高中一年级第一单元《学会聆听》第一课《音乐与人生》课件1

请您欣赏（二）
第六（悲怆）交响曲 柴科夫斯基（俄）
请思考问题（二）
• 1、演奏的乐队是什么乐队？ • 2、主奏乐器是什么？ • 3、音乐演奏时的情绪是怎样？ • 4、乐曲可以分为几部分？乐曲的节 奏有什么变化？ • 5、请你用散文或者图画写下你对音 乐的理解。
请您欣赏（三）
《长江之歌》 领唱与混声四部合唱 歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄 子孙对祖国的热爱之情。
第一主题： 666 22 | 336 22 | 112 36 | 23 20 | 112 36 | 21 66 | 553 235 | 3 - |
请你学唱‚第一主题‛，感受音乐的特点。
作家介绍
• 柴科夫斯基（1840--1893）俄国作曲家。他 的创作基本上可划分为两个时期。 • 创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农
草原上生活的蒙古族人民，能歌善舞，你能举例或演 唱一首蒙古族民歌吗？你了解蒙古舞的特点吗？
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乐曲背景
琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作 于1972年，首演于1977年。乐曲表 现的是蒙古族少年----龙梅和玉容---抗严寒、斗风雪、保护集体财产的 内容。全曲共分五部分。 《草原放 牧》是其中一部分。
（1927--）中国音乐家 协会名誉主席。代表作 品有琵琶协奏曲《草原 小姐妹》（合作），交 响音画《在祖国大地 上》，舞剧《鱼美人》、 《红色娘子军》（合作） 等。
《长江之歌》
• 1、你从雪山走来， • 春潮是你的风采； • 你向东海奔去， • 惊涛是你的气概。 • 你用甘甜的乳汁， • 哺育各族儿女 • 你用健美的臂膀， • 挽起高山大海。 • 我们赞美长江， • 你是无穷的源泉； • 我们依恋长江， • 你有母亲的情怀。
• 2、你从远古走来， • 巨浪荡涤着尘埃 • 你向未来奔去， • 涛声回荡在天外。 • 你用纯洁的清流， • 灌溉花的国土； • 你用臂膀的力量， • 推动新的时代。 • 我们赞美长江， • 你是无穷的源泉； • 我们依恋长江， • 你有母亲的情怀。
请思考问题（一）
• • • • 1、演奏的乐队是什么乐队？ 2、主奏乐器是什么？ 3、音乐演奏时的情绪是怎样？ 4、乐曲可以分为几部分？乐曲的节奏有什 么变化？ • 5、请你用散文或者图画写下你对音乐的理 解。 • 6、请你用动作表现音乐中的角色。（牧人、 羊群、皮鞭）等。
《草原放牧》
• 乐曲可分为三段，第一段是引子。 • 乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝 的天空下，绿绿的草原下放牧，马儿在 欢快的奔跑，羊群在愉快的嬉戏。 • 乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群 们玩耍累了在休息，乐曲描写了，草原 的美丽景色。同时表达了草原小姐妹与 羊群的亲密感情。
拓展与探究（一）
聆听《草原放牧》及《第六（悲 怆）交响曲》第四乐章，感受、体验 两首乐曲的音乐情感。相比之下，两 首乐曲在音乐情绪上有什么不同？他 们使你产生了怎样的联想与想象？将 你现象中最深刻的内容用散文或绘画 的形式表现出来。
拓展与探究（二）
• 美国作曲家科普兰说：‚音乐有意义吗？— —对这个问题，我的回答是：‘有的’。你 能用文字来说明它的意义吗？——对这个问 题，我的回答是：‘不能’‛。 1、难题就在这里。”你怎样理解科普兰的话？ 2、针对音乐的艺术特征，你又是怎样理解的 呢？
音乐小故事
• 在克罗地亚首都萨格勒布的一个动物园里，一头45岁的 母象“苏玛”在自己的公象同伴“帕特纳”死后非常伤 心，不吃不喝，脾气变得十分焦躁，患上了严重的抑郁 症。动物园管理人员试遍了各种可能有效的治疗方法， 试图将“苏玛”从悲痛中唤出，结果都无济于事。 • 然而，动物园的管理人员在关着“苏玛”的笼子对面的 楼里举办了一场经典音乐会，等到音乐响起时，奇迹发 生了：“苏玛”突然安静下来，眯起双眼，惬意地“欣 赏”起音乐来。整个演出期间，“苏玛”一次都没有发 过脾气，并且在音乐会结束之后安静地休息了。 • 发现了这个现象，管理人员干脆就把一台唱机放在 “苏玛”的笼子旁边，连续播放莫扎特等大师的经典作 品，不久以后，这头母象从抑郁中解脱出来，恢复了先 前的精神。
奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满 了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。
• 创作后期：出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年
代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分 子。柴科夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种 苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成 就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他的这种世 界观。
拓展与探究（三）
比较《草原放牧》及《第六（悲 怆）交响曲》第四乐章以及《长江之 歌》的音乐主题，分析其相关形式要 素上的特点，说说这些形式要素发挥 了什么样的艺术作用？（请参考课本 第12页）
结束语
• 我们欣赏艺术作品，要有历史的眼光— —要知道当时的生活、思想是怎样，当 时艺术家的理想是什么，和什么是当代 艺术家的技术
第一单元
学会聆听
音乐与人生
请你根据自己的生活经历回答问题:
音乐究竟能给人的生活带来些什么？（分 组讨论回答）
这个问题好像很难回答。但是， 我们却很难回避。那么，就让我们敞 开心怀来面对吧。
提示
• 1、当你愉快的时候： • 2、当你烦闷的时候： • 3、当你兴奋的时候： • 4、当你欣喜若狂的时候： • 5、当你生气的时候： • ………
作曲家：吴祖强
作曲家：刘德海
（1937--）琵琶演奏家。他演奏的代 表曲目有《十面埋伏》、《瀛洲古 调》、《阳春白雪》、《浏阳河》 等；创作有琵琶曲《天鹅》、《老 童》琵琶协奏曲《草原小姐妹》 （合作）等。
请您欣赏（一）
《草原放牧》 琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分 作曲：吴祖强 王燕樵 刘德海