卓越全自动录播方案(高端)
全自动录播方案
1. 方案概述随着国家“精品课程”建设项目的开展，计算机多媒体技术、网络技术等新技术的不断更新发展，推动了教学手段现代化进程。
在现代化教学过程中，精品课程建设已成为各大院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。
多媒体形式的引入使得课堂实时录制除了需要录制教学过程中老师和学生的影像及声音外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并可以快捷方便的生成课件。
凭借多年的教育信息化经验，结合自身强大的技术研发优势，在充分了解了市场需求的目标后，推出了第三代全自动录播系统，即Xxx 全自动录播系统。
该系统应用了现代多媒体网络技术，协同控制录制机、摄像机、拾音器、调音台等现代视听设备，营造出现代化多媒体视听教学环境。
使多媒体教学设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，扩充了教学资源，减轻了工作人员跟踪拍摄及教师讲课的劳动强度。
此外，声像并茂的教学形式，使学生更易于领会接受授课内容，极大程度上提高了教学质量。
通过软硬件产品的全方位结合，把多媒体音视频采集进行广泛应用，最终满足学校所有的功能需求。
多年来，一直致力于将先进的技术、优质的产品和高效贴心的服务带给广大用户，实现优质教学资源共享，是提高教育质量的重要举措，以信息技术为手段，以精品课程建设为契机，全面推进师资队伍建设和网络多媒体教材资源建设，发展优质资源共享机制，提高教学水平和教学质量，更加方便、快捷、有效的实现精品课、评优课的课堂实时录制，实现远程视频直播，还可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，完成知识传承和进行校际课程交流。
2. 方案目标目前的教育行业迎来一种集声光电于一身，聚音字像于一体，汇采传授于一线的教学与网络相结合的新型教育传播模式。
在教育普及程度不断地提高过程中，社会对教育的需求，正在从数量向质量转变，人们不仅要求有受教育的机会，更要求有受更好教育的机会，实现资源建设的突破性进展，应用技术积累并生成校内资源，做到校内外资源共享，通过对从内容的应用、管理、评估探索出教育创新的新路子，实现教育的跨越式发展。
全自动录播系统建设方案
全自动录播系统建设方案1)项目建设背景-———-—----——-—-—-----—-—-———-—-——---—----———-——-—-—--—----——-—-—-———-—-———-—--32)项目建设目标-—------———-——-—-----—-————-————-————-----———---——--—-—-——---—---—-—————---———53)项目概算-----——-———-—-—-----—---—--—-——-——--—-----————----—-———-—-——---————------——-———----64)系统构成图—--—--—---—--———-————-——-————----------——--—-———---—-——-—--—--—-————-————-—----——75)全自动录播系统产品介绍—---———---—---—--—————--—-—-—--——-————-————--——-—---—-—----—-—-——--8基于以上的这些实际情况，学校的信息化建设已满足不了教学上进一步的需求，总结如下：1.网络课程建设的需要。
学校建设了教学平台后，平台上所需要的课程资料中，原来最难解决的就是课程录像问题。
一个完整的网络课程体系，课程录像是必不可少的部分，传统手段和方式只能满足小量网络课程录像的要求，大量的网络课程录像必须依靠现代IT技术,实时自动的生成所要的课程录像。
2.学生自主学习环境建设的需要学生重修需要我们上课老师再去授课，学生想要选修所敢兴趣的课程，但是却因为上课地点在其它校区，或上课时间与必须课冲突,而无法去现场听课。
如何建设一个学生可以高度自由参与的自主学习环境，满足”以学生为主体”的新教育改革需要？我们完全可以依靠现代化教育手段来解决这个问题,有了课程录像，我们需要重修的学生可以通过网络视频点播来重新学习课程；有些公共课或学术报告往往会有大量的学生来听，往往一个教室坐不了多少人，那么我们是否可以通过校园网络对一个教室进行网1络实时直播来解决这个问题呢？我们的教室资源比较有限，录播教室的基本功能是否也能在这些普通的多媒体教室里事先规划，后续升级扩容？重大的或知名的学术报告能否通过现代化IT手段让受众面更广、并且能长久保存？廊坊师范学院学校本次计划建设5间【全自动录播系统】.通过建设【全自动录播系统】，生成大量的课程录像，为学生创建了教学资源，帮助学校凝聚以课堂录像为核心的教学资源。
全自动 版录播系统解决方案
全自动精品版录播系统解决方案有度电子科技有限公司目录前言随着教育信息化的不断改革和计算机多媒体技术的更新与发展。
目前，国家大力推动“一师一优课”“一课一名师”“精品课件”等建设项目的开展，使得教育信息化普及教育行业各个领域。
教育部领导曾在教育信息化试点工作座谈会讲话指出：教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学实践的深度融合。
简单的硬件设施不是教育信息化，只有把信息技术与教育教学过程结合起来，利用信息技术改造教育教学的过程才是教育信息化。
有度智能录播系统是集图像分析技术、流媒体传输技术、声音降噪技术、视频防抖技术、视频编码技术于一体的先进录播系统。
针对现今高教、普教、职教等信息化教学的需求分析，利用先进的视频传输技术协同录播主机、摄像机、拾音器、音频处理器等现代视听设备构建新型教学模式，实现人工智能与自动控制的完美结合。
采用SDI、VGA、DVI 与HDMI 等多种视频接口采集场景画面，将老师全景/特写、学生全景/特写、板书、老师PPT课件等现场多路音视频信号进行实时采集压缩，并以标准的流媒体格式自动生成教育教学标准课件。
全程全自动录播作业，无需人为操作。
并可在网络中传输、发布、管理方便用户进行资源点播、广播、直播、存储与后期编辑等多种功能途径使用。
有度智能录播系统通过软硬件产品的全方位结合，将全自动高清视频采集模式进行广泛应用，以信息技术为手段，为优质教学资源建立共享体系，改善教师资源的均衡发展，促进教育资源的合理分配。
