【关于奋斗】确立明确的奋斗目标,现在开始奋斗5
确立明确的奋斗目标，现在开始奋斗5
1、最重要的是明确奋斗的目标
《塔木德》上说：“一位百发百中的神箭手，如果他漫无目标地乱射，也不能射中一只野兔。”成功的犹太人非常重视明确的奋斗目标的重要性。
爱因斯坦的一生所取得的成功，是世界公认的，他被誉为20世纪最伟大的科学家。他之所以能够取得如此令人瞩目的成绩，和他一生具有明确的奋斗目标是分不开的。
他出生在德国一个贫苦的犹太家庭，家庭经济条件不好，加上自己小学、中学的学习成绩平平，虽然有志往科学领域进军，但他有自知之明，知道必须量力而行。他进行自我分析：自己虽然总的成绩平平，但对物理和数学有兴趣，成绩较好。自己只有在物理和数学方面确立目标才能有出路，其他方面是不及别人的。因而他读大学时选读瑞士苏黎世联邦理工学院物理学专业。
由于奋斗目标选得准确，爱因斯坦的个人潜能就得以充分发挥，他在26岁时就发表了科研论文《分子尺度的新测定》，以后几年他又相继发表了四篇重要科学论文，发展了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性状外，还具有粒子的特性，圆满地解释了光电效应，宣告狭义相对论的建立和人类对宇宙认识的重大变革。取得了前人未有的显著成就。可见，爱因斯坦确立目标的重要性。假如他当年把自己的目标确立在文学上或音乐上（他曾是音乐爱好者），恐怕就难于取得像在物理学上那么辉煌的成就。
为了避免耗费人生有限的时光。爱因斯坦善于根据目标的需要进行学习，使有限的精力得到了充分的利用。他创造了高效率的定向选学法，即在学习中找出能把自己的知识引导到深处的东西，抛弃使自己头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切东西，从而使他集中力量和智慧攻克选定的目标。他曾说过：“我看到数学分成许多专门领域，每个领域都能费去我们短暂的一生。……诚然，物理学也分成了各个领域，其中每次个领域都能吞噬一个人短暂的一生。在这个领域里，我不久学会了识别出那种能导致深化知识的东西，而把其他许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋、并使其偏离主要目标的东西撇开不管。”他就是这样指导自己的学习的。
为了阐明相对论，他专门选学了非欧几何知识，这样定向选学法，使他的立论工作得以顺利进行和正确完成。
如果他没有意向创立相对论，是不会在那个时候学习非欧几何的。如果那时候他无目的地涉猎各门数学知识，相对论也未必能这么快就产生。爱因斯坦正是在10多年时间内专心致志地攻读与自己的目标相关的书和研究相关的目标，终于在光电效应理论、布朗运动和狭义相对论三个不同领域取得了重大突破。
特别值得一提的是，爱国斯坦不但有可贵的自知之明精神，而且对已确立的目标矢志不移。相关整本阅读：https://www.360docs.net/doc/a33291906.html,/ebook/bfe77cda19e8b8f67c1cb996.html 1952年以色列国鉴于爱因斯坦科学成就卓越，声望颇高，加上他又是犹太人，当该国第一任总统魏兹曼逝世后，邀请他接受总统职务，他却婉言谢绝了，并坦然承认自己不适合担任这一职务。确实，爱因斯坦是一位伟大的科学家，这是他终生努力奋斗才实现了这个目标的。
如果他当上总统，那未必会有多大建树，因为他未显示过这方面的才华，又未曾为此目标作过努力学习和奋斗。
班级目标.doc
班级目标 自主学习快乐同行健康发展 班级公约 1、每天早晨按时到校，能主动读书，不讲废话。 2、上课认真听讲，不做小动作，积极发言，但不随便插嘴。 3、独立按时完成作业，字迹工整，有错及时改正。 4、课间文明活动，不追逐打闹。上下楼梯靠右走，不滑楼梯。 5、不搞恶作剧，不拿同学的学习用品出气。不准带与学习无关的物品到校，否则一律没收。 6、认真值日，不得以任何借口逃避。值日生离开教室时要排好桌椅，关好门窗。 7、不乱扔垃圾，纸屑，见到脏物主动拾起，扔进垃圾桶。 8、不带零花钱，不在校园里吃零食，否则一律没收。 9、每人带好一块抹布，管好脚下一块地面，保持桌面、桌肚整洁。 10、节约水电，不开无人灯、无人扇。 11、爱护花草树木，不随意践踏草坪。 12、每天佩戴红领巾，否则予以处罚。 13、尊重老师，同学之间团结友爱，不斤斤计较，不打架不骂人。 14、助人为乐，诚实守信，说到做到，拾到东西主动交公。 15、课后多阅读有益课外书籍，少看电视。
奋斗目标 一、确立班级奋斗目标可分长期、中期、近期三个阶段来考虑 （１）长期目标：班级的长期目标应该是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。使学生了解和初步掌握马克思主义的基本观点；热爱伟大的社会主义祖国，养成勤劳、俭仆、文明、礼貌、遵纪守法、保护环境的道德习惯；形成诚实、守信、自尊、自强、坚毅、勇敢的个性品质。 （２）中期目标：中期目标可以理解为一个学年度的奋斗方向。政治思想方面：培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱伟大祖国的思想感情；树立为集体、为民族做贡献的精神。道德行为方面：具有国家、集体，个人三者利益相结合，先国家、集体、后个人的集体主义精神；养成艰苦奋斗、遵纪守法，良好的行为习惯、较好的生活自理能力。 （３）近期目标：可以理解为每阶段教育所要达到的目的。应体现在每次精心设计的教育活动之中。 二、确立班级奋斗目标的原则 班级奋斗目标是班集体建设的发展规划，它应遵循下列原则： （１）方向性：目标犹如航标，指引着航船沿着正确的方向到达彼岸。班级奋斗目标是全班师生共同努力的方向，是全班统一认识和行动的纲领。
