动漫欣赏教案
大学动漫欣赏课教案设计
课程名称：大学动漫欣赏授课对象：大学本科生授课学时：2学时教学目标：1. 了解动漫的发展历程、艺术特点及分类。
2. 培养学生对动漫作品的分析和鉴赏能力。
3. 增强学生的审美情趣和艺术修养。
4. 激发学生对动漫文化的兴趣，提高文化素养。
教学重点：1. 动漫的发展历程和艺术特点。
2. 动漫作品的鉴赏方法。
教学难点：1. 动漫作品的深度解读。
2. 学生的主动参与和互动。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示几部经典动漫作品的片段，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们对动漫有哪些了解？为什么动漫如此受欢迎？二、动漫的发展历程及艺术特点1. 介绍动漫的起源、发展历程和主要流派。
2. 分析动漫的艺术特点，如：角色塑造、场景设计、动画技术等。
三、动漫作品的鉴赏方法1. 从角色、场景、情节、音乐等方面进行鉴赏。
2. 结合具体作品，讲解鉴赏方法。
四、案例分析1. 选择一部具有代表性的动漫作品，如《千与千寻》。
2. 分析作品的角色、场景、情节、音乐等元素。
3. 引导学生从多个角度欣赏作品，提高鉴赏能力。
五、课堂互动1. 分组讨论：选择一部自己喜欢的动漫作品，分析其特点。
2. 每组派代表分享讨论成果，引导学生相互学习、交流。
六、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调动漫作品的鉴赏方法。
2. 布置课后作业：观看一部经典动漫作品，并撰写鉴赏心得。
教学反思：本节课通过介绍动漫的发展历程、艺术特点及鉴赏方法，旨在提高学生对动漫文化的了解和鉴赏能力。
在教学过程中，应注重以下几点：1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 注重案例分析，引导学生从多个角度欣赏动漫作品。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
4. 结合学生的实际需求，调整教学内容和方法。
课后作业：观看一部经典动漫作品，如《千与千寻》，并撰写鉴赏心得。
要求：1. 分析作品的角色、场景、情节、音乐等元素。
2. 结合自己的审美观点，评价作品的艺术价值。
动漫班作品欣赏教案
动漫班作品欣赏教案一、教学目标。
1.了解动漫的定义和特点，培养学生对动漫作品的审美能力。
2.学习欣赏不同类型的动漫作品，了解其风格和特点。
3.培养学生对动漫作品的分析和评价能力，提高其文学艺术修养。
4.激发学生对动漫创作的兴趣，培养其动漫创作能力。
二、教学重点和难点。
1.学生对动漫作品的欣赏和分析能力。
2.学生对动漫创作的兴趣和动手能力。
三、教学内容。
1.动漫的定义和特点。
2.不同类型的动漫作品欣赏。
3.动漫作品的分析和评价。
4.动漫创作的基本技巧和方法。
四、教学过程。
1.导入。
通过展示一些知名的动漫作品，引导学生了解动漫的概念和特点，激发学生的兴趣。
2.学习动漫的定义和特点。
通过讲解和讨论，让学生了解动漫的定义和特点，包括画面生动、情节丰富、角色形象鲜明等。
3.欣赏不同类型的动漫作品。
选择不同类型的动漫作品进行欣赏，如科幻、冒险、搞笑等，让学生了解不同类型动漫作品的风格和特点。
4.分析和评价动漫作品。
引导学生对欣赏的动漫作品进行分析和评价，包括故事情节、人物形象、画面表现等方面，培养学生对动漫作品的审美能力。
5.动漫创作。
介绍动漫创作的基本技巧和方法，激发学生对动漫创作的兴趣，培养其动漫创作能力。
6.总结。
对本节课内容进行总结，强调动漫作品的欣赏和分析能力的重要性，鼓励学生多多欣赏和创作动漫作品。
五、教学反思。
本节课主要是通过欣赏和分析动漫作品，培养学生对动漫作品的审美能力和创作能力。
在教学过程中，要注意引导学生多角度、多层次地欣赏和分析动漫作品，培养其批判性思维能力。
另外，要注重培养学生的动手能力，鼓励他们进行动漫创作，提高其动漫创作水平。
通过不断的实践和训练，学生的动漫创作能力将得到有效提升。
2024小学美术《漫画与动漫欣赏》教案
2024小学美术《漫画与动漫欣赏》教案一、教学目标知识与技能：学生能够掌握漫画与动漫的基本概念、特点和分类，了解其发展历程。
过程与方法：通过欣赏和实践，学生能够运用观察、比较、分析的方法对漫画与动漫进行鉴赏，培养审美能力。
情感态度价值观：培养学生对漫画与动漫的热爱，激发创意思维，增强文化自信。
二、教学重点和难点重点：漫画与动漫的基本概念、特点和分类，通过欣赏提高审美能力。
难点：如何引导学生深入理解漫画与动漫的文化内涵，以及如何激发学生的创意思维。
三、教学过程导入：通过播放学生喜爱的动漫片段或展示经典漫画作品，引起学生的兴趣。
讲授新课：介绍漫画与动漫的基本知识，如定义、发展历程、分类等，并结合实例进行分析。
课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的漫画或动漫人物，说明理由。
实践环节：引导学生进行简单的漫画创作或创意设计，培养学生的动手能力和创意思维。
总结与延伸：总结本节课的学习内容，并引导学生课后继续探索漫画与动漫的世界。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式教学法和项目式学习法，引导学生主动思考和探索。
教学手段：运用多媒体教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：课堂上安排一些简短的练习，如选择题或填空题，帮助学生巩固所学知识。
作业：布置一些与漫画和动漫相关的创意作业，如画一幅自己喜欢的动漫角色或写一篇关于漫画的短文。
评价方式：采用多种评价方式相结合，包括学生的自我评价、小组互评和教师评价，全面了解学生的学习情况。
六、辅助教学资源与工具教学PPT：提供关于漫画与动漫的精美PPT，包含丰富的图片和文字资料。
教学视频：推荐一些关于漫画与动漫的纪录片或短视频，帮助学生深入了解相关知识。
教学软件：推荐一些简单的绘画软件或在线创作工具，帮助学生进行实践操作。
七、结论通过本节课的学习，学生能够全面了解漫画与动漫的相关知识，提高审美能力和创意思维。
在教学过程中，教师应该注重引导学生深入理解文化内涵，培养学生的综合素质和热爱动漫的情感。
