《我的课余生活》完全课件

快乐。
如何写过程
• 中间：介绍这项课外生活的过程和乐趣。 • 1、怎样爱上这项活动的 • 2、介绍活动的过程 • 3、写活动的乐趣
• 按照活动过程，有条理地叙述，既要写好周围的场面、气氛等，又要注意写 好活动的细节，特别是自己心里的感受。
• 2、有的同学课余生活是不健康的或危险的，如 偷玉米、玩弹弓、捉鸟等；
• 3、还有的课余生活是不提倡的休闲娱乐方式。 如容易上瘾的电脑游戏、手机游戏。
说一说，写一写：
我在课余喜欢_______、_____________、_______________，不过，我最喜欢的 还是_____________________________。
• 小作业：回家后，给爸爸妈妈讲一下这个有趣的故事。好吗？
2、聊聊放学之后，我们都干嘛
什么是课余生活？
课余生活——上学读书以外的时间里发生的一些事情。
课余：下课 放学 周末 寒假和暑假
说一说：你的课余生活都有什么内容？
课外活动有哪些类别：
• １、体育游戏类 • ２、兴趣辅导班类 • ３、居家爱好类 • ４、家务劳动类 • 5、旅游休闲类
１、体育游戏， 如：滑轮滑、踢毽子、滑板、跳绳、打沙包……
２、兴趣辅导 如绘画书法、舞蹈、弹琴、学篮球、跆拳道……
３、居家爱好 如听音乐，看书、上网、做手工、养宠物、种花木……
４、家务劳动 如洗衣服、刷碗、打扫卫生……
5、旅游休闲，如：逛公园、旅游、钓鱼、骑行……
注意：
• 1、有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余 生活，如：扶老奶奶过马路，帮大人抓小偷；
现在，就来把这些写一写：
3、关于“课外生活”的好词好句好段
大声读一读，抄写一遍。
好词造好句：
• 开卷有益：读了一下午的书,小明一下收获不少,果然是开卷有益啊。 • 全神贯注：教室里，同学们都在全神贯注地听讲。 • 津津有味：今天我买了一本漫画,一回家就津津有味地看了起来。 • 游山玩水：旅行，未必是游山玩水，也可以是走入寻常巷陌。 • 流连忘返：周末去公园玩了一整天，优美的景色让我流连忘返。 • 景色迷人：每到杏花开放的季节，森林公园景色迷人。 • 汗流浃背：一场足球赛下来，我已经是汗流浃背。 • 气喘吁吁：一口气爬到五楼，我竟然有些气喘吁吁。 • 丰富多彩：现实的世界丰富多彩，一定不要沉迷于网络之中。
• 小屁孩和爬爬玩了_旋___转___木___马__，爬爬感觉__转___晕___了__。他们还玩了_过___山___车__，爬爬感觉_快___吓___死___了_。 然后，小屁孩自己去玩碰碰车，并让爬爬帮他_拿___着___气___球___。
• 结果，系在爬爬腰上的_气___球___，把爬爬带到了_天___上___，被风吹走了。 • 鲁道夫先生坐着_热___气___球____上了天，把爬爬给救下来了。
主题：不上学的时候，干些啥
——我的课外生活
主讲：晓时 老师
今天我们都要干哪些事情：
• 1、读一个好玩的故事：《幸运的蚯蚓爬爬》 • 2、聊聊放学之后，我们都干嘛 • 3、关于“课外生活”的好词好句 • 4、写好“课外生活”的绝招（开头与结尾） • 5、习作练习
• 穿插：国学朗诵之《声律启蒙》
1、读一个好玩的故事：《幸运的蚯蚓爬爬》
常见开头：
• 我的课余生活丰富多彩，五花八门，但我最喜欢的还是下象棋。
• 你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
• “当当，当！当当，当……”下课铃响，放学啦！我的课余生活又开始了！我 最喜欢的是踢毽子。
如好写结尾：
• 结尾：自己在这项课余生活中得到的收获。 • 1、感受： • 2：道理： • 3、结果： • 4、以上相结合。
考眼神：1、天气怎么样： 风很大 2、怎么看出来的：旗子飘起来 帽子被吹走 树歪了 气球跑了
•一、小屁孩要了什么东西：气球 玩了哪些好玩的：旋转木马 过山车 •二、爬爬玩这些东西时表现如何： 转晕了 快吓死了
你来讲一讲：
• 试着复述下这个故事：
• 这一天，小屁孩和蚯蚓爬爬来到了__游___乐___场_____。风很_大____，吹歪了_大___树_____，吹跑了大家的 _帽___子___，和小老鼠的_气___球___。
国学小课堂：《声律启蒙》
• 是训练儿童掌握声韵格律的启蒙读物。包罗天 文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实 应对。声韵协调，琅琅上口，从单字到多字的 层层属对，读起来，如唱歌般。儿童在朗诵中 可得到语音、词汇、修辞的训练。
• 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 • 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 • 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 • 人间清暑殿，天上广寒宫。 • 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 • 两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
如何写开头
• 作文没有固定格式，无论开头，还是结尾。 • 但基本上还是有一些基本的套路，要先学会基本套路，然后自己求新、求变。
• 开头：说明自己爱好的情况，然后确定这篇要作文要写的一项课外生活。 • 讨论时，写下的那几句话，可以搬过来。 • 示例：
常见开头：
• 每个同学都有自己的爱好，有自己的课余生活，一个属于自己的小天地。我的课余生 活最大的乐趣是踢足球。
常见结尾：
• 这就是我的课余wenku.baidu.com活。看书丰富了我的课外知识，开拓了我的视野，让我学到很多东西。 • 跑步、打球锻炼了我的身体和意志，让我长得更高、更结实。我的课余生活真是丰富多彩、充实而
有意义。 • 爬山虽然很辛苦，但是为了锻炼身体，我还是要继续下去，只要天气不下雨，我每天都坚持去爬山，
因为我爱爬山。 • 通过学习滑旱冰，让我懂得了不向困难低头，从哪里摔倒就从哪里爬起来。 • 滑旱冰使我锻炼了身体，培养了勇敢的意志，丰富了我的课余生活，给我的课余生活带来了无比的
• 我是一个活泼开朗的小男孩。除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课余生活。 比如：玩电脑、打篮球、骑车……不过，我最喜欢的是游泳，给我的生活带来了不少的 快乐。
• 俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的 喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我却对看课外 书情有独钟。