第一章全自动精品版录播系统方案概述一、方案概述为解决学校的优质教学资源的共建共享，推进基于课程的互动教学、课程内容建设。
通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，减轻教师课程建设强度，加强师生互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。
随着教育信息化和信息智能化的发展，网络教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成部分。
学校录播系统建设充分利用现有资源使其不仅具有视频互动功能，还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事项报告等功能。
高清全自动录播系统方案及清单
全高清录播系统案第一部分：建设目标本案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第二部份：高清全自动录播系统技术要求采用4机位拍摄式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台,可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。
只需增加相应的摄像机数量就可。
采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。
1、设备集中控制1)一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。
2、自动跟踪定位系统1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。
2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设，能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。
3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。
4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置式，把黑板细分为多个子区域式拍摄，清晰地拍摄5cm×5cm的字体，字体像素点阵在20×20以上。
5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活动结束（坐下）时，系统自动切换回教师镜头。
全自动录播系统方案
4.系统功能
（1）自动录制：根据课程安排，实现自动启动和停止录制。
（2）实时监控：管理员可实时查看录制状态，确保录制质量。
（3）课程剪辑：提供便捷的课程剪辑功能，支持视频剪辑、合并和发布。
（4）资源共享：课程视频可上传至资源共享平台，实现优质资源的共享与传播。
全自动录播系统方案
第1篇
全自动录播系统方案
一、项目背景
随着信息化教育的深入推进，教育教学资源日益丰富，为满足广大师生的需求，提高教育教学质量，全自动录播系统在各大院校及教育机构中得到广泛应用。本方案旨在为某教育机构量身定制一套合法合规的全自动录播系统，实现便捷、高效、稳定的课程录制与分享。
二、系统目标
（5）权限管理：实现用户权限的精细化管理，确保信息安全。
四、系统实施与验收
1.设备采购：按照系统需求，采购符合国家标准的硬件设备。
2.系统集成：将硬件设备与软件系统进行集成，确保系统稳定运行。
3.调试优化：对系统进行调试和优化，确保录制效果满足教学需求。
4.验收评估：组织专家对系统进行验收评估，确保系统合法合规、安全可靠。
一、项目概述
为适应教育信息化发展趋势，提高教育教学质量，本方案旨在设计一套全自动录播系统，满足课程录制、编辑、存储、分享等全方位需求。本系统遵循国家法律法规，确保合法合规性，同时注重用户体验和系统稳定性。
二、系统目标
1.实现课程全自动录制，降低人力成本，提高效率。
2.确保录制视频质量，满足教学、科研和培训需求。
（3）录播主机：配置高性能录播主机，实现视频录制、编辑和存储。
（4）网络设备：选用稳定性强的网络设备，保障数据传输畅通。
上海卓越睿新电子 SMART-PR 卓越全自动录播系统 说明书
２3 MIN
云 台 控 制
自动录播 拓 展 Ｓ ｐ ａ ｒ 设ｅ
备
MAX
投影仪开关
触摸式液晶屏控制键组 媒体播放控制键组
０３
全自动录播系统简介
ＤＶＤ切换键
授课计算机切换键 录音机切换键
麦克风音量调节钮
CALL
暂停 直播 自动 投影机 Ｐｒｏｊｅｃｔｉｏｎ
主音量调节钮
1 1 1
1 1 1 1 1 1
课程版权信息设置
当做出选择时，对应的编辑模式会高亮。
显示教师头像 启用自动切换
√
√
√
×
×
√
×
×
编辑模式 混合 手动 自动 手动
０８
自动编辑设置 片头片尾设置
录播前的准备工作
用来设置自动编辑的触发时间，当编 辑模式处于自动模式时，在设定的自 动编辑触发时间内不进行任何键盘 ／鼠标操作，将进入自动编辑状态， 根据具体情况自动切换直播的画面．
Ｓ学． 生Ｓ ｅ场ｎ ｃ景ｅ
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笔记本电脑
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笔记本电脑切换键 学生场景切换键 展台切换键 拓展设备切换键 拓展设备切换键 主场景切换键
全高清自动录播系统方案
.AVA全高清录播系统方案第1 章. 建设目标本方案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发展的要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行国家级精品课程录制、网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第2 章. 高清全自动录播系统整体要求：采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，采用先进的自动录播系统进行国家级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。