五年级三班奋斗目标
班级奋斗目标 本溪香梅学校五年级 为了能把本班级建设成“文明守纪勤奋进取”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一名合格的社会主义建设者和接班人，我班特制定奋斗目标如下： 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德品质。 二、班情分析 本班共有学生17人,大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明懂礼貌，学习上有一定的上进心。但仍有部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，完成作业有困难，学习成绩落后，个别学困生的学习方法不够灵活，学习兴趣不够浓厚，还需要多加指导和关心。 三、工作目标 短期目标： 1、组建一支能起带头作用，敢抓敢管的班干部队伍，让学生初步学习自己管理自己。 2、根据班级情况，制定切实可行的班规制度并落实实施。 3、加强对班级的日常管理，使每一位老师能顺利上好每一节课。
4、课前准备好学习用品，上课专心听讲，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。 5、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整。 6、当好值日生，保持教室环境整洁。 中期目标： 1、积极参加各类活动，认真做眼保健操，读书、写字姿势正确。 2、能自觉遵守纪律，营造良好的学习氛围。。 3、充分利用班会、墙报、黑板报等形式，不断对学生进行“三生教育”，从而提高学生的安全意识，提高学生的求生本领，努力营造安全文明的育人环境，让学生养成安全习惯。 长期目标： 1、加强诵读训练，开阔视野，从而规范言行，提高修养。 2、尊敬父母，关心父母，主动为家庭做力所能及的事，并听从父母和长辈的教导。 3、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，集体荣誉感强。 总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风，实现班级和学生的共同进步和全面发展。 孙阳 2015-9-2
五年级二班 期末英语成绩分析报告
韩岔中心小学五年级二班 期末英语成绩分析报告 一、学年基本情况分析 本班共有32名学生，从上学期学习情况来看，同学们总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，学生的组织纪律强，班集体有一定的凝聚力，给教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。 二、考试成绩分析： 在上半年的期末考试成绩来看，5年级2班32名学生中平均成绩为76.97分，其中高于90分（含90分）的有4人，占比12.5%，80-89分（含80分）之间有13人，占比40.63%，70-79分（含10分）有8人，占比25%，60-69分（含60分）有3人，不及格有4人，占比12.5%，高于平均分有20人，占比62.5%（如图）。
三、学生家庭情况分析 本班学生大部分来自本村，家庭教育情况参差不齐，部分家长对学生的学习不是太关注，至使学生学习的积极情不是太高，甚至有厌学的情绪，这类情况应该引起各位家长的重视。 四、学生养成教育的分析 本班学生的养成习惯差别很大，有的经受过好的家庭教育，比较活泼、开朗，大多数显得胆小，不喜欢学习。 五、以的努力的方向 1、认真学习，更新教育观念，改革教法，注重创新，重视课堂教学实效性，重视对学生能力的培养，特别是重视语文讲读课教学，培养学生阅读、写作能力。 2、提高理论实践水平，尊重教育规律，加大教学力度，及时抓住教学质量的环节，促进教学质量的提高。 3、加大辅导学习困难学生的力度，采取多种措施，切实提高学生的及格率。
优秀班集体创建方案(3)
优秀班集体创建方案 一、班级情况分析： 班里孩子天真好动，个性差别也很大。班里孩子的家庭背景差异也很大。绝大部分孩子的习惯并不好，家长的素质差别也很大。绝大部分孩子都很好学，积极性很高。 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任实行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康和发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀的班集体，不但需要每一个班主任做大量深入细致的工作，还需要班级每个成员的积极配合,更需要班级每个成员的努力。那么，如何建立一个优秀班集体？ 二、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。