大卫PPT教学课件
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大卫
【美】亨德里克·《圣经的故事》
2020/12/11
1
作者介绍
• 威廉·亨德里克·房龙（1882—1944）荷兰裔美国作 家和历史学家。1882年1月14日生于荷兰鹿特丹， 1903年就读于美国康奈尔大学。1911 年获德国慕 尼黑大学博士学位。曾先后在美国几所大学任教， 后来又从事记者、编辑和播音员等工作。1913年， 出版第一部专著《荷兰共和国衰亡史》。 1921年， 《人类的故事》一书出版，使他一举成名，他的著 作主要是历史和传记，包括《宽容》、《美国史 纲》、《文明的开端》、《奇迹与人》、《圣经的 故事》、《发明的故事》、《人类的家园》、《伦 勃朗的人生苦旅》等。
• 【目中无人，狂妄自大，放松警惕】
• 大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：“你不要 骂我们以色列人，也不要用大话吓唬（xiàhu） 人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是 吃你的肉。”
• 【针锋相对，毫不示弱】
2020/12/11
12
歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了 上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出 弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正 打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地 倒在地上死了。
7
在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上， 坐着一位少年，脸颊透红，两膝间夹着一 把琴。他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴 弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水从 他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优 美动听的歌声在原野上飘荡……身边，一 群羊正在低头吃草。
理解比喻句：
a．分析：这句话中把什么比作什么？
这一句话生动地写出了大卫所弹奏的琴声的悦
2020/12/11
2
《圣经的故事》是房龙为美国青少 年了解《圣经》知识而撰写的通俗读 物。他简明扼要地解答了《圣经》是 怎样一部书，包含哪些内容，作者是 谁，成书于何时，与犹太氏族的关系， 犹太教与基督教的关系，希腊罗马文 明与基督教的关系，耶稣是怎样一个 人等一些令青少年感兴趣的问题。
2020/12/11
①这段话主要写大卫勇敢地说服扫罗王让他出去和歌利亚交战。
②“大王，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什 么。”小小年纪却反过来安慰扫罗王，消除扫罗王的担忧，让我们感受到大 卫的爱国、勇敢、自信的精神。
③“要是离得远，我就用弹弓把它们打死；要是到了我面前，我就抓住它们，把 它们摔死。”小小年纪的大卫面对凶猛的狮子与熊，能如此冷静沉着地应对， 不仅让我们感受到他的机智勇敢、充满自信，也充分证明了他力气之大，且 不畏强敌。
第二部分（第4—11自然段）讲非利士巨人歌利亚到以色列 的军营叫阵，大卫向扫罗王请求出去和他交战。大卫拿弹 弓和鹅卵石杀死了歌利亚，帮助以色列人取得了战争的胜 利。
第三部分（第12自然段）讲大卫成了拯救民族的英雄。几 年以后，他当上了以色列的国王。
2020/12/11
6百度文库
在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上，坐着 一位少年，脸颊透红，两膝间夹着一把琴。他 一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳 动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流 过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上 飘荡……身边，一群羊正在低头吃草。
④“让我去吧，大王！”一个“！”让我们体会到了大卫请求出去和歌利亚交战
的迫不及待的心情，因为这关系到所有以色列人的荣辱成败，大卫是一个爱
国、勇敢的少年。
2020/12/11
11
• 歌利亚看到来的是个小孩子，便毫不在意，摘 掉头盔，哈哈大笑了几声，对着大卫叫道： “你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我， 把我当做什么了？我要把你杀了喂鸟！”
4. 瑟瑟发抖：瑟瑟，形容颤抖。这里形容发抖的样子。
5. 万夫不当之勇：当，抵挡。指一万个人也抵挡不住。形容
非常勇猛。
6. 大惊失色：失色，脸色变得苍白，失去了本色。形容极为惊
恐的状态。
20720./1仓2/11皇逃窜：慌慌张张地逃跑。
5
段落结构
课文按事情发展的顺序可分三个部分。
第一部分（第1—3自然段）写故事发生的时间、地点和背 景，介绍大卫是一位不仅聪明机智，而且正直勇敢的少年。
3
读读写写
铜盔 鹅卵石 胸脯 赋税
仓皇逃窜 气势汹汹
万夫不当之勇 长途跋涉 大惊失色
瑟瑟发抖 武艺超群 精明能干
2020/12/11
4
词语理解