2.1高清全自动录播系统详细的技术要求：1.★高清录播服务器要求是一体式高集成度系统，信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一台录播服务器上，系统稳定可靠，便于使用、管理和维护；高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现方式。
2.录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择，必须具有手动、自动和半自动三种录制模式。
3.手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。
支持鼠标点击跟踪，鼠标滚轮放大缩小。
4.每个摄像机位配置多个预置位，使导播更加方便和快捷。
5..★图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪方式：老师移动时全景拍摄，当老师站定后切换到特写拍摄；学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄，不能采用实时紧跟的模式，以保证跟踪效果平稳。
跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统，以避免使用第三方跟踪设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。
6.系统具备远程开启录播系统功能，管理人员在中心控制室远程开启录播系统。
7.外部信号接入高标清兼容，多种接口信号任意搭配，能灵活满足用户的接入需求。
.word 资料2.2 系统拓扑图图示说明：在建设有AVA教学录播系统的精品教室中，教师在授课前“一键式”打开整套系统即可进行精品课程的授课实况录制，通过AVA导播平台课件实时录播系统，实时接收前端摄像系统、音响系统采集来的音视频信号和VGA信号，合成图文并茂的符合标准的流媒体课件。
教育视频全自动高清录播系统解决方案
教育视频全自动高清录播系统解决方案随着互联网的发展和教育行业对数字化转型的需求，教育视频成为了现代教学的重要组成部分。
传统的教学录播方式已经无法满足教育机构对高质量、高效率和自动化的需求。
因此，教育视频全自动高清录播系统应运而生。
本文将提供一种全面的解决方案，以解决教育视频录播过程中的挑战。
一、系统架构1.录制设备：使用高清摄像头和麦克风进行教学录制。
设备需要支持自动对焦、自动曝光和高清录制。
2.视频编码器：将高清视频和音频流转换为数字编码格式，并对视频进行压缩以保证高质量的录播效果。
3.视频存储和管理系统：将录制的视频和音频流存储到云端，并提供管理界面用于管理和浏览录播内容。
5.流媒体服务器：将录播视频流实时传输到用户端，以实现用户的实时观看和回放。
6.用户界面：提供给教师、学生和管理员使用的界面，用于实时观看、回放和管理录播视频。
7.数据分析系统：分析学生的观看行为和学习效果，为教师和学校提供数据支持。
二、系统功能1.自动录制：系统能够根据设定的教学计划自动开始和停止录制，减少教师的操作负担。
2.高清录制：系统支持高清摄像头和高质量音频设备，保证录播视频的清晰度和音质。
4.自动转码和压缩：系统能够将录制的高清视频转码为不同格式和分辨率，并对视频进行压缩以减小文件大小。
5.实时观看和回放：学生可以通过用户界面实时观看教学过程，并进行视频回放。
教师和学校管理员也可以通过用户界面进行回放和管理。
6.多平台支持：系统能够在不同终端上运行，包括电脑、平板和手机，以满足不同用户的需求。
7.数据分析和报告：系统能够分析学生的观看行为和学习效果，并生成相应的数据报告，为教师和学校提供决策支持。
三、系统优势1.自动化：系统实现了教育视频录播过程的全自动化，减少了教师的操作负担，提高了教学效率。
2.高清录制：系统采用高清摄像头和音频设备，保证了录播视频的清晰度和音质，提高了学生的学习体验。
3.多平台支持：系统能够在不同终端上运行，满足了学生和教师的不同使用需求。
全自动录播系统方案
全自动录播系统方案一、系统硬件配置1.主机服务器：用于存储、处理和管理录播数据的主机服务器，需要具备足够的存储空间和计算能力。
2.摄像设备：采用高清晰度的摄像头，能够实时捕捉教室或会议室中的画面。
3.麦克风：用于录制讲师或演讲者的声音，需要具备良好的声音质量和抗干扰能力。
4.网络设备：包括交换机、路由器和网络线缆等，用于连接各个设备和实现数据传输。
5.控制台：用于操作录播系统的控制台，包括触摸屏、键盘和鼠标等。
二、系统软件配置1.录播控制软件：实现对录播系统的控制和管理，包括录制开始和结束的时间设置、录制内容选择、录制质量调整等功能。
2.视频编码软件：将摄像头捕捉到的画面进行编码，以便存储和传输。
3.音频编码软件：将麦克风录制到的声音进行编码，以便存储和传输。
4.数据存储软件：用于管理和存储录制的音视频数据，包括文件命名、文件分类、文件等功能。
三、系统工作流程1.设置录制时间和录制内容：在录播控制软件中设置录制开始和结束的时间，选择需要录制的摄像头和麦克风。
2.录制音视频数据：在指定的录制时间内，摄像设备自动捕捉画面，麦克风自动录制声音，将音视频数据编码后保存到本地存储设备中。
3.数据存储和管理：数据存储软件根据设定的规则，对录制的音视频数据进行分类、整理和存储，方便后续检索和管理。
四、系统优势1.高效性：全自动录播系统能够自动录制音视频数据，减少人工操作时间，提高录制效率。
2.高质量：全自动录播系统采用高清晰度的摄像设备和麦克风，能够录制出高质量的音视频数据。
3.灵活性：全自动录播系统支持录制时间和录制内容的灵活设置，满足不同场景的需求。
4.稳定性：全自动录播系统采用稳定可靠的硬件和软件配置，能够长时间稳定运行。
总结：。
全自动录播导播系统方案
全自动录播导播系统方案
1、系统硬件结构
录播系统子系统主要由摄像机、组播、网络交换机、录播系统控制平台多媒体服务器等构成，摄像机的连接和信号传输设备采用HDMI线、DVI 线、BNC线等传输设备，支持多格式输出；组播借助交换机可将多个摄像机信号输出到不同的局域网络中；录播系统控制平台应用录播系统软件，实现对摄像机的信号和网络交换机的信号的流媒体传输；录播系统服务器借助录播软件及脚本，实现自动预录、录制、服务器编码等录制操作。
