申报广东省国家级示范性普通高级中学
办理申报广东省国家级示范性普通高级中学的程序
办理申报广东省国家级示范性普通高级中学的程序5.《广东省教育现代化建设纲要(2004-2020年)》(粤发〔2004〕13号)申报程序：分为三个阶段，即初期督导验收、过程性督导和终期验收确认。
一、初期督导验收1.学校向县（市、区）教育督导室提交申请评估报告，广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案、学校基本情况统计表、学校创建发展规划、校长演讲辞等文本各一份和电子版材料；2. 县（市、区）教育督导室审查后，填报《广东省国家级示范性普通高中审查表》，经当地教育行政部门推荐，上报市教育督导室；3.市教育督导室审查后，对《广东省国家级示范性普通高中审查表》予以确认，经市教育行政部门推荐，每年3月31日、9月30日前分两批向省教育督导室报送申请；4.省教育督导室审查上报材料并派专家组实地考察；5.拟初期督导验收评估公示（受评学校将自评报告、自评分说明、备查资料目录在学校网站上公示1周后，将这些资料上传到广东教育督导网，公示1周）；6.公示期无异议或有异议但经核实后符合申报要求的，由省教育督导室组建评估组并确定具体的评估时间；7.评估组进驻学校初期验收评估（3天），提出反馈意见，报省教育督导室审定；8.评估工作结束后，受评学校填写《教育评估工作情况反馈表》，逐级上报，由市教育督导室上报省教育督导室，并在省教育督导网上，连同拟通过名单及其反馈意见公示10个工作日；公示期无异议或有异议但经核实后符合验收要求的，上报省教育厅审批；9. 省教育厅发文确认通过初期督导验收学校名单。
二、过程性督导学校根据初期督导反馈意见制定整改方案，着手整改；各级教育督导部门进行过程性督导。
三、终期验收确认1.一年后，学校根据整改效果，填报《广东省国家级示范性普通高中审查表》，逐级向教育。
汕头市聿怀中学申报广东省国家级示范性普通高中确认验收
汕头市聿怀中学申报广东省国家级示范性普通高中确认验收整改报告2008年4月，聿怀中学顺利通过了广东省国家级示范性普通高中的初期督导验收。
在全面考察我校创建广东省国家级示范性普通高中情况的基础上，省督导验收组对照《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案（试行）》的各项指标，以我校的教育思想、办学理念、发展规划、办学特色、办学条件、教育教学、师生发展、示范辐射等为主要观测点，充分肯定了我校在“秉承历史精髓，丰富理念文化内涵”、“坚持人本务实，完善管理文化体系”、“创新发展模式，培育教师文化品质”、“育人和谐共振，建设学生文化园地”四个方面的办学经验和业绩。
并对我校的后续发展提出了三点建议：一是要为学校的可持续发展奠定物质基础；二是要进一步深化课程改革；三是要凝炼办学特色。
一年来，在汕头市委市政府、汕头市教育局的大力支持下，在金平区委区政府、金平区教育局的直接领导下，学校按照省督导验收组提出的后续发展建议，逐一对照，认真分析学校在创建广东省国家级示范性普通高中过程中存在的问题，制定整改方案，切实推进各项整改工作，取得了显著的成效。
一、大手笔大气魄筹建大洋校区，强化硬件建设，启航“一校二区”教育新航母校园规模小既是制约聿怀规模化发展的“瓶颈”，也是限制聿怀更好地发挥名校示范性的“硬伤”。
省督导验收组在后续发展建议中提出：“建议市、区两级政府采取措施，加大投入，按时抓好新校区的建设，教育教学设施设备也一定要按照国家级示范性普通高中的标准要求配备好，为学校可持续发展奠定物质基础。
”为落实这一建议，一年来，汕头市委市政府、汕头市教育局，金平区委区政府、金平区教育局大手笔大气魄，将原来归属市的大洋学校划归我校，并列为市、区的重要民心工程，特事特办，通力协调，全程跟进，加速推进聿怀大洋校区建设。
目前，聿怀大洋校区已顺利进入施工阶段，定于2009年秋季建成招生。
建设中的聿怀大洋校区位于汕头市海滨路黄金地段，占地36亩，投资愈3800万元，规模30个教学班，建筑面积15000 M2，建成后可提供优质学位近2000个。
级示范性高中
级示范性高中国家级示范性高中，广东省高中教学水平优秀学校——佛山市顺德区乐从中学乐从中学前身为沙滘中学，始建于1957年。
在五十二年的办学历程中，学校两次易地新建。
新校于202X年易地新建，202X年8月投入使用，改校名为“乐从中学”。
新校按照国家级示范性普通高中的标准建设，校园宽敞，设施齐备。
学校现有高中班60个，在校高中学生2935人，教职工255人，专任教师223人。
乐从中学202X年12月被评为“广东省一级学校”；202X年被评为“广东省普通高中教学水平优秀学校”；202X年11月，顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。
优美的校园环境。
乐中校园恢宏大气、布局合理、环境优雅，占地面积XX 平方米，绿化覆盖率达100%，为学生提供了优美的读书环境。
学校有浓郁的文化氛围，文学苑、英语角、艺术长廊、宣传橱窗、班级图书角，让学生时刻感受到书香的熏陶。
现代化的教学设备。
学校运动场馆、图书阅览室、地理园、生物园、各类教学功能室配置齐全，有标准塑胶跑道、体育馆、游泳池等体育设施。
每间课室都装配多媒体电教平台及教学监控系统，每位教师配备一台电脑，图书馆藏书15万册。
高素质的教师队伍。
乐从中学拥有一支高素质的教师队伍，专任教师学历达标率为100%，有特级教师1人，高级教师53人，一级教师45人，全国优秀教师1人，南粤优秀教师3人，佛山市基础教育系统名师1人，佛山市学科带头人2人，佛山市骨干教师3人，佛山市优秀教师13人。
校长曾盛华是佛山市人大代表、教学能手，有较强的创新意识、先进的办学理念和突出的治校能力。
科学的管理措施。
学校围绕“以人为本，和谐发展”的办学理念，推行以民主参与、民主决策为核心的人本管理；以规范化、科学化为核心的教育管理；以育德、成人为核心的德育管理，凝聚了全体教职工对学校强烈的归属感和学生对学校的认同感，树立了学校的核心价值观。
有效的课堂教学。
学校用“教育即研究”的理念指导校本教研，立足解决教学中存在的问题。
申报广东省一级学校(普通高中)的程序
4.经县（市、区）教育行政部门推荐，市人民政府教育督导室审查同意，市教育行政部门推荐。
办事依据：1.《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令第45号）