1. 长途跋涉：翻山越岭、趟水过河，指远距离地翻山渡水。形
容路途遥远，行路辛苦。
2. 气势汹汹：汹汹，气势盛大的样子。形容气势凶猛。
3. 赋税：国家向百姓收取的田赋和各种捐税的总称。
耳动听、轻快流畅，表现了大卫弹琴技艺的高
超。 2020/12/11
8
这一切是那么美丽，简直是一幅图画！
• 这一句话采用了暗喻的手法，将大卫在山坡 上弹琴、唱歌的情景比作一幅图画，表现了大 卫十分热爱生活和他们生活的安宁、美好。
2020/12/11
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对歌利亚的描写
• 那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚 的铠（kǎi）甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着 铜制长枪，枪杆有织布机的机轴（zhóu）那 么粗。守营的士兵告诉大卫，这个巨人名叫 歌利亚，他力大无穷，武艺超群，有万夫不 当之勇，是非利士人中一个有名的武士。
①“脸颊透红”：通过对大卫的外貌描写，让我们 感受到大卫是一个健康可爱的少年。
② 写“，琴他让声边 我弹 们像琴 感清， 受一到清边了的唱大歌卫溪”是水：一通个从过快他对乐大无手卫 忧指的 、动 多旁作 才流描 多
淌艺的，少流年。过他山热爱坡自，己的流祖进国，草热地爱自，己优的家美乡动，
听2热020爱/的12/1生1 歌活，声用在琴声原、野歌声上赞飘美生荡活…的美…好。
①“迎”字表现了大卫什么样的精神面貌？ • 面对强敌毫不畏惧，勇往直前。
• 他的声音如同从空中传来的声声巨雷，军
营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。
力：
万：
2020/12/11
勇猛异常、气势逼人
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大卫说：“大王，你不要为我担心，我虽然年 纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什么。我 放羊的时候，经常有狮子和熊来偷袭，想吃我的 羊。要是离得远，我就用弹弓把它们打死；要是 到了我面前，我就抓住它们，把它们摔死。让我 去吧，大王！”
【美】亨德里克·《圣经的故事》
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作者介绍
• 威廉·亨德里克·房龙（1882—1944）荷兰裔美国作 家和历史学家。1882年1月14日生于荷兰鹿特丹， 1903年就读于美国康奈尔大学。1911 年获德国慕 尼黑大学博士学位。曾先后在美国几所大学任教， 后来又从事记者、编辑和播音员等工作。1913年， 出版第一部专著《荷兰共和国衰亡史》。 1921年， 《人类的故事》一书出版，使他一举成名，他的著 作主要是历史和传记，包括《宽容》、《美国史 纲》、《文明的开端》、《奇迹与人》、《圣经的 故事》、《发明的故事》、《人类的家园》、《伦 勃朗的人生苦旅》等。
• 【目中无人，狂妄自大，放松警惕】
• 大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：“你不要 骂我们以色列人，也不要用大话吓唬（xiàhu） 人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是 吃你的肉。”
• 【针锋相对，毫不示弱】
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歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了 上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出 弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正 打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地 倒在地上死了。
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在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上， 坐着一位少年，脸颊透红，两膝间夹着一 把琴。他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴 弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水从 他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优 美动听的歌声在原野上飘荡……身边，一 群羊正在低头吃草。
理解比喻句：
a．分析：这句话中把什么比作什么？
这一句话生动地写出了大卫所弹奏的琴声的悦
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《圣经的故事》是房龙为美国青少 年了解《圣经》知识而撰写的通俗读 物。他简明扼要地解答了《圣经》是 怎样一部书，包含哪些内容，作者是 谁，成书于何时，与犹太氏族的关系， 犹太教与基督教的关系，希腊罗马文 明与基督教的关系，耶稣是怎样一个 人等一些令青少年感兴趣的问题。
2020/12/11
①这段话主要写大卫勇敢地说服扫罗王让他出去和歌利亚交战。