导播系统子系统由组播设备、导播系统控制平台、导播服务器、虚拟播出终端等构成，组播设备借助交换机实现对摄像机信号的输出；导播系统控制平台应用导播系统软件，实现对组播设备和导播服务器的信号的流媒体传输；导播服务器借助导播软件及脚本，实现视频源的组合，混音、广播制作、播出等操作；虚拟播出终端以IP方式接受混合源信号。
高清全自动录播系统设计方案及清单
全髙清录播系统方案第一部分：建按目标本方案旨在満足学校优质课椁录制、教学同步直播、教学资澹管理及共享要求，建设一套专业级全自动高淸课椁录播系貌。
直系统在技术性能和装备的先进11方面全面这到或超过教育部关于学校数字化学习资涮视航公开课制作的技术标雄，能afi®级、国家级课程录制、网络教学肓播、后期资源点播、生成高质量多模衣的网络课棺教学资澹。
第二部份：高清全自动录播系筑技术要求采用4机Effiffl方衣，分别力老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、机书特写，系筑支持摄像机的增加，目无需额外增》1其它教侵件设备,另配有专业的視频资瀾服务平台，可支持后期全区新增录播朝室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，械少車复建设。
只需熠加皿应的績像tn数量就可。
采用先逋的学生单贸头图像识别定位服赊技术和导播糸蔬实fisi教学活动和师生互动的自动拍段，自动生成专业的高淸本地視頫和网络视频文件。
仁按备集中控KD 一邃控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。
2、自动跟掾定位系筑1）采用“图像识别”技术实现对教购的自动跟踪利对学生的自动定位，跟踪主«1支持3 s 限踪定位抽摄，分别对应教师区、学生区、板书区。
2）对教師跟踪准确，眼Kilf?中酉面平滑，可自定艾教师活动区域设，能厲识别朝师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的to,确保教学活动的fflfflo3）对朝师进行多种景别的抽彊，根据教师不同的教学活动悄况，摄像机自动变焦，实施近景、中最、全Sffifto4）能识别老师机书活动，并幼换成板书舉像机拍81,采取逆辑子区域设置方X,把黒板细分为多个子区域方式抽銀，淸断地拍拟5cmx5cm的字体，字体像索点阵在20x20以上。
5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回苔问题），能及时定位沽动的学生，并自动给活动学生特写炭头，若有务名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活动结東（坐下）时，系统自动幼换回教师镜头。
全自动录播系统建设方案
适用场景：企业年会、产品发布会、学术研讨会等
案例分析：某公司年会采用全自动录播系统，实现全程录制、自动剪辑和在线直播，提高年 会效果和参与度。
优势分析：全自动录播系统能够提高会议和活动的录制效率，降低人工成本，同时提供更好 的在线观看体验。
应用前景：随着在线会议和活动的增多，全自动录播系统的应用场景将更加广泛，具有广阔 的市场前景。
效果。
人工智能技术：提高录播系统的智能识别和编辑能力，降低人工干预，提升用户体验。
5G技术：实现高速稳定的传输，提升视频质量和用户体验。 云计算技术：提供强大的存储和计算能力，保证系统的稳定性和服务质量。
大数据分析：通过分析用户行为和反馈，优化录播系统的功能和服务，提升用户体验。
技术创新：随着科技的不断发展，全自动录播系统将更加智能化、自动化，提高录制质量和 效率。
系统等组成
运作流程：全自动 录播系统的运作流 程包括录制、编码、 传输、录制内容管 理、编辑等环节， 可实现自动化录制 和编辑，提高录制
效率。
PART TWO
分辨率：支持 多种分辨率， 如1080p、
720p等
帧率：支持实 时高清视频流 采集，保证视
频流畅度
编码格式：支 持H.264、
H.265等多种 编码格式，满
应用领域拓展：除了传统的教育领域，全自动录播系统还将拓展到企业培训、在线教育、会 议录制等领域。
交互性增强：未来的全自动录播系统将更加注重观众的参与感和互动性，如实时互动、弹幕 评论等功能。
云服务和大数据分析：通过云计算和大数据技术，全自动录播系统将能够更好地存储、管理 和分析录制内容，为用户提供更加精准的服务。
测试方法：采用自动化测试工 具和人工测试相结合的方式
高清全自动录播系统方案及清单
全高清录播系统方案第一部分：建设目标本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求,建设一套专业级全自动高清课程录播系统.该系统在技术性能和装备(de)先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作(de)技术标准,能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式(de)网络课程教学资源.第二部份：高清全自动录播系统技术要求采用4机位拍摄方式,分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写,系统支持摄像机(de)增加,且无需额外增加其它软硬件设备,另配有专业(de)视频资源服务平台,可支持后期全区新增录播教室(de)无缝对接,最大限度(de)利用现有资源,减少重复建设.只需增加相应(de)摄像机数量就可.