2.省一级普通高中必须达到三个条件：依据《广东省普通高中督导评估方案》评分，一是办学条件和学校管理两大部分的得分，要分别达到其总分的85%以上；二是办学条件得分加学校管理得分加效益加分的合计分要达到总分的90%以上；三是所有必达标准都要达到相应要求。以上三个条件，若其中有一个条件不符合，不能评为广东省一级学校（普通高中）。
9.发文并授牌。
备注：1.资料报送通过登陆“广东教育督导网”（网址：http：///），输入各市域名进行传输，各市教育督导室主任负责审核各项上报资料。
2.评估组成员7人左右。
办事时间：每学期初
办事时限：自相关材料报送审查通过后一学期内
6.公示期无异议或有异议但经核实后符合申报要求的，由省教育督导室委托省教育发展研究与评估中心组建评估组和确定具体评估时间；
7.评估组进驻学校评估（3天），反馈评估意见；
8.评估工作结束后，受评学校填写《教育评估工作情况反馈表》，逐级上报，由市教育督导室上报省教育督导室，并在省教育督导网上，连同拟通过名单及其反馈意见公示10个工作日；公示期无异议或有异议但经核实后符合验收要求的，上报省教育厅审批；
申报广东省一级学校（普通高中）的程序
办事机构：广东省教育厅626849投诉电话：37626849（传真）
办事内容：办理申报广东省一级学校（普通高中）
申报条件：1.评上市一级的学校（普通高中），从评定之日起，一年后方可申报省一级学校（普通高中），其高中规模不得少于36个班（完全中学的高中学生数必须占在校生总数的2/3以上）。
汕头市澄海实验高级中学申报广东省国家级示范性
汕头市澄海实验高级中学申报广东省国家级示范性汕头市澄海实验高级中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收的反馈意见受广东省人民政府教育督导室的委派，督导验收组一行7人于2010年6月24日至26日，对澄海实验高级中学申报广东省国家级示范性普通高中进行了初期督导验收。
期间，我们听取了侯庆生校长题为《用绿色教育理念引领学校发展》的演讲和有关示范性高中建设问题的答辩，察看了学校的校容校貌和教学设备设施，召开了教师代表、学生代表和政府部门、人大、政协、家长、社区代表的三个座谈会，进行了问卷调查，专访了部分教师、中层干部和学校领导，听课14节，观摩了学生开展研究性学习的活动和文艺汇演，查阅了有关的档案材料。
在比较全面了解学校情况的基础上，依据《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案（试行）》，以学校的办学理念、课程建设、教师专业的发展、学生的成长、办学特色的形成、学校的管理以及示范性等方面为主要观测点，经过认真进行分析讨论，形成如下意见：一、基本评价澄海实验高级中学前身是复办于1994年的澄海市师范学校，2002年转制为普通高中。
学校于2003年10月被评为澄海区一级学校，2004年10月被评为汕头市一级学校，2004年11月被评为广东省绿色学校，2006年1月被评为汕头市贯彻《学校体育工作条例》优秀学校，2006年12月被评为广东省一级学校，2007年6月被评为第四批国家级绿色学校。
是广东省普通高中教学水平评估优秀等次学校持续发展和师生不断成长的人才观、管理观、文化观和课程观：即“培养有中华灵魂和现代视野、有健壮体格和健全人格、全面发展和学有所长”的人才观；“制度管理和情感管理相统一，科学管理和人文关怀相融合”的管理观；“天人合一”、“制度建设与文化生成相融合”、“科学教育与人文素养、传统文化与现代文明、高雅艺术和通俗文化共生”的校园文化观和“开放、选择、综合，传授知识和发展个性统一整合”的课程观。
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收管理办法（试行）一、为加快教育强省建设步伐，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，加快我省高中教育改革和发展，促进我省基础教育水平的提高，满足人民群众对优质学位的需求，结合我省教育发展的实际，特制定本管理办法。
二、国家级示范性普通高中的建设工作，由省、市、县（区）政府和教育行政部门负责实施；其督导验收工作，由省政府教育督导室负责组织和实施。
三、申报国家级示范性普通高中的必备条件。
1.原则上是省一级学校和独立普通高中。
2.在校生规模：从评审年起，每年招生数达到20个班1000人以上，三年后年终规模达到3000人以上。
2004年后申报的学校，规模必须为3000人。
3.学校占地面积：大中城市城区内的学校达到100亩，其他学校达到120亩。
4.建有1000兆主干校园网；计算机数量与在校生的比例不低于1：10。
5.专任教师学历全部达标。
专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达到30%左右。
6.申报学校必须有明确的办学目标，先进的办学理念，严格的学校管理和鲜明的办学特色，在当地声誉高，起到示范作用。
7.必须经所在地政府和教育主管部门审查同意。
四、国家级示范性普通高中的验收标准由省人民政府教育督导室另行制定、印发。
五、关于申报和督导验收时间安排1.评上省一级的学校，从评定之日起，一周年后方可申报国家级示范性高中；2.申报时间为每年9月份左右。
各市教育行政部门将经严格审查同意的申报学校名单和申报材料于9月30日前向省政府教育督导室提出申报。
3.省政府教育督导室对各市报送的材料进行审查，在调研的基础上确定国家级示范性普通高中受评学校名单，并组织实施督导验收。
六、评上国家级示范性普通高中给予的表彰奖励：1.所在地政府和教育主管部门给予学校一定的奖励，并适当调剂择校生招收比例，多承担择校生招收任务；2.作为考察所在地党委、政府、教育行政部门主要领导政绩的主要条件之一；3.经当地政府批准同意，可适当增收学杂费；4.原则上可免受教育部门组织的单项评估。
肇庆市德庆县香山中学
肇庆市德庆县香山中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收反馈意见受广东省人民政府教育督导室的委派，广东省国家级示范性普通高中初期督导验收组一行7人，于2010年4月12日至14日，对肇庆市德庆县香山中学申报广东省国家级示范性普通高中进行了初期督导验收。