动漫讲课教案模板范文
课程名称：动漫欣赏与创作基础授课年级：小学五年级授课课时： 2课时教学目标：1. 让学生了解动漫的基本概念和分类。
2. 培养学生对动漫艺术的兴趣和鉴赏能力。
3. 引导学生尝试简单的动漫创作。
教学重点：1. 动漫的基本概念和分类。
2. 动漫角色的设计。
教学难点：1. 动漫创作的基本步骤。
2. 创作过程中的创意激发。
教学准备：1. 多媒体课件，包括动漫作品欣赏、动漫角色设计图片、动画制作软件演示等。
2. 动漫角色设计模板。
3. 绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔等）。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示一部经典动漫片段，引导学生说出动漫是什么。
2. 介绍动漫的基本概念和分类，如日本动漫、欧美动漫、国产动漫等。
二、动漫欣赏1. 展示不同风格的动漫作品，如《千与千寻》、《狮子王》、《大闹天宫》等。
2. 分析作品中的角色、情节、画面风格等特点，引导学生学会欣赏动漫。
三、动漫角色设计1. 介绍动漫角色的设计要素，如外形、性格、背景等。
2. 学生分组讨论，设计一个动漫角色，并填写角色设计表格。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后继续欣赏动漫作品，提高自己的审美能力。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的动漫基本概念和分类。
2. 学生分享自己在课后设计的动漫角色。
二、动漫创作体验1. 介绍动画制作的基本步骤，如脚本编写、角色设计、场景设计、动画制作等。
2. 教师演示动画制作软件的基本操作。
3. 学生分组尝试使用动画制作软件，制作一个简单的动画片段。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的动画作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后继续探索动漫创作，提高自己的动手能力。
教学反思：1. 本节课通过欣赏和创作，激发了学生对动漫的兴趣。
2. 在动漫角色设计环节，学生能够积极参与，发挥自己的想象力。
3. 动画制作体验环节，部分学生可能对软件操作不熟悉，需要教师耐心指导。
四年级美术漫画与动漫欣赏教案设计
四年级美术漫画与动漫欣赏教案设计一、教学目标1. 让学生了解漫画和动漫的基本概念，知道它们在我国的发展历程。
2. 培养学生对漫画和动漫的欣赏能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 漫画和动漫的基本概念及分类。
2. 我国漫画和动漫的发展历程。
3. 欣赏国内外知名漫画家和动漫作品。
4. 分析漫画和动漫创作的基本技巧。
5. 实践漫画和动漫创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解漫画和动漫的基本概念，欣赏优秀作品，提高审美能力。
2. 教学难点：引导学生掌握漫画和动漫创作的基本技巧，培养创新精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解漫画和动漫的基本概念、发展历程及欣赏方法。
2. 示例法：展示优秀漫画和动漫作品，引导学生进行分析讨论。
3. 实践法：让学生动手实践，创作漫画和动漫作品。
4. 小组合作法：分组进行讨论、交流和创作，培养团队合作意识。
五、教学准备1. 准备相关漫画和动漫作品，包括国内外知名作品。
2. 准备漫画和动漫创作工具，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示作品和教学资料。
六、教学进程1. 导入新课：通过展示一幅有趣的漫画作品，引发学生对漫画的兴趣，进而导入本课主题。
2. 讲解漫画和动漫的基本概念：介绍漫画和动漫的定义、特点及分类。
3. 欣赏优秀作品：展示国内外知名漫画家和动漫作品，引导学生进行分析讨论。
4. 分析漫画和动漫创作技巧：讲解漫画和动漫创作的基本技巧，如线条运用、表情刻画、构图等。
5. 实践创作：让学生动手实践，尝试创作漫画和动漫作品。
6. 课堂小结：对本次课的内容进行总结，引导学生关注生活中的美好事物，培养创新精神。
七、作业布置1. 完成一幅漫画或动漫作品，展示自己的创作能力。
2. 写一篇观后感，表达对所欣赏漫画和动漫作品的感受。
八、教学评价1. 学生对漫画和动漫的基本概念的了解程度。
大学动漫欣赏教案
课程名称：影视艺术鉴赏课时：2课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 知识目标：使学生了解动漫的发展历程、艺术特点、创作手法等基本知识，提高学生的动漫鉴赏能力。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、审美判断和表达能力。
3. 德育目标：引导学生关注国产动漫，增强民族自豪感，培养对动漫文化的热爱。
教学内容：1. 动漫概述2. 动漫艺术特点3. 动漫创作手法4. 国产动漫鉴赏教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍动漫的概念、发展历程，激发学生的兴趣。
2. 学生自由讨论：你认为动漫艺术有哪些特点？二、动漫概述1. 教师讲解动漫的定义、发展历程、艺术特点等基本知识。
2. 学生观看《龙猫》片段，分析动漫的视听语言、人物塑造、情节设计等方面。
三、动漫艺术特点1. 教师讲解动漫的绘画风格、色彩运用、音乐配乐等艺术特点。
2. 学生观看《千与千寻》片段，分析动漫的绘画风格、色彩运用、音乐配乐等。
四、动漫创作手法1. 教师讲解动漫的动画制作手法、分镜头设计、剪辑技巧等。
2. 学生观看《大闹天宫》片段，分析动漫的创作手法。
第二课时一、导入1. 教师回顾上节课的内容，引导学生思考：动漫艺术在当今社会有哪些影响？二、国产动漫鉴赏1. 教师介绍国产动漫的发展历程、代表作品，如《大圣归来》、《白蛇：缘起》等。
2. 学生观看《大圣归来》片段，分析国产动漫的艺术特点、创作手法等。