采用先进(de)学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动(de)自动拍摄,自动生成专业(de)高清本地视频和网络视频文件.1、设备集中控制1)一键控制整个系统(de)开关,控制录播(de)开始、暂停和停止.2、自动跟踪定位系统1）采用“图像识别”技术实现对教师(de)自动跟踪和对学生(de)自动定位,跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄,分别对应教师区、学生区、板书区. 2）对教师跟踪准确,跟踪过程中画面平滑,可自定义教师活动区域设,能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域,配合录播主机实现不同场景(de)切换,确保教学活动(de)拍摄.3）对教师进行多种景别(de)拍摄,根据教师不同(de)教学活动情况,摄像机自动变焦,实施近景、中景、全景拍摄.4）能识别老师板书活动,并切换成板书摄像机拍摄,采取逻辑子区域设置方式,把黑板细分为多个子区域方式拍摄,清晰地拍摄5cm×5cm(de)字体,字体像素点阵在20×20以上.5）学生定位准确、平滑,当学生活动时（站立回答问题）,能及时定位活动(de)学生,并自动给活动学生特写镜头,若有多名学生同时活动,应调整为所有活动学生(de)全景,当学生活动结束（坐下）时,系统自动切换回教师镜头.6）具有防抖功能,避免学生小幅度活动时引起(de)摄像机画面抖动现象.7）由于教室面积问题,为达到学生定位(de)精确性,学生定位摄像头安装在学生座位正上方,以保证不同位置(de)学生起立时都能准确(de)检测到.3、嵌入式导播系统1）嵌入式导播系统应采用系统运行更稳定、可靠(de)纯嵌入式硬件设计（与录播主机结合使用）.2）支持远程导播,导播平台集各路视频预监、视频切换、云台控制、音频调整、直播/录制暂停等控制、直播监视等功能,并在导播界面中显示及操作.3）具有鼠标点击跟踪功能：即用户只需点击视频图像上面(de)对象,系统自动调整镜头与云台,以特写方式拍摄指定该对象.4）具有智能切换功能：能根据课堂教学情境,自动对教师、学生、教学课件、板书等多种景别进行合乎逻辑(de)智能切换,最后形成完整(de)实况流录像；可自定义导播切换规则,使智能切换更符合实际需求.5）具有手动切换功能：可根据需要对教师、学生图像和其它视频信号进行手动切换.6）具有自动字幕、动态片头片尾或LOGO自动添加功能.7）支持多种类型(de)输入接口,如BNC复合端子、S-Vedio、VGA、HDMI等.8）远程导播考虑到学校老师操作问题,要求远程任一电脑在不需安装任何软件或插件(de)情况就能实现实时(de)导播及收看,系统不能将远程管理人员固定在某一点,要实现在网络(de)任意位置根据其授予(de)权限都能进行实时(de)管理及收看.4、录播主机1）为使系统工作更稳定、可靠,录播系统主机必须是高集成度(de)一体式设备.2）支持6路高清信号输入,采用多接口设计：3G-SDI/HDMI、VGA、YPbPr、S-video、CVBS,能满足多种接口(de)视频信号源进行矩阵排列组合接入.1路VGA实时硬采集输入（采集分辨率19201080,采集帧率25fps）,支持高清和标清采集,无需更换设备.3）支持高清环出,便于观摩室大屏高清显示.4）同时具有两种模式录制,即电影模式（又称合屏模式,包含单画面、多画面）和分屏模式（多流）.5）单画面电影模式是指由教师讲解、教师板书、教师同步使用(de)计算机教学课件、教师与学生互动、学生回答、学生操作练习等画面根据情境切换形成(de)视频；多画面电影模式就是带有画中画功能.6）录制(de)视频格式要基于H.264 / MPGE4AVC编解码协议或WMV9/AC-1编解码协议.7）录制多画面电影模式画中画时,其中小画面大小、位置固定在右上角,并能快速切换.8）支持高清和标清录制,录制后(de)视频清晰度可达到1080P, 为适合多种网络环境,视频码流率在48Kbps～10Mbps可调.9）录制分屏格式时,能够根据教师所用(de)PPT以及Word讲稿,自动生成索引；提供编辑工具,对录制(de)分屏格式进行一定程度(de)编辑修改. 10）录制后(de)声音、视频应同步,没有明显(de)声像不同步.11）具有千兆网络接口,用于网络流媒体实时直播.12）音频接口：LINE×2；MIC×2,编码为MP3.13）云台控制口：RS-232/RS-485×4 复用云台控制端口(PTZ),云台控制码可设定.14）内置存储空间≥1TB,以适用长时间录制.5、教师、学生、板书特写摄像机1）可提供细节丰富和生动(de)画面,让用户(de)视频会议和培训会议更加清晰、生动,画面清晰、逼真.支持1080p/60.6、声音采集系统1）音采集话筒：超心型/叶型吊装强指向性电容话筒；频率响应40-20000Hz；灵敏度-38dB±2dB（0dB=1V/Pa 1KHz）；输出阻抗≤200Ω；最大声压级130dB（1KHz谐波失真≤1% T.H.D）；信噪比70dB（1KHz at 1 Pa）；48V 幻象供电.2）有足够数目(de)话筒,保证采集(de)声音清晰、高保真、信噪比高.3）声音处理方面要求采用专业(de)音频矩阵,能够对回音,杂音及啸叫声进行处理.不能采用简单(de)混音器将教室所有(de)声音进行采集.、全自动录播系统设备清单1、有环境标志产品认证加盖公章;2、提供厂家授权及售后服务承诺函原件;3、开标现场演示;4、提供成功案例(de)视频.5、社会关注度高,大家共同认可(de)品牌；6、在国内国际驰名(de)；7、在行业内排名领先(de),市场占有率高(de).。
全自动录播导播系统方案
全自动导播系统设计方案XX网络技术有限公司目录一、前言 (4)1.1 需求分析 (4)1.2 设计原则 (5)1.3 建设全自动录播系统的必要性 (6)二、系统整体介绍 (7)2.1系统构成 (7)2.2系统流程 (8)2.3系统特色 (8)2.3.1一体化 (8)2.3.2自动跟踪 (9)2.3.3智能导播 (10)三、系统详细介绍 (11)2.1跟踪子系统 (11)2.1.1老师自动跟踪模块 (11)2.1.2学生自动跟踪模块 (11)2.1.3跟踪设备支持: (12)2.2自动导播子系统 (12)2.3手动导播子系统 (13)2.3.1 多信号源支持 (13)2.3.2多信号组合 (14)2.3.3 片头片尾、字幕、logo (14)2.4互动教学子系统 (15)2.5资源管理（直播点播）平台 (15)四、各应用介绍 (16)4.1自动录课室 (16)4.1.1自动跟踪设备和布局 (17)4.1.2音频设备 (18)4.1.3录课室系统设备连接方案 (19)3.2精品录课室 (19)3.3大规模网络直播 (20)3.4互动课堂 (26)五、XX科技VSmade系列硬件设备 (27)5.1XX科技VSmade全自动导播机 (27)5.2高清视频摄像头(XX科技VS-HD820) (30)5.3定位摄像头(XX科技VS-D80) (32)5.4指向性麦克风VS-680 (33)5.5音频混音器（XX科技VS-HY800） (33)六、方案配置表： (35)一、前言1.1 需求分析随着数字化教学的迅速发展，全国各大、中、小学校都在积极建设和完善录播教室。