班级中如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的凝聚力。而作为班级的组织者的班主任，应结合学生的思想、学习、生活实际，制定出符合本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥出集体中每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。苏霍姆林斯基曾说：“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育。”每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成良好的集体荣誉和责任感。黑翟说过：“志不强者智不达，言不信者行不果。”只要班级中的每位成员都有志向，都有为班争光的意志力和信念，相信这个班级离优秀班级的大门已经不远了。 1、培养准确舆论和良好班风 一个良好的班集体要形成准确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。准确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束,感染,熏陶,激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。所以，班内要注意培养准确的集体舆论，以准确的集体舆论引导人，善于引导学生对生活中一些现象实行议论,评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。真正做到了解学生，把握学生的“自然群落”。苏霍姆林斯基曾说：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维,兴趣爱好,才能,禀赋的倾向就谈不上教育。”只有做到了解每个集体成员的各种性格特点，才能够依据这些特点去实行教育和引导，从而培养和创造良好的班风。也才能做到奖罚分明，使学生充分感受到集体的温馨，对班级才能付出更多的爱心和热情。 2、实行班级管理民主化,细致化. 有句俗话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。以科学的班级管理规范人，班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现的心理得到满足，民主意识得到培养，管理水平得到增强。实行民主化管理是能够调动学生的积极性，
小学五年级三班班主任工作总结
小学五年级三班班主任工作总结
小学五年级三班班主任工作总结 时光如水、转瞬即逝，日子一天天过去。上学期结束了，过去的这一学期，我担任五三班班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。上学期在全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下： 一、用爱搭建我与学生间的桥梁我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的家庭教育情况，以便因材施教。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。 二、以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，
为人师表，一言一行做学生的表率。我以诚实守信为原则，不对学生说谎话，说到的一定做到。在我的影响下，好多学生都摒弃了坏习气。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。 三、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班队会，积极开展“我要为班级争光添彩”的号召。利用班会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。本学期我让学生将废纸和废塑料瓶回收，在班级准备了两个编织袋让学生不要乱扔，积攒起来卖废品充当班费。在歌唱祖国歌咏比赛中，同学们热情高涨，在老师的指导下，全体同学的努力下，勇夺全年级第一，在庆元旦拔河比赛中在不利的情况下同学们更是众志成城齐心协力，一举拿下全年级第一的佳绩。 四、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。我班现有5名班长，纪律，学习、卫生、午餐及午休和文体各一名班长，一周五天每天都有一名班长执勤。在学校做组织的班主任培训和教师培训活动后，我们班最早进行了“学生小组合作管理和学习”的模式一开始我是半全班分成12各小组，合校后人员的增加，我又把全班调整成15个小组，组长由全班推选，班主任审核定好组长，
确立班级奋斗目标
确立班级奋斗目标 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