三、讨论与总结1. 教师引导学生分组讨论：你认为国产动漫在哪些方面取得了突破？2. 学生代表发言，分享自己的观点。
3. 教师总结：动漫艺术具有广泛的社会影响，我们应该关注和支持国产动漫的发展。
教学评价：1. 学生对动漫基本知识的掌握程度。
2. 学生对动漫艺术特点、创作手法的分析能力。
3. 学生对国产动漫的鉴赏能力。
4. 学生在课堂上的参与度和讨论积极性。
教学资源：1. 动漫相关书籍、影片、资料。
2. 教学PPT、视频素材。
教学反思：1. 教师应关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
四年级美术漫画与动漫欣赏教案设计
四年级美术漫画与动漫欣赏教案设计第一章：漫画与动漫的基本概念教学目标：1. 让学生了解漫画与动漫的基本概念，区分两者之间的差别。
2. 引导学生关注漫画与动漫的艺术特点，培养审美能力。
教学内容：1. 漫画的定义与分类：黑白漫画、彩色漫画、讽刺漫画等。
2. 动漫的定义与分类：动画片、漫画改编的动画、原创动画等。
3. 漫画与动漫的差别：表现形式、创作手法、受众群体等。
教学活动：1. 教师讲解漫画与动漫的基本概念，展示相关作品。
2. 学生分组讨论，总结漫画与动漫的差别。
3. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
作业设计：1. 让学生收集自己喜欢的漫画或动漫作品，下节课分享给同学。
评价方法：1. 课堂参与度：学生讨论、分享的积极性。
2. 作业完成情况：学生收集的作品及分享的质量。
第二章：漫画与动漫的艺术特点教学目标：1. 让学生了解漫画与动漫的艺术特点，提高审美能力。
2. 引导学生关注漫画与动漫中的角色设计、故事情节等元素。
1. 漫画与动漫的角色设计：造型、表情、动作等。
2. 漫画与动漫的故事情节：构思、节奏、冲突等。
3. 漫画与动漫的绘画风格：写实、夸张、卡通等。
教学活动：1. 教师讲解漫画与动漫的艺术特点，展示相关作品。
2. 学生分组讨论，总结漫画与动漫中的元素特点。
3. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
作业设计：1. 让学生分析自己喜欢的漫画或动漫作品，关注其中的角色设计、故事情节等元素。
评价方法：1. 课堂参与度：学生讨论、分享的积极性。
2. 作业完成情况：学生分析的作品及分享的质量。
第三章：漫画与动漫的鉴赏方法教学目标：1. 让学生掌握漫画与动漫的鉴赏方法，提高审美能力。
2. 引导学生关注漫画与动漫中的画面表现、色彩运用等技巧。
教学内容：1. 漫画与动漫的画面表现：线条、构图、光影等。
2. 漫画与动漫的色彩运用：色彩搭配、色调、色彩表现等。
3. 漫画与动漫的鉴赏方法：主题分析、风格分析、技巧分析等。
初中动漫课程教案
初中动漫课程教案课程类型：美术课程课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解动漫的基本概念、特点和表现形式。
2. 培养学生对动漫的欣赏能力和创作能力。
3. 提高学生的审美素养和美术技能。
教学内容：1. 动漫的基本概念和特点2. 动漫的表现形式3. 动漫作品的欣赏和分析4. 动漫创作的步骤和方法教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的动漫作品，让学生发表自己对动漫的看法。
2. 教师总结动漫的基本概念和特点，引导学生进入本节课的学习。
二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示一些不同风格的动漫作品，让学生欣赏和分析。
2. 教师引导学生关注动漫作品中的角色设计、故事情节、画面表现等方面。
三、动漫创作步骤介绍（20分钟）1. 教师介绍动漫创作的步骤和方法，包括角色设计、故事构思、分镜头绘制等。
2. 教师演示动漫创作的整个过程，让学生了解并掌握创作方法。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学内容，选择一个主题进行动漫创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
第二课时：一、回顾与总结（5分钟）1. 教师让学生展示上一节课的创作成果，并进行自评和互评。
2. 教师总结学生的创作情况，给予评价和鼓励。
二、动漫作品欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示一些国内外优秀的动漫作品，让学生欣赏和分析。
2. 教师引导学生关注动漫作品的艺术风格、表现手法等方面。
三、动漫创作实践（20分钟）1. 学生根据所学内容，继续进行动漫创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
四、课堂总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调动漫创作的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续进行动漫创作，提高自己的美术素养。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生创作作品的质量3. 学生对动漫知识的掌握程度教学资源：1. 动漫作品集2. 绘画工具和材料3. 投影仪和显示屏教学建议：1. 教师应具备一定的动漫知识储备，以便更好地引导学生学习。
动漫鉴赏课教案15篇
动漫鉴赏课教案15篇第一篇，《动漫鉴赏课教案》。
一、教学目标。
1.了解动漫鉴赏的基本概念和方法。
2.培养学生对动漫作品的审美能力和批判性思维。
3.激发学生对动漫创作的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点。
1.动漫鉴赏的基本概念和方法。
2.动漫作品的审美特点和创作技巧。
三、教学难点。
1.如何通过动漫作品来培养学生的审美能力和批判性思维。
2.如何激发学生对动漫创作的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
四、教学内容。
1.动漫鉴赏的基本概念。
动漫是指以动画形式表现的视听作品，是一种集绘画、音乐、文学等多种艺术形式于一体的艺术作品。