校园录播教室已成为各学校必备的重要信息基础设施，其规模和应用水平已成为衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。
在开展现代远程教育及精品课程制作的过程中，制作网络课件及精品课程资源的压力越来越大，迫切希望改进现有的课件制作模式，提高课件制作效率，减少课件制作成本，同时，还应当能够充分利用学校现有的硬件资源（例如电脑、投影仪、电子白板、服务器、视频采集设备、调音台、视频展示台等）。
全自动录播系统解决方案
1.实施阶段
-严格按照设计方案，分步实施设备采购、系统部署、网络搭建等任务。
-对项目进度进行实时监控，确保按时完成各阶段工作。
2.验收阶段
-组织专家团队对系统功能、性能、安全性进行全面验收。
-根据验收结果，进行必要的优化调整，确保系统达到预期效果。
六、后期运维与优化
1.运维管理
-建立完善的运维管理制度，确保系统稳定运行。
（3）录播主机：配置高性能处理器，保证系统运行稳定。
2.录播软件平台
（1）录制功能：支持多通道录制，实时捕捉教师讲解、板书、学生互动等画面。
（2）编辑功能：提供剪辑、拼接、字幕添加等功能，方便教师制作优质课程。
（3）发布功能：一键发布课程，支持多种格式输出，满足不同平台需求。
（4）版权保护：采用数字签名、加密等技术，确保课程内容的版权与合规性。
-自动识别教师与学生互动环节，实现智能切换画面。
2.内容编辑
-提供剪辑、拼接、特效添加等功能，助力教师创作高质量课程。
-支持批量处理，提高工作效率。
3.课程发布
-支持一键发布至多个平台，实现资源的最大化利用。
-采用加密技术，确保课程内容的安全传输。
4.安全合规
-遵守相关法律法规，确保系统安全合规。
-建立版权保护机制，维护教师和学生的合法权益。
二、系统设计
1.设计原则
-实用性：系统设计应满足实际教学需求，操作简便，易于管理。
-扩展性：预留充足的扩展空间，以适应未来技术的发展和业务需求的变化。
-安全性：确保系统的稳定运行和数据的安全，遵循相关法律法规。
-高效性：提高课程录制效率，减少人力资源消耗。
2.系统架构
-录制层：包括音频、视频采集设备及编解码器。
全自动录播系统方案
全自动录播系统方案概述全自动录播系统是一种利用现代科技手段来实现教学内容的录制和播放的系统。
该系统能够帮助教师和学生实现教学再现、学习回顾，并提供灵活的学习方式和多种方式的学习资源。
本文将介绍一种可行的全自动录播系统方案，包括系统框架、硬件设备、软件支持等方面的内容。
该方案基于现有技术，并且已经在多个教育机构中得到成功应用。
系统框架该全自动录播系统采用分布式架构，主要包括以下几个组成部分：1.中央控制服务器：负责整个系统的控制和管理，包括录制控制、存储管理、数据分发等功能。
2.录播终端设备：每个教室、讲堂都配备有专门的录播设备，用于实时录制教学内容。
3.存储设备：用于存储录制的教学内容，包括硬盘存储和云端存储两种方式。
4.数据分发设备：用于将录制的教学内容分发到相关的学生终端设备，包括局域网内的设备和外网设备。
硬件设备录播终端设备录播终端设备是系统中最重要的部分，其主要功能是实时录制教学内容。
每个教室、讲堂都配备有一台录播终端设备，该设备具备以下特点和功能：•高清录制：支持高清视频和高清音频的录制，确保教学内容的质量。
•多摄像头支持：支持同时录制多个摄像头的画面，可以实现教师和学生的多角度录制。
•多声道音频支持：支持同时录制多个声源的音频，可以实现教师、学生和环境声音的录制。
•视频信号调节：支持对录制画面进行实时调节，包括亮度、对比度、饱和度等参数的调整。
存储设备存储设备是用于存储录制的教学内容的设备，可以选择硬盘存储和云端存储两种方式。
•硬盘存储：每台录播终端设备都配备有一块大容量硬盘，用于存储录制的教学内容。
硬盘可以定期清理和备份，以确保数据的安全性和稳定性。
•云端存储：将录制的教学内容上传到云端存储设备，以实现教学内容的长期保存和多地访问。
云端存储还可以实现数据的备份和容灾，确保数据的可靠性和安全性。
软件支持全自动录播系统依赖于先进的软件技术，主要包括以下几个方面的支持：1.录制控制软件：用于控制录播终端设备的录制过程，包括启动录制、暂停录制、停止录制等功能。
全自动录播系统方案
• 定期备份录播数据，防止数据丢失
故障排除技巧
• 分析故障现象，定位问题所在
• 参考设备说明书，进行故障排除
• 如无法解决问题，联系厂家技术支持
05
全自动录播系统实际案例分析
教育行业全自动录播系统应用案例
在线课程录制
学术会议、讲座录制
• 利用全自动录播系统录制课程视频，实现远程教育
• 利用全自动录播系统录制学术会议、讲座视频
• 进行画面自动跟踪和切换功能测试
• 进行远程控制和互动功能测试
优化方法
• 根据测试结果，调整摄像头角度和焦距，提高画面质量
• 优化录播软件配置，提高系统性能
• 定期更新软件和硬件，确保系统稳定性
日常维护与故障排除技巧
日常维护方法
• 定期检查硬件设备，确保正常运行
• 清理设备灰尘，保持良好的散热环境
04
全自动录播系统部署与调试
录播系统的安装与部署
安装步骤
部署方式
• 确认硬件设备数量和类型，进行硬件安装
• 桌面部署：适用于小型场景，方便移动和携带
• 安装录播软件，进行软件配置
• 机架部署：适用于大型场景，稳定性和安全性较高
• 连接音视频设备，进行设备调试
系统调试与优化方法
系统调试方法
• 确认音视频设备连接正常，进行设备测试
• 提高教育资源共享，降低教育成本
• 方便参会人员分享和交流学术成果
• 方便学生随时随地学习，提高学习效果
• 提高学术会议、讲座的影响力
企业培训全自动录播系统应用案例
培训课程录制
• 利用全自动录播系统录制培训课程视频
• 提高培训效果，降低培训成本
• 方便员工随时随地学习，提高培训覆盖率
全自动录播系统解决方案