三天来，督导验收组听取了德庆县人民政府白国强副县长的推荐讲话，听取了梁德胜校长题为《以师生健康发展为本》的演讲，并进行了即席答辩；观看了香山中学教育发展宣传片；实地考察了校容校貌、功能场室、设备设施、校园文化；分别召开了学生代表、教师代表、家长和社区人士代表座谈会，并进行了问卷调查；对校长、中层干部、部分教师进行了专访；深入课堂听课15节；观摩了学生的活动；查阅了档案资料，认真核查了有关数据。
在多渠道、多角度全面考察香山中学创建广东省国家级示范性普通高中实际情况的基础上，验收组对照《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案》的各项指标进行了严格的评分，并对香山中学的办学理念、发展规划、课程实施、办学特色、学校文化、教育改革、师生发展等情况以及创建示范性高中的整体工作进行了充分讨论和分析，形成如下初期督导验收反馈意见：一、基本评价香山中学创办于1926年，具有84年的办学历史，是当地群众心目中一所示范性优质学校。
学校办学规模较大，校园占地面积达260多亩，建筑面积8万多平方米，教学区、运动区和生活区布局合理。
高中部现有教学班75个，学生4873人，教职工375人。
近年来，香山中学先后获得“广东省一级学校”、“广东省普通高中教学水平优秀学校”、“广东省绿色学校”、“广东省首批安全文明校园”等省级以上的集体荣誉。
督导验收组一致认为：如今香山中学是一所办学理念先进，班子团结务实，教师素质优良，学生全面发展，校风好，学风正，教学质量、办学效益不断提高的区域性重点中学。
二、主要做法、经验和成效（一）政府重视教育，班子团结务实德庆县是广东省经济欠发达地区的山区县，但是，德庆有着良好的自然环境、深厚的历史文化底蕴和尊师重教的民风。
2008年第一批广东省国家级示范性普通高中学校名单(共94所)
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
省教育厅直属（2所）：广东实验中学、华南师范大学附属中学广州市（16所）：广东广雅中学、广州市执信中学、广州市第六中学广州市第二中学、广州市第七中学、广州市培正中学广东仲元中学、广东番禺中学、广州市第一中学广州市第六十五中学、广州市培英中学、广州市第三中学广州市第五中学、广州市第八十六中学、广州市育才中学广州市真光中学深圳市（14所）：深圳市深圳中学、深圳市高级中学、深圳市外国语学校深圳市实验学校、深圳市宝安中学、深圳市南头中学深圳市龙城高级中学、深圳市红岭中学、深圳市福田中学深圳市宝安高级中学、深圳市碧波中学、深圳市教苑中学深圳市翠园中学、深圳市平冈中学珠海市（4所）：珠海市第一中学、珠海市斗门区第一中学珠海市第二中学、珠海市实验中学汕头市（2所）：汕头市金山中学、汕头市潮阳第一中学佛山市（16所）：佛山市第一中学、高明区第一中学、顺德区第一中学南海区石门中学、三水区三水中学、南海区九江中学三水区华侨中学、三水区实验中学、佛山市第二中学佛山市第三中学、顺德区勒流中学、南海区南海中学高明区纪念中学、顺德区容山中学、顺德区李兆基中学南海区第一中学韶关市（3所）：广东北江中学、韶关市南雄中学、韶关市翁源中学河源市（2所）：河源市河源中学、紫金县紫金中学梅州市（4所）：广东梅县东山中学、梅州市梅江区梅州中学梅州市梅县高级中学、兴宁市第一中学惠州市（4所）：惠州市第一中学、惠州市惠阳区崇雅中学广东惠阳高级中学、惠东县惠东高级中学东莞市（5所）：东莞市东莞中学、东莞市第一中学、东莞高级中学东莞实验中学、东莞市厚街中学中山市（3所）：中山纪念中学、中山市华侨中学、中山市第一中学江门市（2所）：江门市第一中学、江门市新会第一中学阳江市（2所）阳江市第一中学、阳春市第一中学5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
国家级示范性普通高中名单_附件1
附件1
2021年广州市高中阶段学校招生填报志愿模拟表
附件2
2021年广州市高中阶段学校招生
考生报考范围一览表
1.省、市属普通高中：华南师范大学附属中学、广东实验中学、广东广雅中学、广州市执信中学、广州市第二中学、广州市第六中学、广州市铁一中学、广州大学附属中学、广州市协和中学、广东华侨中学、广州市美术中学、广州外国语学校。
2.区属公办示范性普通高中：面向全市招生，但招收学校所在区以外的学生人数不能超过本校当年招生计划的15％。
具体学校名单详见《报考指南》。
3.符合公办普通高中报考条件的随迁子女：具有我市三年初中完整学籍、父母一方或其他监护人持有在我市办理且在有效期内的《广东省居住证》的非本市户籍初中毕业生。
省、市属和越秀、海珠、荔湾、天河区属公办普通高中招收此类考生的计划为该校当年招生计划的8%至15%，白云、黄埔、番禺、花都、南沙、从化、增城区属公办普通高中招收此类考生的计划为该校当年招生计划的8%至18%，区属公办普通高中的具体比例由各区根据实际情况确定，省、市属公办普通高中的具体比例由学校自行确定。
4.2021年，公办的示范性普通高中和省一级普通高中名额分配招生计划是该校招生总计划的50%。
创建广东省国家级示范性普通高级中学发展规划及实施方案(2024.10.12)
创建广东省国家级示范性普通高级中学发展规划及实施方案(2024.10.12)”。
一、引言随着教育改革的深入推进，教师队伍的建设成为提升教育质量的关键因素。
为此，我校提出“创建广东省国家级示范性普通高级中学发展规划及实施方案（2024.10.12）”，旨在通过实施青蓝工程，加速青年教师专业成长，充分发挥骨干教师作用，构建和谐共进的教师团队，为提高教育教学质量奠定坚实基础。
二、背景意义1、时代需求在新时代背景下，我国教育事业正面临着前所未有的发展机遇和挑战。
提高教师队伍的整体素质，成为推动教育现代化的迫切需求。
青蓝工程的实施，正是响应这一时代号召，通过优化教师资源配置，促进教师专业发展，为培养更多优秀人才提供有力保障。
2、校内资源利用我校拥有一批经验丰富、教学能力突出的骨干教师，同时，青年教师队伍也在不断壮大。
为实现优质教育资源的共享，提高教师队伍的整体水平，青蓝工程将充分利用校内资源，搭建一个骨干教师与青年教师互动、互助的平台，促进双方共同成长。
3、团队建议意义青蓝工程的实施，有助于形成一种积极向上的教师团队氛围，提高教师之间的凝聚力和向心力。
通过师徒结对、日常指导、交流活动等形式，使教师在互动中学习、成长，从而提升整个教师团队的专业素养，为学校发展奠定坚实基础。