动漫作品通常包括动画片、漫画、游戏等形式，是一种受众广泛的艺术形式，具有很强的表现力和感染力。
2.动漫鉴赏的方法。
动漫鉴赏的方法主要包括对动漫作品的内容、形式、风格等方面的分析和评价。
在鉴赏动漫作品时，可以从故事情节、人物塑造、画面表现、音乐配乐等方面进行综合评价，了解动漫作品的艺术特点和创作技巧。
3.动漫作品的审美特点。
动漫作品具有丰富的想象力和创造力，常常能够引起观众的共鸣和情感共鸣。
动漫作品的画面表现和音乐配乐都具有很强的艺术感染力，能够给观众带来美的享受和精神愉悦。
4.动漫作品的创作技巧。
动漫作品的创作技巧包括故事编排、人物设计、画面表现、音乐配乐等方面。
通过对这些创作技巧的分析和研究，可以帮助学生了解动漫创作的过程和方法，培养他们的创造力和想象力。
五、教学方法。
1.讲授法，通过讲解动漫鉴赏的基本概念和方法，帮助学生建立对动漫作品的审美观念和鉴赏能力。
2.案例分析法，通过分析一些优秀的动漫作品，引导学生从多个角度去理解和欣赏动漫作品的艺术魅力。
3.讨论交流法，组织学生进行动漫作品的鉴赏和评价，引导他们积极参与讨论，提高他们的批判性思维和表达能力。
六、教学过程。
1.导入，通过播放一些优秀的动漫作品片段，引发学生对动漫作品的兴趣和好奇心。
2.讲解动漫鉴赏的基本概念和方法，帮助学生建立对动漫作品的审美观念和鉴赏能力。
初中美术《动漫》教案
初中美术《动漫》教案教学目标：1. 让学生了解动漫的基本概念和特点，提高对动漫的认知水平。
2. 培养学生对动漫的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生通过绘画和创作，表达自己的情感和思想，提高美术素养。
教学重点：1. 动漫的基本概念和特点。
2. 动漫的创作方法和技巧。
教学难点：1. 动漫的表现手法和创作思路。
2. 学生独立创作动漫作品。
教学准备：1. 教师准备动漫相关资料和图片。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些动漫作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对动漫的认知和感受。
3. 教师简要介绍动漫的基本概念和特点，引发学生对动漫的兴趣。
二、学习动漫知识（10分钟）1. 教师讲解动漫的基本概念，包括动漫的定义、起源和发展。
2. 教师介绍动漫的特点，如夸张、幽默、生动等。
3. 学生通过观察和分析，理解动漫的特点和魅力。
三、动漫创作方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解动漫的创作方法和技巧，如角色设计、故事情节、画面构图等。
2. 学生通过实践，掌握动漫创作的基本技巧。
3. 学生进行小组讨论，分享自己的创作心得和经验。
四、学生创作动漫作品（10分钟）1. 学生根据自己的想法和创意，进行动漫作品的创作。
2. 教师给予学生指导和鼓励，帮助他们克服创作中的困难。
3. 学生完成动漫作品，并进行展示和交流。
五、总结和评价（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生进行自评和互评，评价自己和同伴的动漫作品。
3. 教师对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生的创造力和想象力。
教学延伸：1. 学生可以继续深入研究动漫，了解更多动漫知识和作品。
2. 学生可以参加动漫创作比赛或活动，展示自己的才华和创造力。
教学反思：本节课通过展示和欣赏动漫作品，引导学生了解动漫的基本概念和特点，激发学生对动漫的兴趣和热爱。
通过讲解和实践活动，学生掌握动漫创作的基本方法和技巧，培养学生的创造力和想象力。
初中动漫欣赏教案模板范文
教案标题：初中动漫欣赏教案教学目标：1. 知识目标：让学生了解和认识动漫的基本概念、类型及发展历程，培养学生对动漫的兴趣和爱好。
2. 能力目标：培养学生独立思考和分析动漫作品的能力，使学生能够运用恰当的鉴赏方法评价动漫作品。
3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏，提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解。
教学重点：动漫的基本概念、类型及发展历程；动漫作品的鉴赏方法。
教学难点：动漫作品的深入分析和评价。
教学准备：教师准备相关的动漫作品、图片、资料等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的动漫作品，引起学生对动漫的兴趣。
2. 学生分享自己对动漫的了解和喜好。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解动漫的基本概念，包括动画和漫画的关系。
2. 教师介绍动漫的类型，如科幻、奇幻、冒险、喜剧等。
3. 教师讲解动漫的发展历程，引导学生了解国产动画的发展现状和民族元素的重要性。
三、作品欣赏（15分钟）1. 教师播放一部国产精品动画片，如《大闹天宫》、《哪吒之魔童降世》等。
2. 学生观看动画片，感受动漫的魅力。
3. 教师引导学生关注动画片中的艺术手法、故事情节、角色塑造等方面。
四、作品分析（15分钟）1. 教师引导学生对观看的动画片进行深入分析，如故事情节的创新发展、角色形象的生动刻画等。
2. 学生分享自己的分析心得，进行交流讨论。
五、鉴赏方法学习（10分钟）1. 教师介绍动漫作品的鉴赏方法，如关注故事情节的合理性、角色形象的鲜明性、艺术手法的独特性等。
2. 学生学习并掌握鉴赏方法，运用到实际作品中。
六、实践练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一部动漫作品进行欣赏和分析。
2. 学生运用所学鉴赏方法，对作品进行深入分析，并提出自己的观点和看法。
3. 各组分享自己的分析成果，进行交流讨论。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟，对动漫作品有更深入的理解和认识。
四年级美术漫画与动漫欣赏教案设计
四年级美术漫画与动漫欣赏教案设计一、教学目标1. 让学生了解漫画和动漫的基本概念，理解它们之间的联系和区别。
