动漫欣赏教案
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步骤四实践
目的：
通过对动画片的简单分析理解,巩固和拓展本课所学知识点,起到举一反三的作用回到复习时提到的几部大家耳熟能详的动画片上来,请两名学生选择各自其中一部进行分析评论。
步骤五总结
目的：
使学生对本章内容有一个整体把握和理解
简要概括本节课的知识点,并统筹整章的内容,使学生对重点和难点一目了然。
步骤六作业
【重点难点】
1.教学重点：
对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握
2.教学难点：
把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去
【学生状况分析】
学生为非美术专业的学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
动漫影视欣赏教案
【教学目标】
1.知识目标：
这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2.能力目标:
⑴培养学生独立思考和分析能力
⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中
3.德育目标：
通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解
步骤二导课
目的：
抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课
首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。
小学6-12岁中国《老人与海》
高中16-18岁中国《小蝌蚪找妈妈》
小学6-12岁日本《灌篮高手》
本科19-23岁设计师《樱桃小丸子》
得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同,影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。
【教学方法】
这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
2.欣赏:
播放国产动画片《三个和尚》。欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:
作品的风格、形式和内容等,要求带着问题到影片欣赏中去思考。
3.讨论:
让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片。把观看动画片提升到理论高度上来,把本课的难点简单易懂的融入到其中。通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。
⑵影片动画欣赏12’
⑶讨论3’
4.实践8’
5.总结1’
6.作业1’
【教学过程】
步骤一复习
目的：
1.指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛
2.复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握
一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
例如:
《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。
步骤三新课
目的：
通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,达到教与学的目的
1.首先,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析,影片鉴赏应从哪几个方向入手:
一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基础—经验,并举例说明,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。之后,还要提到影视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。
目的：
学生通过写作业,对本节内容有更深入细致的理解
欣赏一部自己感兴趣的经典动画影片,写一份影评。
【教学小结】
通过本课的学习,学生能够基本掌握动画片的鉴赏方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了学生对国产动画事业的热爱和关注,并对民族元素在动画片中的应用方法有了不同的思考,少部分同学能够延伸自己的想法,发展出属于个人的鉴赏风格,以达到本节课的教学目标。
二、本章的学习内容主要包括两个方面:
1）wk.baidu.com画影片的欣赏:
①研究动画片欣赏的意义
②欣赏的本质
③动画影视作品客体的认识和分析
④动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的分析
2）影视动画作品的批评
上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使学生更顺利的进入第四个问题主体的认识和分析的学习,我针对所学知识点提出以下问题,学生可以看书后回答。
【学习方法】
通过我的课堂教学,培养学生：
1.学会如何鉴赏影视动画的方法
2.学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确
3.学会如何提高自身的欣赏水平
4.学会如何活跃自己的思维
5.学会如何提高自身的语言表达能力
6.学会如何培养自己的学习兴趣
【教学时间分配】
1.组织教学1’
2.复习与导课5’
3.新课⑴理论9’
1.作品欣赏的客体是____,主体是____。
2.举例说明动画影视作品的客体的审美特征?
3.影视语言的文学鉴赏方式有____与____。叙事结构有____、____、____(分别举例说明)。
4.从视听方面欣赏动画,需要了解的方面?
通过复习,使学生心中自然联想到下一个部分,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识和分析。
目的：
通过对动画片的简单分析理解,巩固和拓展本课所学知识点,起到举一反三的作用回到复习时提到的几部大家耳熟能详的动画片上来,请两名学生选择各自其中一部进行分析评论。
步骤五总结
目的：
使学生对本章内容有一个整体把握和理解
简要概括本节课的知识点,并统筹整章的内容,使学生对重点和难点一目了然。
步骤六作业
【重点难点】
1.教学重点：
对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握
2.教学难点：
把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去
【学生状况分析】
学生为非美术专业的学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
动漫影视欣赏教案
【教学目标】
1.知识目标：
这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2.能力目标:
⑴培养学生独立思考和分析能力
⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中
3.德育目标：
通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解
步骤二导课
目的：
抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课
首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。
小学6-12岁中国《老人与海》
高中16-18岁中国《小蝌蚪找妈妈》
小学6-12岁日本《灌篮高手》
本科19-23岁设计师《樱桃小丸子》
得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同,影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。
【教学方法】
这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
2.欣赏:
播放国产动画片《三个和尚》。欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:
作品的风格、形式和内容等,要求带着问题到影片欣赏中去思考。
3.讨论:
让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片。把观看动画片提升到理论高度上来,把本课的难点简单易懂的融入到其中。通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。
⑵影片动画欣赏12’
⑶讨论3’
4.实践8’
5.总结1’
6.作业1’
【教学过程】
步骤一复习
目的：
1.指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛
2.复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握
一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
例如:
《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。
步骤三新课
目的：
通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,达到教与学的目的
1.首先,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析,影片鉴赏应从哪几个方向入手:
一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基础—经验,并举例说明,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。之后,还要提到影视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。
目的：
学生通过写作业,对本节内容有更深入细致的理解
欣赏一部自己感兴趣的经典动画影片,写一份影评。
【教学小结】
通过本课的学习,学生能够基本掌握动画片的鉴赏方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了学生对国产动画事业的热爱和关注,并对民族元素在动画片中的应用方法有了不同的思考,少部分同学能够延伸自己的想法,发展出属于个人的鉴赏风格,以达到本节课的教学目标。
二、本章的学习内容主要包括两个方面:
1）wk.baidu.com画影片的欣赏:
①研究动画片欣赏的意义
②欣赏的本质
③动画影视作品客体的认识和分析
④动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的分析
2）影视动画作品的批评
上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使学生更顺利的进入第四个问题主体的认识和分析的学习,我针对所学知识点提出以下问题,学生可以看书后回答。
【学习方法】
通过我的课堂教学,培养学生：
1.学会如何鉴赏影视动画的方法
2.学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确
3.学会如何提高自身的欣赏水平
4.学会如何活跃自己的思维
5.学会如何提高自身的语言表达能力
6.学会如何培养自己的学习兴趣
【教学时间分配】
1.组织教学1’
2.复习与导课5’
3.新课⑴理论9’
1.作品欣赏的客体是____,主体是____。
2.举例说明动画影视作品的客体的审美特征?
3.影视语言的文学鉴赏方式有____与____。叙事结构有____、____、____(分别举例说明)。
4.从视听方面欣赏动画,需要了解的方面?
通过复习,使学生心中自然联想到下一个部分,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识和分析。