（以下内容敬请期待后续部分）三、工作目标1、加速青年教师专业成长青年教师是学校教育教学工作的生力军，他们的专业成长对提升学校整体教育质量具有重要意义。
本实施方案将通过系统的培训、实践指导和经验交流，帮助青年教师快速掌握教育教学方法，提升教学能力和教育研究水平，促进其专业素养的全面提升。
2、充分发挥骨干教师作用骨干教师是学校的宝贵财富，他们具有丰富的教学经验和教育教学成果。
青蓝工程将搭建平台，鼓励骨干教师发挥示范引领作用，通过师徒结对等方式，将他们的教学理念、方法和经验传授给青年教师，实现教学资源的优化配置和共享。
3、构建和谐共进的教师团队通过青蓝工程的实施，促进不同年龄层次教师之间的沟通与合作，形成相互学习、相互支持的良好氛围，构建一个和谐共进的教师团队。
广东省国家级示范高中、省一级高中、广州市一级高中汇总
广州市第八十七中学
2012年7月
番禺区
番禺区番禺实验中学（原市桥中学）
2006年7月
花都区
花都区第二中学
2006年3月
花都区花东中学
2006年3月
花都区狮岭中学
2006年3月
广州中大附属雅宝学校
2006年7月
花都区圆玄中学
2012年7月
南沙区
东涌镇鱼窝头中学
2012年7月
南沙麒麟中学
2012年1月
花都区
花都区秀全中学
1994年6月
2008年11月
37
邝维煜纪念中学
2006年7月
2009年3月
38
花都区新华中学
2006年1月
2013年1月
39
南沙区
广州市南沙第一中学
2007年2月
2013年1月
40
从化区
从化区从化中学
1995年4月
2008年11月
41
从化区第六中学
2007年2月
2012年2月
42
从化区
广州市英豪学校
2004年1月
从化区第三中学014年12月
增城区
增城区仙村中学
2008年11月
增城区派潭中学
2008年11月
增城区中新中学
2012年5月
1994年6月
2008年11月
12
广州市第七中学
1994年6月
2008年4月
13
广州市育才中学
1994年6月
2008年4月
14
广州市培正中学
1994年6月
2008年4月
15
广州市第三中学
1994年6月
广东省国家级示范性普通高中学校名单
广东省国家级示范性普通高中学校名单Revised on November 25, 2020第一批广东省国家级示范性普通高中学校名单（共94所）省教育厅直属（2所）广东实验中学华南师范大学附属中学广州市（16所）广东广雅中学广州市第三中学广州市第六十五中学广州市育才中学广州市执信中学广州市第五中学广州市第八十六中学广州市真光中学广州市第一中学广州市第六中学广州市培正中学广东仲元中学广州市第二中学广州市第七中学广州市培英中学广东番禺中学深圳市（14所）深圳中学深圳市宝安中学深圳市翠园中学深圳市龙岗区龙城高级中学深圳实验学校深圳市南头中学深圳市宝安高级中学深圳市龙岗区平冈中学深圳外国语学校深圳市碧波中学深圳市福田区红岭中学深圳市福田区福田中学深圳市高级中学深圳市教苑中学珠海市（4所）珠海市第一中学珠海市第二中学珠海市实验中学珠海市斗门区第一中学汕头市（2所）汕头市金山中学汕头市潮阳第一中学佛山市（16所）佛山市第一中学佛山市南海区石门中学佛山市顺德区容山中学佛山市三水区华侨中学佛山市第二中学佛山市南海区九江中学佛山市顺德区勒流中学佛山市三水区实验中学佛山市第三中学佛山市南海区第一中学佛山市顺德区李兆基中学佛山市高明区第一中学佛山市南海区南海中学佛山市顺德区第一中学佛山市三水区三水中学佛山市高明区纪念中学韶关市（3所）广东北江中学南雄中学广东省翁源县翁源中学河源市（2所）河源市河源中学广东省紫金中学梅州市（4所）广东梅县东山中学梅县高级中学梅州市梅江区梅州中学兴宁市第一中学惠州市（4所）惠州市第一中学惠州市惠阳区崇雅中学广东惠阳高级中学惠东县惠东高级中学东莞市（5所）东莞市东莞中学东莞高级中学东莞实验中学东莞市厚街中学东莞市第一中学中山市（3所）中山市中山纪念中学中山市华侨中学中山市第一中学江门市（2所）江门市第一中学江门市新会第一中学阳江市（2所）阳江市第一中学阳春市第一中学湛江市（2所）湛江第一中学湛江市第二中学茂名市（3所）茂名市第一中学信宜市信宜中学广东高州中学肇庆市（3所）广东肇庆中学四会市四会中学广东省高要市第一中学清远市（5所）清远市第一中学英德市英德中学广东省连州市连州中学阳山县南阳中学清新县第一中学潮州市（1所）潮州市金山中学揭阳市（1所）普宁市第二中学广东省教育厅二○○八年四月三十日第二批广东省国家级示范性普通高中学校名单（共35所）广州市（6所）广州市第十六中学广州市第四十七中学广州市协和高级中学广州市花都区秀全中学从化市从化中学增城市增城中学深圳市（3所）深圳市蛇口育才教育集团育才中学深圳市罗湖外国语学校深圳市滨河中学佛山市（3所）南海区桂城中学南海区桂华中学华南师范大学附属中学南海实验高级中学江门市（7所）江门市培英高级中学恩平市第一中学开平市第一中学江门市棠下中学鹤山市第一中学开平市开侨中学台山市第一中学湛江市（2所）遂溪县第一中学吴川市第一中学汕头市（3所）汕头市第一中学汕头市华侨中学汕头市澄海中学惠州市（1所）博罗县博罗中学东莞市（1所）常平中学河源市（1所）龙川县第一中学梅州市（3所）梅州市曾宪梓中学五华县水寨中学丰顺县丰顺中学茂名市（1化州第一中学所）清远市（1佛冈县第一中学所）潮州市（2潮州市高级中学潮州市松昌中学所）云浮市（1郁南县西江中学所）。
与时俱进实现新跨越 继往开来铸就新辉煌
广州市南武中学申报示范性高中终期督导验收评估整改报告2012年9月传承历史文脉延演百年辉煌——广州市南武中学申报广东省国家级示范性普通高中终期验收确认整改报告广州市南武中学创建于1905年。
民国时期教育部部长黄炎培赞曰“北有南开，南有南武”；原国家政协叶选平副主席题词曰“百年南武，百年辉煌”。
2007年6月，广东省教育厅确定南武中学为第三批国家级示范性高中建设学校；2007年12月，学校获得“广东省普通高中教学水平优秀学校”称号。
2008年12月25日至27日，学校通过广东省国家级示范性普通高级中学初期督导评估验收。
对南武的办学成绩，初期督导验收专家组给予了充分肯定，对我校后续发展提出三点后续发展建议：一是进一步加大政策扶持力度，扩大办学规模，为学校的持续发展提供有力的保障；二是进一步做好新课程改革实验，全面落实新课程方案；三是学校师资队伍建设还有待进一步加强。
