的好成绩。2015年高考，理科最高521分，文科最高556分，有13人达一表线，161人达二表线（含艺体），本科达线率36.1%，齐宏宇同学以133分夺得了铁锋区和八校语文单科最高分的优异成绩。

2、创新德育

学校始终关注学生的品德发展水平、学业发展水平、身

心发展水平、艺术素养水平，把培养“志行高远、身心健康、德智双全、自强超越”的优秀人才作为德育的目标，把“立德为先，四力一体”（树人先立德；挖掘潜力，唤醒动力，激发活力，发挥创造力）作为育人原则，将学生放在准社会化的环境中施行立体式教育，从而最大程度地为学生的个性化成长提供动能。

学校利用大型活动和纪念日（学雷锋日、清明节等）开展祭扫烈士墓远足拉练，开展社会公德教育、文明礼仪教育、孝心少年评选等系列活动，借以在活动中提升学生修养，以情商提升带动智力发展，使其由被动接受教育向自我主动觉悟转变。

（五）、坚持队伍建设

学校进一步建立、健全了各项规章制度，引导、促进队伍建设向制度管理转化。在《职称晋升考核条例》、《师德建设工作方案》以及各种先进评比、晋职晋级等事项中均对师德师风提出了明确要求。学校抓监督促规范，抓考核促落实，逐步形成了符合我校实际的制度管理体制。

通过党的群众路线教育、“两学一做”等方面的政治理论学习、实践活动，提高教师职业责任认识；通过教师节先进、优秀班主任评选等，加强职业崇高感认识。多年来，我校教师都能做到把教书育人转化为个人的内心要求和自觉行为，以“争做文明教师”、“学校名师”为导向，勤奋工作、