19.确立班级奋斗目标 案例 校尉营小学五年（三）班奋斗目标 目标是学生前进的动力。为了让学生更好地学习与生活，也让班级管理更加有序、有效地进行，制订如下班级目标。 一、班级短期奋斗目标（一周目标） 每天的活动都以校尉营小学学生十项良好习惯为指导，从学习、纪律、卫生、行为习惯着手，努力争取校每周评比的“星级班级”，获得纪律、卫生星。 （一）学习方面：上课认真听讲，注意力集中，大胆发言，不懂就问，作业按时完成，书写规范、整洁，不抄袭作业。 （二）纪律方面：遵守学校的规章制度，不迟到、不早退，诚实守信，礼貌待人；同学之间互相帮助，和睦相处，不打架，不骂人。 （三）卫生方面：认真做值日，值日生做好本职工作。每天保持教室、卫生区干净、整洁。 二、班级中期奋斗目标（一学期目标） 班级中期目标是形成良好向上的学风、班风，努力争创“先进班集体”，从班风、学风入手，增强班级凝聚力，建立文明、和谐、健康、向上的班集体。 （一）做好班级环境建设，让每堵墙都说话，布置教室，发挥班级文化教育。 （二）做好班风建设。通过班会课以及一些主题活动，让学生形成良好的行为习惯，促使班级形成一种文明、乐观、向上的氛围。 （三）抓学风建设。通过设立一对一帮助小组以及制度措施，在班级形成一种爱学习、重读书的氛围。
（四）开展丰富多彩的班级活动，丰富学生的校园生活。 （五）进行经常性的心理健康教育，促进学生的身心健康。 （六）班级学生自主管理能力逐步提高。 三、班级长期奋斗目标（两年目标） （一）争创每学年的区级“先进班集体”。 （二）班级的各项评比均在全年级的前列。 （三）班级氛围：运动、建康、快乐。形成浓厚的学风和良好向上的班风。 （四）班级不发生任何安全事故。班级同学身心健康。 （五）班级同学讲文明，懂礼貌，文明有礼。 （六）班级学生自主管理班级。 希望通过全班师生的共同努力，增强凝聚力，使班级面貌焕然一新，呈现出团结向上的良好局面。 评析 班级奋斗目标，是全班师生共同的理想和前进方向。明确的班级奋斗目标能把班级成员紧紧地连接在统一的集体中，产生巨大的凝聚力。在一个有凝聚力的班集体里，学生会有安全感和归属感，并能感受到别人的喜爱和尊重，集体内的成员都能友好沟通，和睦相处。研究表明，得到同学们接受的学生会比那些感到受同学排斥、疏远的学生对课堂、学校持有更加正面的态度，并更可能发挥自己的潜能。 良好的班级奋斗目标需符合清晰、具体、有针对性、可以衡量、可以达到、富有挑战性六个标准。清晰的目标，能让班级学生有方向感，让师生之间达成共识，从而容易做到齐心协力。具体的目标，是实践的基础，也是具体行动的起点。有针对性的目标，与不同班级，不同年龄段的学生的成长任务、思想觉悟、生活经验等相适应。可衡量的目标，指班级奋斗目标必须有一定的量化标准，能建立衡量目标
班级奋斗目标
班级奋斗目标 班级奋斗目标 一、长期目标： 1、学会做人,学会求知,学会生活,学会健体,学会创造,做一个爱自己,爱同学,爱班级,爱老师,爱父母,爱学校,爱家乡,爱祖国的人； 2、要认真刻苦学习文化科学知识； 3、全班同学都要达到体育锻炼标准,人人都能掌握一种运动的方法和规则,人人爱清洁,人人讲卫生,尤其是要重视用眼卫生,没有新的近视发病者； 4.自尊自重,互敬互爱,人人在班内有受人尊重的地位,也有尊重他人的义务,使人人在班级里都感到温暖和愉快； 5.人人都要以实际行动为班级增光添彩,成为全校执行《小学生守则》,《小学生日常行为规范》最好的班级之一； 6.人人都有自己的兴趣和爱好,人人有自己喜爱的学科,人人有自己喜爱的劳动,人人都讲普通话写规范字,人人都能掌握文明礼仪并身体力行； 7.在班主任和团队组织的指导下,集体的事由集体讨论决定,班委会,团,队的事,都由自己管理,活动由自己开展； 8.争取年年达到学校优秀班集体水平。 二、中期目标： 1、培养热爱党、热爱社会主义、热爱伟大祖国的思想感情； 2、遵纪守法，良好的行为习惯、较好的生活自理能力； 3、具有正确的学习态度、科学的学习方法、良好的学习习惯。 三、短期目标： 第一、纪律 1、本周争取获得优秀班集体前三名。 2、遵守到校时间，本周力争没有迟到同学。 3、认真做好早操和眼保健操。
4、值日班长认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。 第二、卫生 1、本周争取获得优秀班集体前三名 2、值日生按时到校打扫卫生。 3、利用放学时间整理好桌椅。 第三、学习 1、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。 2、按时完成作业。 四、存在的问题 班会讨论的结果是实现这些目标的有一定的难度。 1. 难在怎样让每个学生都能按照都能坚持自己的按自己的计划目标和班级的目标去做。 2. 后进生的良好的行为习惯,良好的学习习惯没有养成。 3. 矫正他们的不良习惯还有困难, 4. 在实现以上目标的过程中,一些后进生文化课成绩提高有困难,另外,后进生的良好的行为习惯,良好的学习习惯没有养成,因而,短时间要矫正他们的不良习惯还有困难,从而给班级争先创优带来一定难度. 五：解决措施: 针对班级目标,结合在实现目标过程中可能遇到的困难,我觉得需要从以下几方面入手: 1、相互监督，并反馈给班主任进行监督督促，保证计划目标不落空。 2、建立学习小组，给差生每人指定一个指导小老师进行一对一全包干，帮助解决学习中的一切困难，监督学习的情况并作好记录。 3、严格守纪,适量惩罚.要让学生明确什么事能做,什么事不能做,从严要求自己,违反纪律适当惩戒. 4、个人制定自己的奋斗目标,在老师的督促下,在同学的关注下逐步去实现.