对此，区委区政府、区教育局高度重视，多次召开专题会议研究部署整改工作，对落实专家组的发展建议作出了明确的指示。
我校围绕专家组提出的整改建议进行了认真的分析，深入研究，制定各项整改措施，并逐一对照落实，整改工作取得了显著成效。
现将整改情况总结如下：一、高度重视硬件整改，优化办学条件（一）扩大高中办学规模我校按照广东省国家级示范性高中的要求扩大办学规模，从2007学年开始，每年扩招2个高中班，到2010学年高中规模扩大到36个班，已经达到广东省国家级示范性普通高中的标准要求，不断满足了人民群众对高中优质教育的需求。
（二）充实教学设施设备3年来，区政府投入680多万元资金用于改善我校的教学设备配套和学生活动场所。
第一，改造了校园网，实现南北校区机房对接，资源共享；增加信息点至500个，实现信息点到每个教师的办公桌；新购教师办公电脑105台，实现教师一人一机。
第二，建成了北校区具有630KV A的专变电房，我校摆脱了长期受用电制约的境况。
第三，图书馆藏书98379册,生均达58.1册;电子读物共51330册, 生均30.3册；报刊总数489种;各科教参、工具书共19347册。
——广州第86中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收演讲辞
——广州第86中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收演讲辞“海上丝绸之路”起点扬帆第86中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收演讲辞李赤广州市第八十六中学位于素以我国古代“海上丝绸之路”起点和黄埔军校闻名于世的广州东部新城区黄埔区。
学校创办于1956年，现有45个教学班，2232名学生，161名教职工。
五十载风雨历程，五十载弦歌不绝。
在各级党委、政府的亲切关怀和社会各界的大力支持下，经过历届校长和广大师生的艰苦奋斗，开拓创新，我校为国家现代化建设培养了一批批的优秀人才，1998年被评为广东省一级学校，2002年我校列为广州市首批国家级示范性高中创建单位。
广州市委、市政府和黄埔区委、区政府实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，巩固和发展教育强区先进成果，办人民满意教育，高度重视和大力支持我校国家级示范性高中创建工作，近年来投资1个多亿用于我校基础设施建设，同时面向全国为我校招聘优秀教师，促进我校实现跨越式发展。
目前我校已成为一所“高质量、有特色、现代化”的广州市知名中学。
为了每一位学生的和谐发展，我们正从“海上丝绸之路”的起点扬帆远航！现就我校创建国家级示范性高中的办学理念与办学目标，学校的办学特色以及示范作用等向各位领导和专家作简要汇报。
一、追求教育理想，明确办学目标办学理念是学校发展的理性的、理想的观念，先进的办学理念可以引领学校高质量、有特色、和谐而又可持续地发展。
我校早在上世纪九十年代后期，就提出了“以人为本，全员合作，主体创造，和谐发展”的办学理念。
伴随时代的发展，我校师生传承勇于开拓，积极进取的黄埔优秀文化传统，进一步将办学理念发展为“对民族未来负责，为学生终身发展奠基”。
“对民族未来负责”，是指学校每一位教职员工，要以国际视野和主人翁的精神，肩负“振兴民族的希望在教育”的神圣使命，以智慧、心血和创新，矢志不渝的追求中华民族复兴的教育理想。
“为学生终身发展奠基”，是指学校每一位教职员工，要立足于学生一生发展的根本需求，遵循教育规律，为每一位学生幸福人生奠定基础，培养学生终身学习的能力，实现学生的可持续发展。
创建广东省国家级示范性普通高级中学发展规划及实施方案(2017.10.12)
创建广东省国家级示范性普通高中发展规划及实施方案高州市第二中学一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以创建广东省国家级示范性普通高中为契机，树立先进的教育理念，稳步实施新课程方案，积极推进教育创新，形成鲜明的办学特色，发挥学校的示范作用。
二、发展规划认真研读省教厅《关于启动“1521”工程建设示范性普通高级中学的通知》、《关于建立广东省国家级示范性普通高级中学督导验收办法及其标准（试行）》，2014年正式启动创办广东省国家级示范性普通高中实施方案，计划用3年时间完成六大工程，高分达标。
1.提炼科学的育人理念针对当今世界的发展潮流和面临的问题，学校与时俱进，提炼出“以人为本，和谐兴校”的办学理念和“科研兴教，创新育才”的教学理念。
2.组建高效的领导集体形成“团结、民主、务实、奉公”的领导作风，抓好一条线，管好一个级，带好一个科，上好一门课，完成1个国家级课题，4个省级课题实验，并在省级以上刊物发表10篇论文。
3.建设优秀的教师队伍教师学历全部达标，高级教师达40%以上，培养一批有影响力的名师和学科带头人。
加强学习，确立学生全面发展的教学观。
加强培训，组织任课教师参加省新课程培训班和网络培训。
强化科研，积极进行校本教研课题的实验与探究。
4.培养全面发展的建设人才德育生活化。
以“五爱”为主线，积极拓展德育内涵，努力促进学生品德的不断优化。
实施爱心工程。
开设法制教育课，建立和完善学校、家庭、社会相结合的法制教育网和预防中学生违法犯罪的监控体系，成立心理咨询室，配备专职心理辅导教师，开展心理健康教育。
创建书香校园。
课程多元化。
全面优化基础必修课，注重学生的认知能力、学习心理、情感意志、身心协调等方面的培养。
丰富拓展选修课，构建特色的校本课程体系。
课堂最优化，强调教学过程、形式、内容、效果的有机统一，教学实现四大转变：结论式变为过程式，“满堂灌”式变为启发探究式，被动接受式变为主动参与式，单向信息传输变为多向信息传输。
申报广东省国家级示范性普通高中