②“大王，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什 么。”小小年纪却反过来安慰扫罗王，消除扫罗王的担忧，让我们感受到大 卫的爱国、勇敢、自信的精神。
③“要是离得远，我就用弹弓把它们打死；要是到了我面前，我就抓住它们，把 它们摔死。”小小年纪的大卫面对凶猛的狮子与熊，能如此冷静沉着地应对， 不仅让我们感受到他的机智勇敢、充满自信，也充分证明了他力气之大，且 不畏强敌。
第二部分（第4—11自然段）讲非利士巨人歌利亚到以色列 的军营叫阵，大卫向扫罗王请求出去和他交战。大卫拿弹 弓和鹅卵石杀死了歌利亚，帮助以色列人取得了战争的胜 利。
第三部分（第12自然段）讲大卫成了拯救民族的英雄。几 年以后，他当上了以色列的国王。
2020/12/11
6百度文库
在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上，坐着 一位少年，脸颊透红，两膝间夹着一把琴。他 一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳 动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流 过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上 飘荡……身边，一群羊正在低头吃草。
④“让我去吧，大王！”一个“！”让我们体会到了大卫请求出去和歌利亚交战
的迫不及待的心情，因为这关系到所有以色列人的荣辱成败，大卫是一个爱
国、勇敢的少年。
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• 歌利亚看到来的是个小孩子，便毫不在意，摘 掉头盔，哈哈大笑了几声，对着大卫叫道： “你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我， 把我当做什么了？我要把你杀了喂鸟！”
4. 瑟瑟发抖：瑟瑟，形容颤抖。这里形容发抖的样子。
5. 万夫不当之勇：当，抵挡。指一万个人也抵挡不住。形容
非常勇猛。
6. 大惊失色：失色，脸色变得苍白，失去了本色。形容极为惊
恐的状态。
20720./1仓2/11皇逃窜：慌慌张张地逃跑。
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段落结构
课文按事情发展的顺序可分三个部分。
第一部分（第1—3自然段）写故事发生的时间、地点和背 景，介绍大卫是一位不仅聪明机智，而且正直勇敢的少年。
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读读写写
铜盔 鹅卵石 胸脯 赋税
仓皇逃窜 气势汹汹
万夫不当之勇 长途跋涉 大惊失色
瑟瑟发抖 武艺超群 精明能干
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词语理解
1. 长途跋涉：翻山越岭、趟水过河，指远距离地翻山渡水。形
容路途遥远，行路辛苦。
2. 气势汹汹：汹汹，气势盛大的样子。形容气势凶猛。
3. 赋税：国家向百姓收取的田赋和各种捐税的总称。
耳动听、轻快流畅，表现了大卫弹琴技艺的高
超。 2020/12/11
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这一切是那么美丽，简直是一幅图画！
• 这一句话采用了暗喻的手法，将大卫在山坡 上弹琴、唱歌的情景比作一幅图画，表现了大 卫十分热爱生活和他们生活的安宁、美好。
2020/12/11
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对歌利亚的描写
• 那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚 的铠（kǎi）甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着 铜制长枪，枪杆有织布机的机轴（zhóu）那 么粗。守营的士兵告诉大卫，这个巨人名叫 歌利亚，他力大无穷，武艺超群，有万夫不 当之勇，是非利士人中一个有名的武士。
①“脸颊透红”：通过对大卫的外貌描写，让我们 感受到大卫是一个健康可爱的少年。
② 写“，琴他让声边 我弹 们像琴 感清， 受一到清边了的唱大歌卫溪”是水：一通个从过快他对乐大无手卫 忧指的 、动 多旁作 才流描 多
淌艺的，少流年。过他山热爱坡自，己的流祖进国，草热地爱自，己优的家美乡动，
听2热020爱/的12/1生1 歌活，声用在琴声原、野歌声上赞飘美生荡活…的美…好。
①“迎”字表现了大卫什么样的精神面貌？ • 面对强敌毫不畏惧，勇往直前。
• 他的声音如同从空中传来的声声巨雷，军
营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。
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勇猛异常、气势逼人
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大卫说：“大王，你不要为我担心，我虽然年 纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什么。我 放羊的时候，经常有狮子和熊来偷袭，想吃我的 羊。要是离得远，我就用弹弓把它们打死；要是 到了我面前，我就抓住它们，把它们摔死。让我 去吧，大王！”