全自动录播系统解决方案(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--云精品全自动录播系统技术解决方案第一部分系统概述第一章设计思想为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”的战略部署，加快推进教育信息化工作，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》进行工作部署。
为落实国家教育部提出的个性化资源共享要求，提高教师信息技术应用能力和水平，应该将优质教育资源全面共享并输送到网络资源平台。
为了建成国家教育资源公共服务平台与国家数字教育资源中心，形成数字教育资源市场化的汇聚和共享机制，应该实现海量校本资源的普遍共享，以实现网络学习互动在教育教学中的深入应用。
第二章设计背景现有的全自动录播系统存在价格高、方案复杂、维护困难、效果低、小范围、无法满足常态化教学的需求等问题。
首先，早期的全自动录播方案在图像处理和图像跟踪技术上较为落后，需要通过采购更为高端的云台摄像机和更复杂的方案设计来弥补，极大的提高了购买价格和维护难度。
其次，每个教室几十万、上百万的产品报价，让传统的全自动录播教室无法大规模安装实施，仅能配合国家“精品课程”的开展而小范围配备，无法满足学校内容的教育信息化需求。
最后，传统的全自动录播教室需要有专门人员进行管理和控制，无法实现真正的常态化教学。
同样，第一、二代云录播系统也存在价格高、安装与施工复杂、维护困难等难题。
首先，第一、二代云录播系统采用教室录制，并将摄像机和拾音器采集的庞大的数据流通过复杂的布线发送到控制中心，导致安装施工都需要专业施工队伍，并且容易出现故障带来维护上的难题；其次复杂的设备使系统设置和调试变得复杂，整体报价阻碍了教育资源的快速信息化。
全自动录播和云录播以及其他方式存储下来的大量教学资源，因为缺乏一套有效的资源管理平台，而只能堆积在学校硬盘或者老师的个人电脑上，无法实现资源共享，也不能为教学提供助力。
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全自动录播系统方案上海卓越睿新电子有限公司2008年5月9日----------------------------------------------------------------------------------------- 1-----------------------------------------------------------------------------------------2 目 录第一部分 产品优势 (3)1.1四大特点 (4)1.1.1 录播使用特点: 教学常态化，超级易用 ............................................................................................ 4 1.1.2 录播方式特点: 以电影模式记录授课全过程全场景 ......................................................................... 5 1.1.3 录播方式特点: 低码流，高清晰，智能编辑 ..................................................................................... 7 1.1.4 录播结果特点: 国际标准的流媒体ASF 格式文件 ........................................................................... 8 1.2 三大专利 .. (9)1.2.1 专利技术1 智能定位专利技术....................................................................................................... 9 1.2.2 专利技术2 多镜头智能覆盖专利技术 ........................................................................................... 9 1.2.3专利技术3 SSV 超级流媒体专利技术 (9)第二部分 技术方案 (10)2.1 全自动录播系统的系统构成 ...................................................................................................................... 11 2.2 全自动录播系统的设计背景 ...................................................................................................................... 12 2.3全自动录播系统的特点 (14)2.3.1 录播使用特点: 教学常态化，超级易用 .......................................................................................... 14 2.3.2 录播方式特点: 以电影模式记录授课全过程全场景 ....................................................................... 15 2.3.3 录播质量特点: 低码流，高清晰，智能编辑 ................................................................................... 17 2.3.4 录播结果特点: 国际标准的流媒体ASF 格式文件 . (19)2.4 性能参数 ...................................................................................................................................................... 