五年级三班主题班会
“我的学习，我做主”主题班会 山东省临邑师范附属小学刘秀艳 设计背景 一般，新的学期开始，第一、二周，学习内容相对简单，学生们都充满信心的投入学习，但是，总有一部分学生随着学习的深入，由于内容变得不再简单，加之没有科学的学习方法、没有正确地学习态度，又缺乏坚持的意志和惜时的品质，造成成绩下滑，逐渐失去学习的兴趣和信心。基于这一点，开学后第五周，我设计了一节“我的学习我做主”的主题班会。 教育目标 1、通过事例帮助学生端正学习态度，掌握有效地学习方法，认识必备的学习品质，真正成为学习的主人。 2、帮助学生树立正确地人生观和世界观，为学生的一生的发展奠基。 课前准备 1、收集与“自学成才有关”的故事、具有坚韧不拔品质和惜时品质的人物的故事或是格言、名人名言。 2、排练班会中的节目。 3、制作课件。 教育过程 一、故事导入。 师：同学们，我来给大家讲一个故事，故事的题目是《自主学习成就大——张海迪的故事》。（媒体配乐。） 师：你还知道哪些自学成才的故事？ （预设：学生讲自学成才的故事，可能有周恩来、居里夫人、海伦凯勒等）师：同学们，这些故事中的主人公有什么共同点？他们成功的原因是什么？ （预设：学生回答，勤奋好学，认真学习，爱好学习、自觉地学习等。）师：他们都把好好学习看作自己的责任，自觉地努力学习，真正成为学习的
主人，最终取得了伟大的成就。让我们也向他们学习，争做学习的小主人。（出示班会主题“我的学习，我做主”。） 二、情景剧表演，感悟正确的学习态度。 师：同学们，从上学的第一天起，我们就知道上课要认真听讲，只有认认真真地对待每一节课，才能学有所获。是不是每人都做到了呢？ 四生上台表演哑剧《小明的课堂》。 课堂上，老师讲课，小明摆弄着铅笔刀，一会儿扯前桌女生的小辫，又用脚踢同桌，老师提醒要注意听讲，他安静了一分钟，又玩开了挂在脖子上的钥匙。 老师要收课堂作业了，小明一道题也不会做，干脆，所有的题随便写了一个数，就交上去了，然后，蹦蹦跳跳地玩去了。 师：同学们，对小明的课堂表现，你想说些什么？ （预设：学生回答，要认真听讲。） 师：课堂上小明的表现很让我们失望，那么他在家里的表现是不是可以安慰一下我们受伤的心灵呢？请欣赏《小明的双休日》。 两生上台表演情景剧：《小明的双休日》 （旁白）星期六，家里。小明做家庭作业。 小明：边做边东张西望，一会儿喝水，一会儿摆弄玩具，还不停地唱着：“人之初，性本善，不做作业是好汉，老师检查怎么办，拿起菜刀跟他干。干不过怎么办，呼唤无敌奥特曼------” 小亮：（敲门）小明在家吗？ 小明：（开门）是你啊？有事吗？ 小亮：今天星期六，不如出去玩玩好吗？ 小明：不行！我要做双休作业。 小亮：急什么？，明天不是还有一天的时间吗？走啦！ 小明：（看看作业，又看看窗外）好吧，就玩一会儿吧！ （旁白）一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了……
五年级期中考试班级成绩分析
五年级期中考试班级成绩分析 在学校的统一安排下，我们于11月11日组织了期中考试。通过这次考试让我们更充分的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。 一、试卷分析 试题做到了紧扣教材，注重基础，但较以前的考试有一定难度,部分学生做起来有一定困难,总的来说能够起到阶段检测的作用。 1、语文：全班共20名学生，本次考试全部参加，平均分为68.5，优秀率为10.5%，及格率为78.5%。本次期中考试学生的均分、及格率都有上升，不足的是优秀率上不来。说实话，这次考试比我预想得差得多，可能是因为期中考试时间紧张，没来得及认真复习。 2、数学：本次月考的主要问题在于：仍然有一部分学生的运算能力较差或运算不熟练，运算是这部分学习的重中之重，数学必需从运算做起，只有会算了，才能去分析其它的问题。 3、英语：英语在本段还是不错的，但相比之下，不是太好，第一，这次的题多少有点挑战性。第二：学生在听力和写作方面欠缺驾驭能力。 二、考试成绩统计 科目平均分及格率优秀率 语文68.5 78.95% 10.5% 数学75.4 78.9% 57.9% 外语72.89 73.68% 47.37% 三、存在的问题及对策 1、学生基础不太好，各科都存在字太差，书面不整洁。 2、部分学生学习方法较死板，只会跟着写，灵活运用不会动脑 3、学生不会审题，不理解题意，判断能力差。 4、学生有偏科现象，而且对于自己差的学科培养不起来兴趣，没有动力。 5、学生不能够正确对待考试，马虎现象极为严重。 6、学生对知识的理解运用能力极差，不会分析，局面表达较差。 7、学生的写作能力不强，不会选材，跑题偏题现象严重。 四、改进措施
班级奋斗目标
班级奋斗目标 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
1.班风：诚信厚德勤学善思 班级精神：自信自强自律自励 班级奋斗目标：茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花 2.班风：严、勤、竟、恒 班级精神：好学博采扎实严谨 班级奋斗目标：在快乐中成长在耕耘中收获 2.班风：勤学向上、乐于进取 班级精神：我们发奋我们快乐 奋斗目标：愉快学习共同发展 3.班风：礼貌守纪、勤奋进取。 班级精神：让爱驻我班。 奋斗目标：张扬学生个性建设班级特色 4.班风：团结、勤奋、勇敢、创新 班级精神：求实笃学脚踏实地 班级奋斗目标：让每个孩子都拥有快乐的童年 5.班风:团结守纪求实开拓 班级精神:探索进取自强不息 班级奋斗目标:给每个孩子一片遨翔的晴空 6.班风:勤学守纪团结 班级精神:遵纪勤学 7.班风:厚德笃学有恒名志 班级精神:立足此刻放眼未来 班级奋斗目标:拥有智慧拥有快乐 8.班风：静、净、敬、竞 班级精神：睿智、明澈、稳健、有恒 奋斗目标：让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠 9. 班风：励志、博学、宁静、高远 班级精神：遵公德乐助人爱生命健体魄立远志 班级奋斗目标：让我们的童年充实、快乐，拥有智慧 10.班风:勤学守纪创新 班级精神:礼貌守纪关爱他人热爱群众勤奋向上 班级奋斗目标:乐学，向上，人人争做我能行的好学生 11.班风:团结快乐和谐奋进 班级精神:良好的习惯，奋发的学风，团结的班风 班级奋斗目标:读好书，学好习，写好字，做好人 12.班风:团结互助勤奋进取 班级精神:诚实踏实求实 班级奋斗目标:阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获