申报广东省国家级示范性普通高中后期验收确认评分说明及资料目录江门市新会华侨中学2009年3月1目录第一部分项目得分表1、项目得分表 (2)2、评分统计表 (3)第二部分自评评分说明及资料目录1、办学理念和发展规划 (4)2、组织建设 (9)3、组织运作 (11)4、教师队伍建设 (18)5、教师队伍建设 (22)6、课程实施 (26)7、课程实施 (33)8、德育工作与校园文化 (37)9、体卫美劳工作 (44)10、学生发展 (50)11、学校与社会 (57)12、特色与示范性 (59)13、规模与经费 (63)14、校园与校舍 (64)15、信息技术设备、设施 (65)16、图书馆设备、设施 (66)第三部分加分说明1、科研成果、论文获奖加分（表一） (68)2、集体、个人荣誉称号加分表（表二） (69)2项目得分表3评分统计表45江门市新会华侨中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收自评说明及资料目录67891011江门市新会华侨中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收自评说明及资料目录121314151617江门市新会华侨中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收自评说明及资料目录181920江门市新会华侨中学创建广东省国家级示范性普通高中指标自评说明及资料目录江门市新会华侨中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收自评说明及资料目录江门市新会华侨中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收自评说明及资料目录。
广东江门再添7所国家级示范性普通高中
广东江门再添7所国家级
示范性普通高中
我市优质普通高中建设全面开花
再添7所国家级示范性普通高中
从市政府教育督导室我市又有7所学校被确认为广东省国家级示范性普通高中，至此，我市广东省国家级示范性普通高中已达到9所。
近日，在广东省普通高中教学水平优秀学校的基础上，江门市培英高级中学、江门市棠下中学、台山市第一中学、开平市第一中学、开平市开侨中学、鹤山市第一中学、恩平市第一中学等7所学校，被广东省教育厅正式确认为广东省国家级示范性普通高中，加上第一批被确认的江门市第一中学和会第一中学，我市的广东省国家级示范性普通高中已增加到9所，极大促进了我市高中阶段教育发展，为教育创强夯实了基础。
目前，我市优质普通高中建设全面开花，除已被确认的9所学校外，会华侨中学已获
得广东省普通高中教学水平评估优秀等次并已通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收，现正进行中期整改，全力争取通过广东省国家级示范性普通高中后期验收确认；鹤山市鹤华中学已通过广东省普通高中教学水平评估，获得优秀等次，正准备迎接广东省国家级示范性普通高中初期督导验收；会陈经纶中学正积极准备迎接广东省普通高中教学水平评估。
广东省十大最好的中学
广东省十大最好的中学广州十大最好的中学：广州市第47中学、广州市第16中学、广州大学附属中学、广州市铁一中学、广州市第二中学、广州市第六中学、执信中学、广东广雅中学、广东实验中学、华南师范大学附属中学。
1、广州市第47中学广州市第四十七中学是广州市天河区重点中学，广州市绿色学校，广东省省一级学校和广东省国家级示范性普通高中。
2、广州市第16中学广州市第十六中学是首批广东省一级学校，首批广东省国家级示范性普通高中，首批广东省普通高中教学水平优秀学校。
3、广州大学附属中学广州大学附属中学是一所首批具有实验性、示范性和先进性的“国家级示范性高级中学”，是广东省首批一级学校。
4、广州市铁一中学为广州市直属公办完全中学、广州市高中招生提前批进场录取的重点中学之一、广东省国家级示范性普通高中。
5、广州市第二中学广州市第二中学创建于1930年，1956年被评为广州市重点中学，1994年被评为广东省首批省一级学校，2007年通过广东省国家级示范性普通高中验收。
学校现为完全中学，是广州市教育局直属A类学校。
6、广州市第六中学广州市第六中学，它排第五，它是广东省首批全国示范性高中，广东省一级学校，广州市重点中学。
7、执信中学广州执信中学1978年再次定为省市重点中学，1994年被评为广东省一级学校， 2006年成为广东省首批国家级示范性高中。
8、广东广雅中学广东省有多少学校都在用它们内部出的试卷，可见地位！广东广雅中学是著名的重点中学，广东省首批省一级学校、国家级示范性普通高中，广东省中学唯一的省级文物保护单位，创建于1888年。
9、广东实验中学广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学，广东省首批国家级示范性高中。
10、华南师范大学附属中学华南师范大学附属中学是一所由广东省教育厅和华南师范大学双重领导、全面贯彻党的教育方针、坚持改革创新、办学成绩卓著的学校，也是广东省首批国家级示范性高中。
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案（试行）申（呈）报学校（盖章）江门市新会华侨中学申（呈）报时间二○○九年十月学校地址江门市新会区会城镇圭峰东路10号联系电话（区号）0750-6161357、6169866广东省人民政府教育督导室制附件1：广东省国家级示范性普通高中督导验收办法（试行）一、申报程序学校根据《关于建立广东省国家级示范性普通高中督导验收制度的通知》和《广东省国家级示范性普通高中督导验收方案》的要求，制定切实可行的创建发展规划，取得创建显著成效，符合国家级示范性普通高中条件，经主管教育行政部门和教育督导室同意后，可逐级向省人民政府教育督导室提出申报。
二、初期督导初期督导验收主要采取发展性督导验收形式进行，由省人民政府教育督导室组织督导验收组对学校创建发展规划进行初期验收。
（一）验收组组成验收组成员由教育行政人员、省督学和专家组成。
（二）验收程序1.校长演讲。
重点阐述办学理念、办学目标、办学特色、创建示范性高中的指导思想、创建规划、主要做法与取得成效，以及存在的主要问题与今后发展方向等。
2.校长答辩。
督导验收组根据校长演讲提出问题，校长进行答辩。
3.主管教育行政部门作推荐意见。
4.验收组考察学校，收集信息。
(1)考察学校校容校貌、教室、功能室、设备设施、校园文化等。
(2)查阅档案资料，逐项核实。
(3)召开学校行政、教师、家长、社区代表、共建单位、学生等有关人员座谈会。
(4)个别专访。
(5)调查问卷。
(6)随机听课。
5.提出整改意见。
验收组根据初期督导情况进行研究，对学校提出整改意见。
6.过程性督导。
省人民政府教育督导室根据学校申报材料，以及验收组提出的整改意见对学校进行过程性督导。