20 2.5全自动录播系统的设备清单 (21)第一部分产品优势----------------------------------------------------------------------------------------- 3-----------------------------------------------------------------------------------------4 1.1 四大特点1.1.1 录播使用特点: 教学常态化，超级易用-----------------------------------------------------------------------------------------5 1.1.2 录播方式特点: 以电影模式记录授课全过程全场景◆ 真实性原则◆ 电影模式录制-----------------------------------------------------------------------------------------6 ◆ 自动清晰录制板书◆ 支持所有课件使用 ◆我们的特点1.录制的是一个单独的流媒体文件2.支持使用任意格式的课件支持使用任意格式的课件3.支持后台非线性编辑-----------------------------------------------------------------------------------------7 1.1.3 录播方式特点: 低码流，高清晰，智能编辑我们的追求同样的分辨率下，追求更低的码流；同样的码流下，支持更高的分辨率。
以下这张图表，显示的是“国家教育部关于精品课程建设技术要求”中的录播文件技术指标要求，与我们的卓越SmartPR 全自动录播系统生成的录播文件技术指标的比较：-----------------------------------------------------------------------------------------8 1.1.4 录播结果特点: 国际标准的流媒体ASF 格式文件课程录制结果必须具备的特性-----------------------------------------------------------------------------------------9 1.2 三大专利1.2.1 专利技术1 智能定位专利技术 1.2.2 专利技术2 多镜头智能覆盖专利技术SMART-PR 全自动录播系统，引入了卓越电子的专利技术---智能定位和多镜头覆盖技术，将教师的板书拍摄变得轻松自如。
对于教师在授课过程中的一些习惯，都人性化地做了处理。
比如教师在讲台前自由走动，系统启动智能定位设备，判断教师的位置，同步调度该位置的板书摄像机工作。
在系统镜头切换的过程中，图象和声音也同步切换，镜头间视频切换延时可以达到50ms 以内，逼近理论极限。
1.2.3 专利技术3 SSV 超级流媒体专利技术我们与微软全球技术支持中心的工程师一起，联合攻关，修改核心算法，优化硬件参数，经过我们和微软共20多名工程师，历时一年的努力，终于在2004年下半年解决了这个问题，并将这个方法命名为“SSV 技术”申报了发明专利。
专利“SSV 技术”，使我们可以将摄像机的图像、计算机屏幕的显示内容、各种辅助教学设备（如DVD ，视频展台）输出的音视频信号，经过编码处理，变成标准的.asf （微软的标准流媒体格式）格式文件保存/直播。
-----------------------------------------------------------------------------------------10第二部分 技术方案-----------------------------------------------------------------------------------------11 2.1 全自动录播系统的系统构成SMART-PR 全自动录播系统，有四大部分组成：全自动录播操作台，输入、输出及多媒体设备，全自动录播编辑机，和图形图像工作站，可以根据需要自由选配学生互动模块。
如果用人体器官形容全自动录播系统的主要设备，全自动录播编辑机就是大脑，图形图像工作站就是心脏，全自动录播编辑控制台就像四肢。
全自动录播编辑机智能的判断教师的讲授意图，根据教学实际过程以及对教师行为模式的理解，自动地通过全自动录播编辑控制台，控制所有输入输出和多媒体设备，进行智能的场景调度，实时地将符合当前教学状况的场景剪辑处理送给图形图像工作站，由图形图像工作站做数据编码处理，制作成标准格式的流媒体文件，存储并直播出去。
SMART-PR 全自动录播系统中的专利技术：包含了我们拥有的自主知识产权的《自动编辑策略系统》，和以我们的专利技术—《SSV 流媒体技术》为内核的《全自动录播系统软件》，在板书型号中，还应用了我们的专利技术—《智能定位系统》和《多镜头覆盖技术》。
这多项专利技术和自主的知识产权技术的引入，充分发挥无意识控制理论，授课教师可以在无人值守的状况下，无需任何人的帮助和干预，完成授课过程的录播，授课教师可以只关注自己的授课质量，无需复杂、昂贵的录播设备，也无需录播人员在幕后进行复杂的非线性编辑操作。
授课结束后，系统可以根据录播前所设定的片头、片尾资料，结合实际录播过程中的参数，为授课过程的视频文件配置片头、片尾，并实时生成教学过程录像。
-----------------------------------------------------------------------------------------122.2 全自动录播系统的设计背景教育的过程不仅仅是一个简单的知识传授和宣讲的过程，教和学本身也是一个知识创造和再加工的过程。
老师的面授过程是教育核心业务。
在教育核心业务信息化的过程中不可或缺的三个重点：第一要做到教师面授过程的信息化；第二要做到师生互动的信息化；第三要做到教学活动常态化信息化。
教师面授作为一个可以不间断的知识源和信息源，怎么样被自动化保留下来，实时保留下来，并让它能够利用最新网络技术共享使用？精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，国家教育部要求精品课程用两三年内实现课程的全程录像上网，旨在充分利用名师名教的先进教学效果，培训一批骨干师资队伍，实现校内外优质资源共享；学校精品课程的大量录像，还应用于课程评估、教学观摩、师资培养、论坛实录、名师讲堂、学生点课、评课、重修课程、评职评优。