五年级期中考试班级成绩分析
五年级期中考试班级成绩分析在学校的统一安排下，我们于11月11日组织了期中考试。通过这次考试让我们更充分的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。 一、试卷分析 试题做到了紧扣教材，注重基础，但较以前的考试有一定难度,部分学生做起来有一定困难,总的来说能够起到阶段检测的作用。 1、语文：全班共20名学生，本次考试全部参加，平均分为68.5，优秀率为10.5%，及格率为78.5%。本次期中考试学生的均分、及格率都有上升，不足的是优秀率上不来。说实话，这次考试比我预想得差得多，可能 三、存在的问题及对策 1、学生基础不太好，各科都存在字太差，书面不整洁。 2、部分学生学习方法较死板，只会跟着写，灵活运用不会动脑 3、学生不会审题，不理解题意，判断能力差。 4、学生有偏科现象，而且对于自己差的学科培养不起来兴趣，没有动力。 5、学生不能够正确对待考试，马虎现象极为严重。 6、学生对知识的理解运用能力极差，不会分析，局面表达较差。 7、学生的写作能力不强，不会选材，跑题偏题现象严重。 四、改进措施
1、做好常规教学工作深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。 2、开展各种形式的班级活动、减轻因期中考试和评比带来的压力期中考试评比奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的；围绕学习和理想等组织开展主题班会，让学生说出心里话，减轻压力和厌学情绪；开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐，从而为控制流失提前做好准备工作。 3、加强培优补差工作 班主任要结合本班实际对学生逐一分析，尤其是名次靠前的学生，找到薄弱科目，给任课老师详细名单，制订计划和预期目标，找学生谈话，鼓劲加油，采取各种形式，力求提高和突破。做好记录，以备随时检查。 4、加强学法指导，提高学习效率 有一部分学生，学习可谓刻苦，时间也有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。 5、做好学生思想教育工作 利用平时上课时间，课外和学生交流的时间，谈理想，谈人生，谈做人的道理，以身作则，率先垂范，提高修养。教会学生尊重他人以赢得他人的尊重；教会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功。 6、加强科任教师之间的合作，针对学生成绩分析，做到全面发展。 以上是对我班期中考试卷和学生答题情况以及教师教学中存在的问题与改 进措施做以简要分析，有不妥之处望领导老师予以批评指正。 . .
班级奋斗目标73436
二（5）班奋斗目标 根据学校的教育思想，结合本班学生的实际情况，为了能充分发挥学生的自觉性、积极性、主动性，本学年二年（5）班确定了以下长期、中期和近期的奋斗目标，以期促进本班学生全面、健康、和谐的发展。 (一)长期目标 1.在学校“团结、自主、合作、创新”的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人； 2.全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,争取及格率达到100%，优秀率达到50%以上。 3.全班同学都要达到体育锻炼标准，人人都能掌握一些运动的方法和规则，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生，没有新的近视发病者； 4.自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快； 5.人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》,《小学生日常行为规范》最好的班级之一； 6.人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能养成文明礼仪习惯； 7.在班主任和班委组织的指导下，集体的事由集体讨论决定，班委会、中队的事，都由自己管理，活动由自己开展； 8.半年内达到学校良好班集体水平，一年内达到中心小学优秀班集体水平；
9.人人都有为集体、为他人服务的岗位，坚持为他人、为班级、为学校、为社会做好事； 10.少先队员心里飘着“队旗”,争取使本中队成为优秀少先队。 (二)中期目标 本学期二年级（5）班的班级奋斗目标是： 创特色班级目标：以礼待人，创建阳光班级。 班训：勤劳、团结、合作、超越。 座右铭：自爱、自律、自信、自强、自尊。 劳动习惯：自觉打扫、达到干净、坐的舒适看的心欢、干干净净、热爱集体。 学习习惯：不懂则问、资源共享、热与助人、互帮互助、共同提高。 生活习惯: 自立、自理、自觉、自勤。 做人习惯：礼貌待人、尊敬长辈、懂事明理、团结友爱。 班级文化特点：拥有丰厚的全方面知识创新丰厚的知识氛围区。 创特色班级计划：以礼貌为首，做可爱的青少年以微笑为容，将欢乐带给大家，以智慧为主，创建智慧的班级，以品德为限，得到全面发展的好班级！ 1、学生在“教育为本，学习为主，全面发展，学有特长”的教育思想指导下，学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，做一个雷锋、赖宁式的爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人； 2、学生操行评定优良率80%以上，后进生帮教措施落实，转化率达80%以上。 3、对学生加强环保教育，定期为学生上好环保知识的教育，绿化好校园；
班级管理方法和措施_班级管理工作计划
班级管理方法和措施_班级管理工作计划 本文是关于班级管理方法和措施_班级管理工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 班级管理方法和措施篇1 十七年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。 一、创设平等和谐的同学关系。 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。 二、创设师生沟通的良好氛围。 通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点： 1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍
班级管理目标及措施
班级管理目标及措施Last revision on 21 December 2020
班级管理目标及措施 目标是：加强班干部队伍的建设和培养，抓优秀典型，树学习榜样，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，从细节着手，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校，开展丰富多彩的班级活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。 基本措施和做法： 1、确立班干部队伍 结合两个学期以来对学生的观察和了解，根据孩子们的反应，征求部分表现突出，有管理能力的孩子的意见，初步确立班委，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。 2、确立共同的奋斗目标，培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。 3、时刻留意学生的思想动向 ⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 ⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 ⑶通过校讯通，打电话，召开家长会等家校沟通的有效方式，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。 4、抓好班主任的日常工作。 ⑴组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 ⑵监督检查值日生工作
五年级三班班级建设计划
五年级三班班级建设计划 肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适合班主任工作；为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。 一、思想方面 以全面提升学生素质为目标，以培养学生的各种水平为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生实行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提升班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观点，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。增强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。 二、班风建设 1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。 因为我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的实行了任务分工，
让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些实行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、增强学生的自我管理水平，使学生学习有目标，行动有准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己持续进步，我相信他们有这个水平做好。 三、常规教育 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是五年级的学生也要常抓不懈，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规
确立班集体共同的奋斗目标(新)
.确立班集体共同的奋斗目标 2.选拔和培养学生干部，建立班集体的领导核心和骨干力量 3.处理好班级同学之间的矛盾，建立良好的人际关系 加强班级学风建设工作，营造良好的班级学习风气，是形成优良校风的基础，是保证教育质量、培养高素质人才的重要前提，班级学风建设也是高校辅导员工作的核心内容之一。 1班级学风建设的具体内容 （1）明确学习目标。良好的目标是成功的一半。高中阶段以考上大学为目标，而上了大学之后，很多同学却失去了目标，失去了前进的动力。他们没有远大的理想和抱负、没有树立正确的人生观、价值观，不知为何而学。他们在大学里，没有了家长的约束，班主任的监督；很多新鲜好玩的事情，目不暇接，占据了他们放松的思想。“60分万岁”， 60分真的万岁吗？答案不言而自明，只有逐渐明确自己的学习目标，才能在大学有所作为，在将来的人生道路上多一份砝码。 （2）提高学习能力。在大学生活和学习中，学习能力不仅仅指对于专业和课程知识学习的认知和使用的能力，同时也包含对人生生活态度、职业发展、人际关系、自我情绪控制等的感知思考能力，对信息获取、资源利用等判断思维的能力。培养学生的学习能力，最终是为了学生能自觉利用和发展这种学习能力。 （3）激发学习动力。学生学习的动力有很多种，有的是因为家庭压力，有的是因为专业兴趣，有的是因为就业前景，还有的是因为爱情等。辅导员要善于寻找原因，对不同的学生采取不同的方法，调动他们的学习积极性。 （4）遵守学习纪律。“没有规矩，不成方圆”，大学军训带给学生最大的收获就是提高了自己的纪律性。遵守学习纪律是建设优良班级学风的重要保障。可是在目前大学生中，漠视学习纪律的现象普遍存在。上课迟到、旷课、课堂上做与课堂无关的事情、抄袭作业、考试作弊等等，一方面是有些规章制度执行不严，导致制度形同虚设；另一方面学生自由散漫、沉迷网络、说谎作假等行为作风也助长了这种风气。这样的同学，一旦走上工作岗位后，必然也会缺乏诚信，缺乏团队精神，缺乏社会责任感。 （5）营造学习氛围。学风优良的班集体对于学生的学习成长都起者不可估量的作用，班级要加强对学习重要性认识的宣传，通过多种方法营造学习氛围。同时，还要加强对少数个别同学的引导和约束，帮助他们认识学习的重要性，督促他们积极投身于班级的学风建设上来。 2班级学风建设的途径和方法 针对学生学习动力不足、自制能力差和专业兴趣不浓厚等问题，班级学风建设可以从以下几个方面进行探索：
班级奋斗目标