2. 培养学生对漫画和动漫的欣赏能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生发挥想象力和创造力，尝试创作属于自己的漫画或动漫作品。
二、教学内容1. 漫画和动漫的定义与特点2. 漫画和动漫的分类及代表作品3. 漫画和动漫的欣赏方法4. 漫画和动漫的创作技巧5. 实践创作：绘制一幅漫画或动漫作品三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解漫画和动漫的基本概念、特点和分类，学会欣赏漫画和动漫作品。
2. 难点：引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的漫画或动漫作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解漫画和动漫的基本概念、特点和分类。
2. 欣赏法：组织学生欣赏经典漫画和动漫作品，提高审美素养。
3. 实践法：引导学生动手创作，培养实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论，分享创作心得和欣赏感悟。
1. 教材：四年级美术教材2. 教具：投影仪、电脑、漫画和动漫作品图片、画纸、画笔等3. 参考资料：关于漫画和动漫的书籍、文章、视频等六、教学过程1. 导入：通过展示一组漫画和动漫作品，引发学生对漫画和动漫的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解漫画和动漫的基本概念、特点和分类。
3. 欣赏：组织学生欣赏经典漫画和动漫作品，让学生感受漫画和动漫的魅力。
4. 实践：指导学生进行漫画或动漫创作，培养学生的动手能力。
5. 展示：展示学生的作品，让学生分享创作心得。
七、课堂练习1. 让学生根据所学内容，选择一幅喜欢的漫画或动漫作品进行欣赏，并简要描述其特点。
2. 学生尝试绘制一幅漫画或动漫作品，可以是自己喜欢的角色或故事。
八、作业布置1. 让学生选择一幅喜欢的漫画或动漫作品，深入了解其创作背景和作者简介。
2. 学生在家中尝试创作一幅漫画或动漫作品，并拍摄照片或扫描件，下周上课时提交。
1. 反思本节课的教学内容和方法，看是否符合学生的实际需求。
来画动画作品欣赏教案
来画动画作品欣赏教案画动画作品欣赏教案。
一、教学目标。
1. 了解动画作品的发展历史和不同类型的动画作品；2. 掌握动画作品的欣赏方法和技巧；3. 提高学生对动画作品的审美能力和批评能力；4. 培养学生的创造力和表达能力。
二、教学重点和难点。
1. 动画作品的发展历史和不同类型；2. 动画作品的欣赏方法和技巧；3. 提高学生对动画作品的审美能力和批评能力。
三、教学准备。
1. 教学课件，包括动画作品的发展历史、不同类型的动画作品以及相关的欣赏方法和技巧；2. 动画作品欣赏材料，选择一些优秀的动画作品，准备好相关的欣赏题材和问题；3. 教学实践，教师要提前熟悉动画作品的相关知识和技巧，准备好相应的教学案例和教学实践。
四、教学过程。
1. 导入，通过图片、视频等方式，向学生介绍动画作品的发展历史和不同类型，激发学生的兴趣和好奇心；2. 欣赏，选择一部优秀的动画作品，向学生展示，引导学生观看并提出问题，让学生主动参与到欣赏中；3. 分析，带领学生分析动画作品的制作技巧、叙事结构、角色塑造等方面，引导学生深入理解动画作品；4. 总结，对欣赏过程进行总结，让学生分享自己的感受和看法，引导学生形成自己的欣赏方法和技巧；5. 实践，让学生自己动手制作一部简单的动画作品，培养学生的创造力和表达能力。
五、教学方法。
1. 听、说、读、写，通过听、说、读、写的方式，让学生全面地了解和欣赏动画作品；2. 案例教学，通过具体的案例，引导学生深入理解动画作品的制作技巧和欣赏方法；3. 合作学习，让学生在小组内合作，共同欣赏和分析动画作品，提高学生的批判性思维和团队合作能力；4. 实践教学，通过实际操作，让学生深入体验动画作品的制作过程，培养学生的创造力和表达能力。
六、教学评价。
1. 观察评价，通过观察学生在欣赏和分析动画作品过程中的表现，评价学生的学习态度和表现；2. 作品评价，让学生制作自己的动画作品，并进行评价，提高学生的审美能力和批评能力；3. 测验评价，通过小测验等方式，检测学生对动画作品相关知识的掌握情况，及时调整教学方法和内容。
小学动漫欣赏课教案模板
---课程名称：小学动漫欣赏课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：- 让学生了解不同类型动漫的特点、风格及制作过程。
- 帮助学生识别动漫中的主要角色、故事情节和艺术元素。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析和评价动漫作品的能力。
- 增强学生的审美能力和创造力。
3. 德育目标：- 通过欣赏优秀动漫作品，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 培养学生的集体荣誉感和对社会主义核心价值观的理解。
教学重点与难点：1. 教学重点：- 动漫作品的基本分类和特点。
- 观察和分析动漫作品的能力。
2. 教学难点：- 将观察和分析结果转化为具体的评价和表达。
- 创造性地运用动漫元素进行个人创作。
教学准备：1. 教学课件或相关动漫视频。
2. 动漫作品图片或模型。
3. 彩色铅笔、画纸等绘画工具。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 活动：通过播放一段经典动漫片段，引发学生对动漫的兴趣。
2. 讨论：提问学生“你们平时喜欢看哪些动漫？为什么？”3. 总结：引出动漫的分类和特点。
二、新课学习1. 活动：展示不同类型动漫的图片或视频，如动画电影、动画剧集、漫画等。
2. 讲解：分别介绍各类动漫的特点、风格及制作过程。
3. 互动：邀请学生分享自己喜欢的动漫作品及其原因。
三、实践操作1. 活动：学生分组讨论，分析所展示动漫作品中的角色、情节和艺术元素。
2. 展示：每组派代表分享分析结果。
四、总结1. 回顾：总结本节课所学内容，强调动漫作品的特点和魅力。
2. 作业：鼓励学生课后观看一部自己喜欢的动漫作品，并写下观后感。
