人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习(I)卷

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共23题；共103分)

1. （3分）读课文《假如》，根据课文内容填一填。

让小树在________里，再也不怕________的________。

2. （3分）读课文《假如》，按课文内容填空。

他再也不会只________在小屋里，望着窗外________高的小燕子，发出轻轻的________。

3. （3分）写出AABC或AABC型的成语（三个）如，叽叽喳喳，写在横线上。

________ ________ ________

4. （12分）读下面的多音字，组词。

数shǔ________朝zhāo________量liáng________

shù________cháo________liàng________

埋mái________差chà________难nán________

mán________差chā________难nàn________

5. （3分）词语搭配

神笔________ 觅食

房前 ________ 马良

鸟儿 ________ 小树

6. （5分）我会看拼音，写词语。

pínɡjiǎnɡzhǎn xiàn zhàn shìbànɡwǎn biǎn dàn

________________________________________

7. （3分）用“雅”字组成不同的词填空。

①杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴________，是休闲度假的好去处。

②妈妈说钢琴是________艺术，希望我用心学习。

③语文课上，小光坐的姿势很不________，老师用目光示意他坐端正。

8. （5分）仿写句子。

例句：假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟，画许多好吃的谷粒。

仿写：

9. （5分）读句子，选出括号里不正确的字。

谁善于把别人的长处（聚集拒）________于一身，谁就会使胜利者。

坦克把盾的自卫、矛的进攻（和合）________（而二）________为一。

盾大（的得）________（向像象）________个铁屋子。

10. （3分）给加横线的字注音。

金色________ 寒风________ 袭击________

11. （2分）读课文《假如》，你能用本文中的词语填一填吗？

________我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树，画上一个________的太阳。

12. （2分）读课文《假如》，根据意思写词语。

①形容数量少。非常稀少，没有几个。________

②省吃省穿，形容节约。________

13. （4分）辨形组词。

遥________ 摇________

快________ 块________

14. （3分）看拼音写出词语。

hán fēng xí jīshén bǐ

________ ________ ________

15. （8分）比一比，组词语。

牲________荣________至________硝________性________容________致________消________

16. （5分）解释词语

遥远：

17. （4分）根据课文，把句子补充具体。

①玲玲听了爸爸的话，________地笑了。

②爸爸________地看了看玲玲弄脏的画。

③小花狗________地趴在楼梯上。

④玲玲________地端详着自己画的《我家的一角》。

18. （5分）读课文《假如》回答。

马良是什么人？

19. （2分）读课文《假如》，根据课文内容填空。

鸟妈妈再也不用到________的地方去________

20. （6分）写出下面词语的反义词。

熟悉——________响亮——________微弱——________

昏迷——________陶醉——________热闹——________

21. （3分）按要求填空。

“神”字按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。

22. （3分）读拼音，写词语。

jiǎ rújīn sèyún duǒ

________________________

23. （11分）读一读《假如》，填一填

________我有一枝马良的________，我一定给不幸的________西西画________，还他一个________；他再也不会________望着窗外的________和________，而是和________在________上奔跑，在________游戏。

二、阅读题 (共2题；共22分)

24. （15分）阅读《假如》，按课文内容填空。

（1）我给小树画太阳是为了？

（2）我给小鸟画谷粒是为了？

（3）我给西西画双腿是为了？

25. （7分）课外阅读。

上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”

上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”

“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。