1.班风：诚信厚德勤学善思 班级精神：自信自强自律自励 班级奋斗目标：茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花2.班风：严、勤、竟、恒 班级精神：好学博采扎实严谨 班级奋斗目标：在快乐中成长在耕耘中收获2.班风：勤学向上、乐于进取 班级精神：我们发奋我们快乐 奋斗目标：愉快学习共同发展 3.班风：礼貌守纪、勤奋进取。 班级精神：让爱驻我班。 奋斗目标：张扬学生个性建设班级特色 4.班风：团结、勤奋、勇敢、创新 班级精神：求实笃学脚踏实地 班级奋斗目标：让每个孩子都拥有快乐的童年5.班风:团结守纪求实开拓 班级精神:探索进取自强不息 班级奋斗目标:给每个孩子一片遨翔的晴空6.班风:勤学守纪团结 班级精神:遵纪勤学
7.班风:厚德笃学有恒名志 班级精神:立足此刻放眼未来 班级奋斗目标:拥有智慧拥有快乐 8.班风：静、凈、敬、竞 班级精神：睿智、明澈、稳健、有恒 奋斗目标：让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠 9. 班风：励志、博学、宁静、高远 班级精神：遵公德乐助人爱生命健体魄立远志 班级奋斗目标：让我们的童年充实、快乐，拥有智慧 10.班风:勤学守纪创新 班级精神:礼貌守纪关爱他人热爱群众勤奋向上 班级奋斗目标:乐学，向上，人人争做我能行的好学生 11.班风:团结快乐和谐奋进 班级精神:良好的习惯，奋发的学风，团结的班风 班级奋斗目标:读好书，学好习，写好字，做好人 12.班风:团结互助勤奋进取 班级精神:诚实踏实求实 班级奋斗目标:阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获13.班风:团结礼貌严谨勤奋 班级精神:活而不燥，稳而不闷
班级奋斗目标:人人参与，合作共进 班风:团结守纪勤奋创新 班级精神:全面发展好学博采扎实严谨 班级奋斗目标:培养德、智、体全面发展的好学生班风:勤学善思尊师守纪 班级精神:育人为本教学为主全面发展 班级奋斗目标:秩序井然丰富多彩 班风:蓬勃向上个性生辉 班训：发奋进步成功 班级精神:勤奋并快乐着成长并幸福着 班级奋斗目标:争做一流中队，打造优秀群众 班风:学会学习学会生活学会做人 班训：扎实进取巩固发展 班级精神:让韦小洋溢在每一个人的脸上 班级奋斗目标:朝着理想不懈追求 班风:诚信宽容求知勤勉 班级精神:没有最好，只有更好 班级奋斗目标:追求卓越完善自我 班风:我以班级为荣班级以我为骄 班级精神:全面发展展现自我共同进步 班级奋斗目标:乐与进取 班风:严谨求实团结进取 班级精神:讲礼貌，弘正气，用心上进
初中班级管理目标及其措施(一)
初中班级管理目标及其措施(一) 一个班级没有目标，它将失去航向，一盘散沙。我们的学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。所以作为班主任要结合本班实际，制定切实可行的班级奋斗目标，并和学生一道去努力实现之。 班级奋斗目标 1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造， 做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。 2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到100%的同学毕业。 3、全班同学都要达到体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重 视用眼卫生。 4、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。 5、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中学生守则》， 《中学生日常行为规范》最好的班级之一。 6、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的 劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。 7、在班主任和团队组织的指导下，集体的事由集体讨论决定。班委会的事， 都由自己管理，活动由集体开展。 8、人人都有为集体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为 社会做好事。 短期目标 第一、纪律 1、全班同学严格要求自己，不违反班规校纪。 2、课堂以及自习课要安静。 3、晚上就寝后严禁说话。 4、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。 第二、卫生 1、教室、卫生打扫干净。 2、值日生擦黑板和整理讲桌。
3、利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。 第三、学习 1、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。 2、按时完成作业，不抄袭。 3、同学间成立学习小组，相互帮助，共同提高成绩。 二、存在的问题 1.难在怎样让每个学生都能按照都能坚持自己的按自己的计划目标和班级的目 标去做。 2、不抄作业差生怎样做得到。 3、后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。 4、时间要矫正他们的不良习惯还有困难。 在实现以上目标的过程中，一些后进生文化课成绩提高有困难。另外，后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。因而，短时间要矫正他们的不良习惯还有困难，从而给班级争先创优带来一定难度。 三、解决措施 针对班级目标，结合在实现目标过程中可能遇到的困难，我们觉得需要从以下几方面入手： 1、建立学习小组，帮助解决学习中的一切困难，监督学习的情况，以此来指 导后进生的学习。 2、严格守纪，适量惩罚。要让学生明确什么事能做，什么事不能做，从严要 求自己，违反纪律适当惩戒。 3、热情帮助，真情感化。对待违纪学生或学习遇到困难的学生，我们不能孤立、疏远他，要动员同学们耐心地帮助他，真诚地关心他，以实际行动感化他，使其去实现自我教育，让道德内化为习惯。 4、个人制定自己的奋斗目标，在老师的督促下，在同学的关注下逐步去实现。 5、习惯养成分阶段落实，利用班会等活动让学生知晓一日常规细则，鼓励学 生逐步去养成好习惯。 6、每周进行行为习惯，学习习惯专题小结，表扬先进，鞭策后进，找出差距，共同商讨，改进提高办法。