三、学校整改学校根据验收组提出的整改意见，积极进行过程性整改，巩固成绩，有针对性解决存在问题，力求有新的发展与提高。
四、验收确认学校通过初期督导、过程性督导、过程性整改，一年后，由省人民政府教育督导室组织督导验收确认，重点是对学校通过初期督导以后的工作进行审核性验收。
(完整word版)广东省国家级示范性普通高中学校名单
第一批广东省国家级示范性普通高中学校名单（共94所）省教育厅直属（2所）广东实验中学华南师范大学附属中学广州市（16所）广东广雅中学广州市第三中学广州市第六十五中学广州市育才中学广州市执信中学广州市第五中学广州市第八十六中学广州市真光中学广州市第一中学广州市第六中学广州市培正中学广东仲元中学广州市第二中学广州市第七中学广州市培英中学广东番禺中学深圳市（14所）深圳中学深圳市宝安中学深圳市翠园中学深圳市龙岗区龙城高级中学深圳实验学校深圳市南头中学深圳市宝安高级中学深圳市龙岗区平冈中学深圳外国语学校深圳市碧波中学深圳市福田区红岭中学深圳市福田区福田中学深圳市高级中学深圳市教苑中学珠海市（4所）珠海市第一中学珠海市第二中学珠海市实验中学珠海市斗门区第一中学汕头市（2所）汕头市金山中学汕头市潮阳第一中学佛山市（16所）佛山市第一中学佛山市南海区石门中学佛山市顺德区容山中学佛山市三水区华侨中学佛山市第二中学佛山市南海区九江中学佛山市顺德区勒流中学佛山市三水区实验中学佛山市第三中学佛山市南海区第一中学佛山市顺德区李兆基中学佛山市高明区第一中学佛山市南海区南海中学佛山市顺德区第一中学佛山市三水区三水中学佛山市高明区纪念中学韶关市（3所）广东北江中学南雄中学广东省翁源县翁源中学河源市（2所）河源市河源中学广东省紫金中学梅州市（4所）广东梅县东山中学梅县高级中学梅州市梅江区梅州中学兴宁市第一中学惠州市（4所）惠州市第一中学惠州市惠阳区崇雅中学广东惠阳高级中学惠东县惠东高级中学东莞市（5所）东莞市东莞中学东莞高级中学东莞实验中学东莞市厚街中学东莞市第一中学中山市（3所）中山市中山纪念中学中山市华侨中学中山市第一中学江门市（2所）江门市第一中学江门市新会第一中学阳江市（2所）阳江市第一中学阳春市第一中学湛江市（2所）湛江第一中学湛江市第二中学茂名市（3所）茂名市第一中学信宜市信宜中学广东高州中学肇庆市（3所）广东肇庆中学四会市四会中学广东省高要市第一中学清远市（5所）清远市第一中学英德市英德中学广东省连州市连州中学阳山县南阳中学清新县第一中学潮州市（1所）潮州市金山中学揭阳市（1所）普宁市第二中学广东省教育厅二○○八年四月三十日第二批广东省国家级示范性普通高中学校名单（共35所）广州市（6所）广州市第十六中学广州市第四十七中学广州市协和高级中学广州市花都区秀全中学从化市从化中学增城市增城中学深圳市（3所）深圳市蛇口育才教育集团育才中学深圳市罗湖外国语学校深圳市滨河中学佛山市（3所）南海区桂城中学南海区桂华中学华南师范大学附属中学南海实验高级中学江门市（7所）江门市培英高级中学恩平市第一中学开平市第一中学江门市棠下中学鹤山市第一中学开平市开侨中学台山市第一中学湛江市（2所）遂溪县第一中学吴川市第一中学汕头市（3所）汕头市第一中学汕头市华侨中学汕头市澄海中学惠州市（1所）博罗县博罗中学东莞市（1所）常平中学河源市（1所）龙川县第一中学梅州市（3所）梅州市曾宪梓中学五华县水寨中学丰顺县丰顺中学茂名市（1所）化州第一中学清远市（1所）佛冈县第一中学潮州市（2所）潮州市高级中学潮州市松昌中学云浮市（1所）郁南县西江中学。
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明
①我校以建设一支素质优良，结构合理，充满活力的教师队伍作为一项长期的战略任务，狠抓教师的师德建设和业务提高。现在我校教师均有良好的职业道德素养和敬业精神，关心爱护学生，无体罚或变相体罚学生现象，无违法犯罪行为。几年来，有30多位老师受到省、市、区教育行政部门的表彰。
②学校实行校长负责制，实施层级目标管理，管理架构运作畅通、高效，各线条各部门之间职责分工明确，工作关系协调，形成了“校长室-德育处（包括团委会和学生会）-年级组及内宿组-班主任”的德育管理系统、“校长室-教务处-教研组-备课组-教师”的教学管理系统、“校长室-总务处-宿务组-食堂”的后勤管理系统以及“党总支-工会-教工代表-学生和家长代表-社区代表”的师德建设和民主监督系统。坚持民主管理，科学决策，学校各项规章制度均经过民主程序产生。实行校务公开，定期向师生公布学校重大决策及社会、师生关心的热点问题。通过学校开放日、家长会、校园网、校讯通等途径，加强与社会、家庭的密切联系，充分发挥其在学校管理中应有的作用。
④在侯庆生校长带领下，学校领导班子重视并带头开展教改、科研，其中侯庆生校长是“广东省教改积极分子”，是国家级课题《“探究学习”课堂教学模式实效性的研究》和省级课题《以行动研究促进校本教研制度的构建》、《潮汕“非物质文化遗产”引进高中课程的途径与方法研究》、《网络环境下“潮汕非物质文化遗产”课题资源的建设与应用研究》的课题的负责人，许守武副校长负责省级课题《潮汕工艺资源引进高中课程的研究》和市级课题《潮汕“非物质文化遗产”
申报广东省国家级示范性普通高级中学
自评得分说明
2010年3月
汕头市澄海实验高级中学
申报广东省国家级示范性普通高中自评得分说明
一、自评得分统计表
一级指标
二级指标序号
二级指标内容
分值
自评得分
管
理
与
效
益
1
办学理念和发展规划
12
12
2
组织建设
10
10
3
组织运作
14
14
4
教师队伍建设
15
14
5
教师队伍建设
13
⑦校产管理制度健全，岗位责任制落实，教学设备设施充分向学生开放，使用率、完好率高。
对照评估标准，各项指标均达到评估标准，自评得分14分，满分。
指标序号
指标内容
分值
自评得分
4
★
教
师
队
伍
建
设
①有良好的职业道德，敬业爱生，无体罚或变相体罚学生现象，近一年教职工无违法犯罪行为。
②有先进的教育理念，尊重学生个体差异，关注学生全面发展，胜任教学，80％以上教师能结合学校课程实施计划开设一门以上选修课，并能指导学生的综合实践活动和开展研究性学习。
引进高中课程的途径与方法研究》，近3年班子成员共在省级以上刊物发表教育管理和科研方面的论文8篇以上。
⑤现任四位正、副校长均兼课，深入教学第一线，校长、主管教学副校长每学期听课30节以上，其他校长均20节以上。
对照评估标准，各项指标均达到评估标准，自评得分10分，满分。
指标序号