第二课时一、复习导入1. 活动：回顾上节课所学内容，提问学生“你们还记得哪些动漫类型？”2. 讨论：学生分享自己喜欢的动漫作品及其原因。
二、深入探讨1. 活动：展示一组具有代表性的动漫作品，引导学生观察和分析。
2. 讲解：分析动漫作品中的角色塑造、情节安排、艺术表现等方面。
3. 互动：学生提问，教师解答。
三、创作实践1. 活动：学生分组，根据所展示的动漫作品，创作自己的动漫角色或场景。
四年级美术第二十课漫画与动漫欣赏教案
四年级美术第二十课漫画与动漫欣赏教案一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材四年级第二十课《漫画与动漫欣赏》。
本课主要内容包括：了解漫画与动漫的基本概念和特点，欣赏经典漫画与动漫作品，学习并尝试创作简单的漫画与动漫角色。
二、教学目标1. 让学生了解漫画与动漫的定义、发展历程以及艺术特点。
2. 培养学生欣赏漫画与动漫作品的能力，提高审美水平。
3. 通过实践，让学生掌握基本的漫画与动漫创作技巧，激发创作兴趣。
三、教学难点与重点重点：漫画与动漫的基本概念、艺术特点以及创作技巧。
难点：如何运用所学知识创作出具有个性和创意的漫画与动漫角色。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔、示范用漫画与动漫作品。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示经典漫画与动漫作品，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍漫画与动漫的定义、发展历程以及艺术特点。
（2）分析经典漫画与动漫作品，讲解创作技巧。
3. 实践示范（15分钟）（1）现场演示如何创作一个简单的漫画与动漫角色。
（2）讲解创作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据所学知识，尝试创作一个属于自己的漫画与动漫角色。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，大家相互欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 漫画与动漫欣赏2. 内容：（1）漫画与动漫的定义、发展历程、艺术特点（2）创作技巧：角色设计、线条运用、色彩搭配等七、作业设计1. 作业题目：创作一个漫画或动漫角色。
2. 答案要求：形象生动，具有个性，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏和实践，让学生了解了漫画与动漫的基本概念、艺术特点以及创作技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，鼓励学生多观看优秀的漫画与动漫作品，提高自己的审美和创作能力。
在下节课中，可以让学生尝试创作故事情节，将自己的漫画与动漫角色融入其中，进一步拓展学生的创作空间。
动漫欣赏教案
动漫影视赏识教课设计【教课目的】1.知识目标：这堂课是动画片赏识课 ,重申的是学生怎样深入而“行家”的影视鉴赏和掌握适合的影视鉴赏的方法和策略。
为学生此后的动画学习之路打下优秀的基础。
2.能力目标 :⑴ 培育学生独立思虑和剖析能力⑵ 使学生学会怎样把所学理论知识应用到实质电影赏识中3.德育目标：经过国产精选动画片的赏识 ,提高学生对国产动画家产的信心和对民族元素的深层理解【要点难点】1.教课要点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握2.教课难点：把鉴赏方法应用到动画片赏识中间去【学生状况剖析】学生为非美术专业的学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只逗留在感兴趣和一般的表面认识阶段。
在高科技迅速发展的知识时代 ,学生正处于成长和累积的年纪 ,有激烈的求知欲和沟通欲念 ,同时又追求个性 ,怎样有效并合理的汲取各样专业知识 ,就需要必定的方法 ,因此 ,经过影视动画鉴赏方法的学习 ,能够使学生在短时间内采集和累积各部经典动画片的知识和精髓 ,提高自己的内在涵养和经验 ,为此后的影视赏识打下坚固的基础。
【教课方法】这是一节教课生怎样赏识动画电影并指引他们有自己一套鉴赏方法的课程。
在理论知识的学习方面 ,我主要采纳了剖析解说并举例说明的方法 ,使学生记着要点内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面 ,我采纳了把理论融入到实质的多媒体实例演示的方法；并依据学生的特色 ,留给他们自由发挥的空间 ,采纳了讲堂议论的方法。
达到知识的累积 ,而且活跃了讲堂氛围 ,使学生在轻松快乐的赏析和议论过程中自但是然的学会了本堂课的要点和难点 ,并有必定的自我想法 , 充足显现了以突出技术为主导思想的职教方法。
【学习方法】经过我的讲堂教课 ,培育学生：1.学会怎样鉴赏影视动画的方法2.学会贯穿前后课程 ,使自己头头是道 ,学习任务明确3.学会怎样提高自己的赏识水平4.学会怎样活跃自己的思想5.学会怎样提高自己的语言表达能力6.学会怎样培育自己的学习兴趣【教课时间分派】1.组织教课 1’2.复习与导课 5’3.新课⑴理论 9’⑵电影动画赏识 12 ’⑶议论 3 ’4.实践 8’5.总结 1’6.作业 1’【教课过程】步骤一复习目的：1.指出所给图片属于哪部经典动画电影,使学生进入专业课的学习氛围2.复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所掌握一、利用多媒体课件显现部分国内外经典动画片的图片 ,让学生回答相应的电影名称。
四年级美术第二十课漫画与动漫欣赏教案(1)
四年级美术第二十课漫画与动漫欣赏教案一、教学内容1. 漫画与动漫的定义及发展简史2. 漫画与动漫的艺术特点3. 漫画与动漫的分类及代表作品二、教学目标1. 让学生了解漫画与动漫的基本概念，认识不同风格的漫画与动漫作品。
2. 培养学生学会用恰当的语言表达对漫画与动漫作品的感受和评价。
3. 提高学生的审美能力，激发他们创作漫画与动漫作品的兴趣。
三、教学难点与重点重点：漫画与动漫的艺术特点及其分类。
难点：如何引导学生用自己的语言表达对漫画与动漫作品的感受。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具：漫画与动漫作品欣赏资料、画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组漫画与动漫作品，让学生初步感受其艺术魅力，引发学生兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍漫画与动漫的定义及发展简史。
（2）分析漫画与动漫的艺术特点，引导学生关注作品中的线条、色彩、构图等方面。
（3）分类介绍漫画与动漫作品，展示各类代表作品，让学生了解不同风格的特点。
3. 实践情景引入：请学生谈谈自己最喜欢的漫画与动漫作品，并简要说明理由。
4. 例题讲解：以一部经典漫画与动漫作品为例，分析其艺术特点及创作手法。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析教材中的漫画与动漫作品，并完成练习。
六、板书设计1. 漫画与动漫欣赏2. 内容：（1）定义及发展简史（2）艺术特点（3）分类及代表作品七、作业设计1. 作业题目：选择一部你喜欢的漫画与动漫作品，分析其艺术特点，并写出你的感受。
2. 答案要求：要求文字通顺，观点明确，能结合作品具体分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对漫画与动漫的兴趣较为浓厚，但在表达自己观点时，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强学生语言表达能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续欣赏漫画与动漫作品，了解更多的艺术风格，提高自己的审美能力。
同时，可尝试自己动手创作漫画与动漫作品，培养实践能力。
动漫影视欣赏教案
动漫影视欣赏教案潮州市金山中学美音组郇娜【教学目标】1. 知识目标：这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。
为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2. 能力目标: ⑴培养学生独立思考和分析能力⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解【重点难点】1. 教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握2. 教学难点：把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去【学生状况分析】学生为非美术专业的高二级学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。
在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
【教学方法】这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。
在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。
达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
【学习方法】通过我的课堂教学,培养学生：1. 学会如何鉴赏影视动画的方法2. 学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确3. 学会如何提高自身的欣赏水平4. 学会如何活跃自己的思维5. 学会如何提高自身的语言表达能力6. 学会如何培养自己的学习兴趣【教学时间分配】1. 组织教学1’2. 复习与导课5’3. 新课⑴理论9’⑵影片动画欣赏12’⑶讨论3’4. 实践8’5. 总结1’6. 作业1’【教学过程】步骤一复习目的：1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛2. 复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
六一动画欣赏教案设计方案
六一动画欣赏教案设计方案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏优秀的动画作品，培养学生的审美能力和艺术情感。
2. 帮助学生了解动画制作的基本原理和技术，激发学生对动画制作的兴趣和热情。
3. 培养学生的观察力、思考力和表达能力，通过动画作品的欣赏和分析，提高学生的文学素养和表达能力。
二、教学内容：1. 动画作品欣赏：选择一些优秀的动画短片或影片，让学生观看并进行欣赏和分析。
可以选择国内外知名的动画作品，如迪士尼、宫崎骏的作品等。
通过欣赏，让学生了解不同类型的动画作品，培养他们的审美能力和艺术情感。
2. 动画制作原理和技术：介绍动画的基本原理和制作技术，包括动画的起源和发展、动画的制作流程、动画的表现手法等内容。
通过讲解和实例分析，让学生了解动画制作的基本知识和技术，激发他们对动画制作的兴趣和热情。
3. 动画作品分析和讨论：针对所选的动画作品，进行深入的分析和讨论。
从故事情节、人物形象、画面表现、音乐配乐等方面进行剖析，让学生了解动画作品的创作过程和艺术特点，培养他们的观察力、思考力和表达能力。
三、教学过程：1. 课前准备：老师根据教学内容选择合适的动画作品，并准备相关的教学资料和辅助材料。
确保教学设备正常运转，为学生观看动画作品做好准备。
2. 欣赏动画作品：老师播放所选的动画作品，让学生观看并进行欣赏。
在观看过程中，老师可以适时地暂停并进行解说，引导学生注意一些细节和重要情节，帮助他们深入理解和感受动画作品。
3. 讲解动画制作原理和技术：老师介绍动画的基本原理和制作技术，让学生了解动画的起源和发展，以及动画的制作流程和表现手法。
通过讲解和实例分析，让学生对动画制作有一个初步的了解和认识。
4. 分析和讨论动画作品：老师针对所选的动画作品，进行深入的分析和讨论。
可以从故事情节、人物形象、画面表现、音乐配乐等方面展开，让学生了解动画作品的创作过程和艺术特点，培养他们的观察力、思考力和表达能力。
5. 总结和展示：课程结束时，老师对本节课的内容进行总结，并邀请学生展示他们的观后感和分析。