指标内容
分值
自评得分
3
★
④重视并带头开展教改、科研，班子成员近3年共在省级以上刊物发表教育管理和科研方面的论文6篇以上。
⑤正副校长均兼课，主管教学副校长每学期听课不少于30节，其他校长不少于20节。
10
10
自
评
说
明
①现任学校领导班子一正三副，结构合理、团结合作，有较高的道德修养和丰富的业务知识，四位校长均获得“汕头市优秀教师”称号，侯庆生校长曾获“广东省教改积极分子”、“南粤优秀教育工作者、“汕头市优秀校长”和“澄海区名校长”称号，许守武副校长曾获“澄海区优秀校长”和“澄海区先进教育工作者”称号，曾瑾副校长曾获“汕头市德育先进工作者”和“澄海区优秀校长”称号。班子成员管理能力和服务意识较强，廉洁自律，克己奉公，能认真听取多方意见，求真务实，开拓创新，决策科学民主，前瞻性强。
组
织
运
作
①依法治校，严格执行教育法律法规、方针政策，行使法定权利，履行法定义务；近一年没有发生重大责任事故。
②实行校长负责制，学校各项规章制度经过民主程序产生，不断健全完善，形成互相支持、运转高效的工作机制；实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
③教学管理制度健全，严格学籍管理，休学、转学、退学、毕业等环节管理规范，手续齐备；贯彻国家课程计划，不在规定的课时计划外进行集体补课。
④学校教学、学生、财务、图书馆、行政档案等方面全面实行计算机网络化管理。
⑤图书馆（或信息中心）管理制度健全，充分开放，成为师生学习的重要场所和信息交流中心。
⑥严格执行财务制度，按国家或省有关规定收费，接受社会监督，开支合理，账目清楚，年度财务审计合格,没有因决策失误而造成的较大损失。
②现任学校领导均具有大学本科以上学历、高级职称，均有20年以上教学实践经验，都参加过省、市、区各级校长专业培训并具备校长任职资格，其中侯庆生校长参加过教育部校长培训中心举办的全国重点中学校长研修班学习。
③校长有明晰的办学思路，有现代教育思想和办学理念，治校能力强；重视观念更新、理论学习和经验总结，有改革创新意识和能力；掌握现代教育技术，精通教育教学工作和学校管理业务，带头开展教改、科研工作。侯庆生校长是全国中学教育科研联合体理事会常务理事、汕头市教育学会理事，许守武副校长是全国中学教育科研联合体理事会理事，林洽仲副校长是汕头市数学学会理事，曾瑾副校长是汕头市社会心理学会理事、澄海区家庭教育指导组成员。正、副校长都长期担任高三年级教学工作，常年战斗在教学第一线，熟练掌握各种现代教育技术手段，努力学习一门外语。
④学校教师、学生、财务、图书馆、行政档案等方面全面实行计算机网络化管理，实行网络
资源共享。
⑤建立了完善的图书馆管理制度，以多种形式对学生开展阅读指导活动。每天午休、下午放学后都向师生开放，定期举办知识讲座，出版新书介绍专栏，征集并张贴师生读书心得，不定期开展热门话题讨论，充分发挥图书馆的育人功能。
⑥严格执行财务制度，按国家或省有关规定收费，接受社会监督，开支合理，账目清楚，年度财务审计合格,没有因决策失误而造成的较大损失。
指标序号
指标内容
分值
自评得分
2
组
织
建
设
①领导班子按国家和省规定配齐，结构合理，团结合作，有较高的道德修养、较强的业务知识、管理能力和服务意识，廉洁自律，决策机制科学有效。
②校长须具有大学本科以上学历、高级职称，其中正、副校长分别须有10年和7年以上教学实践经验，参加校长专业培训并具备校长任职资格。
③有现代教育思想和办学理念，有改革创新意识和能力，精通教育教学和学校管理业务，掌握现代教育技术手段，努力学习一门外语，治校能力强。
③我校教学管理制度健全，严格学籍管理，休学、转学、退学、毕业等环节管理规范，手续齐备；建立了教师教学工作年度综合评价制度、教师集体备课制度、教辅工作评估制度、考试管理和质量分析制度、教学工作例会、行政和科组长听课评课制度以及高中新课程实施管理的方案和条例等一系列教学管理制度。学校严格贯彻国家课程计划，不组织教师课时计划外进行集体补课。
98．57%
自评效益
加分
12
自评合计
得分
302
占分值%
100.6%
办学条件
自评得分
83
占分值%
92．22%
二、分项指标自评得分说明
指标序号
指标内容
分值
自评
得分
1
办
学
理
念
和
发
展
规
划
①全面贯彻教育方针，通过教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标.
②通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动.
13
6
课程实施
35
35
7
课程实施
12
12
8
德育工作与校园文化
20
20
9
体卫美劳工作
24
24
10
学生发展
39
37
11
学校与社会
6
6
12
特色与示范性
10
10
办
学
条
件
13
规模与经费
30
26
14
校园与校舍
30
28
15
信息技术设备、设施
14
14
16
图书馆设备、设施
16
15
获奖得分
36
管理与效益
自评得分
207
占分值%
④每学期分年级召开一场学生家长会，加强家校沟通；成立学生家长委员会，邀请他们参加每年春季举行的教职工代表大会，共同制定符合澄海地区社会、经济发展需要，反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实施方案；依法治校、民主治校，自觉接受澄海区委、区政府、市区二级教育行政部分的领导与监督。
对照评估标准，各项指标均达到评估标准，自评得分12分，满分。
③全部达到国家规定的合格学历要求（Ⅱ类地区可含中学一级教师以上），专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达到30％以上，鼓励教师跨专业获得学位，鼓励部分教师掌握一门外语并积极进行双语教学探索。
④80％以上教师具有熟练的把学科教学与信息技术整合的能力。
⑤50％以上教师能熟练制作开发课件。
15
14
自
评
③依据办学理念设计各项办学活动（如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等）。
④师生、家长共同参与制定符合当地社会、经济发展需要、反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实施方案，并接受当地教育行政部门的指导与监督.