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通过我的课堂教学,培养学生：
1.学会如何鉴赏影视动画的方法
2.学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确
3.学会如何提高自身的欣赏水平
4.学会如何活跃自己的思维
5.学会如何提高自身的语言表达能力
6.学会如何培养自己的学习兴趣
【教学时间分配】
1.组织教学1’
2.复习与导课5’
3.新课⑴理论9’
步骤三新课
目的：
通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,达到教与学的目的
1.首先,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析,影片鉴赏应从哪几个方向入手:
一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基础—经验,并举例说明,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。之后,还要提到影视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。
步骤二导课
目的：
抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课
首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。
小学6-12岁中国《老人与海》
高中16-18岁中国《小蝌蚪找妈妈》
小学6-12岁日本《灌篮高手》
本科19-23岁设计师《樱桃小丸子》
得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同,影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。
2.欣赏:
播放国产动画片《三个和尚》。欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:
作品的风格、形式和内容等,要求带着问题到影片欣赏中去思考。
3.讨论:
让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片。把观看动画片提升到理论高度上来,把本课的难点简单易懂的融入到其中。通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。
动漫影视欣赏教案
【教学目标】
1.知识目标：
这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2.能力目标:
⑴培养学生独立思考和分析能力
⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中
3.德育目标：
通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解
目的：
学生通过写作业,对本节内容有更深入细致的理解
欣赏一部自己感兴趣的经典动画影片,写一份影评。
【教学小结】
通过本课的学习,学生能够基本掌握动画片的鉴赏方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了学生对国产动画事业的热爱和关注,并对民族元素在动画片中的应用方法有了不同的思考,少部分同学能够延伸自己的想法,发展出属于个人的鉴赏风格,以达到本节课的教学目标。
【教学方法】
这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
1.作品欣赏的客体是____,主体是____。
2.举例说明动画影视作品的客体的审美特征?
3.影视语言的文学鉴赏方式有____与____。叙事结构有____、____、____(分别举例说明)。
4.从视听方面欣赏动画,需要了解的方面?
通过复习,使学生心中自然联想到下一个部分,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识和分析。
步骤四实践
目的：
通过对动画片的简单分析理解,巩固和拓展本课所学知识点,起到举一反三的作用回到复习时提到的几部大家耳熟能详的动画片上来,请两名学生选择各自其中一部进行分析评论。
步骤五总结
目的：
使学生对本章内容有一个整体把握和理解
简要概括本节课的知识点,并统筹整章的内容,使学生对重点和难点一目了然。
步骤六作业
⑵影片动画’
6.作业1’
【教学过程】
步骤一复习
目的：
1.指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛
2.复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握
一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
例如:
《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。
【重点难点】
1.教学重点：
对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握
2.教学难点：
把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去
【学生状况分析】
学生为非美术专业的学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
二、本章的学习内容主要包括两个方面:
1）动画影片的欣赏:
①研究动画片欣赏的意义
②欣赏的本质
③动画影视作品客体的认识和分析
④动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的分析
2）影视动画作品的批评
上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使学生更顺利的进入第四个问题主体的认识和分析的学习,我针对所学知识点提出以下问题,学生可以看书后回答。