新纲要云南省初中信息技术第9册教学计划
新纲要云南省实验信息技术教案
新纲要云南省实验教材《信息技术》教案(七年级第9册)沙溪中学赵剑河二〇一〇年九月至二〇一一年一月目录第一单元信息与信息技术 (2)第一课信息及其特征 (2)第二课信息技术与我们的生活 (4)第二单元制作电子报刊 (6)第一课简单的版式规划 (6)第二课图文混排 (8)第三课分栏设置 (10)第四课文本框和自选图形的使用 (12)第五课表格的使用 (14)第六课整体修饰 (18)第三单元数据统计与分析 (18)第一课初识数据统计 (23)第二课统计数据 (24)第三课数据的排序与筛选 (25)第四课制作图表呈现关系 (27)第五课综合活动 (28)第一单元信息与信息技术第一课信息及其特征一、教学目标知识与技能：1、能够列举学习与生活中的各种信息。
2、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。
过程与方法：1、能采用直接观察法获取信息。
2、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
3、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。
情感态度与价值观：能感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识。
二、教学重点、难点1、信息与人类社会到底是什么关系？2、信息的基本特征有哪些？三、教学时间一课时四、教学过程1．情景模拟，激情导入教师活动：用PPT显示“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题：队员带哪三件物品合适？请三名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案。
”学生活动：以小组为单位进行了激烈的讨论。
教师活动：对学生的问答进行分析、归纳，最后得出一个较为理想的答案：钢刀、火石、指南针。
2024年初中信息技术教学计划范例（二篇）
2024年初中信息技术教学计划范例在对上一学期的教学情况进行深入分析的基础上，发现接受信息技术课程的小学生已达到一定比例，具体比例超过了一定阈值。
这意味着学生们对基础计算机操作已具备初步掌握。
显而易见的是，学生们在理解操作背后的原因、适用情境，以及探索其他潜在操作方法方面存在明显不足。
鉴于此，我上一个学期的教学重点放在了强化学生们在这些方面的认识和能力上，力求他们在掌握每一个专业术语和基本操作时都能符合规范。
学期结束时，学生们的进步显著，他们对信息技术的理解不再局限于简单的电脑操作，而是养成了在执行操作前进行深入思考的习惯。
当前学期的主要任务是准备参加无锡市举行的信息技术会考。
值得注意的是，此次考试的挑战性在于时间限制极为严格，仅提供有限的时间段。
考虑到本学期开学时间相对较晚，学生可能有不足的时间进行充分准备，因此，日常教学需兼顾新课讲授与复习。
此举旨在确保学生们能够在紧张的时间安排下顺利完成考试。
考试并非教学的终极目标，因此，在教学过程中，应避免纯粹的应试教育，而应继续遵循上一个学期的教学模式，逐一讲解知识点，让学生们真正掌握信息技术的相关知识。
本学期将重点教授信息技术课程中的第1、6、7模块，并引入电子邮件的使用。
教学内容将涵盖多媒体计算机的使用、多媒体信息的获取与处理，以及多媒体演示作品的制作。
特别地，“制作多媒体演示作品”部分占据了教材的重要比例，表明这是学习的重点同时也是难点。
在知识点上，将教授计算机的基本硬件组成与特性、系统资源管理、软件的安装与卸载、多媒体信息的获取，以及使用PowerPoint 软件制作多媒体作品等。
其中，使用PowerPoint软件制作多媒体作品是教学的重难点。
本学期的教学指导思想遵循学校的工作计划，以及中学信息技术课程的《课程指导意见》，旨在培养学生对信息技术的兴趣和意识，让他们掌握必要的信息技术知识和技能，提高信息处理和应用的能力，培养良好的信息技术素养，为他们未来适应信息社会奠定基础。
初中信息技术课程教学计划（通用7篇）
初中信息技术课程教学计划（通用7篇）初中信息技术课程教学计划篇1一、指导思想根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通过一学期的学习，学生对电脑的硬件有一定认识和了解，简单的熟悉了键盘，初掌握了鼠标的操作，对一些简单的程序也有了一定的使用基础。
八年级在前面的学习过程中基本掌握了电脑的基本操作，会简单的利用WORD处理文字工作，每周只有两节课，加之学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜，学生对本学科的学习积极性还是比较高。
三、教材分析本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材，本学期七年级要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。
其中加工文字信息部分是本学期的重点。
八年级学习内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。
九年级重点从兴趣出发，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培养基本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。
四、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解信息技术的网络知识，并能利用网络搜索信息、加工、处理信息。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，养成良好的计算机使用习惯。
云南省小学初中信息技术课程纲要
教师：在内容选择、难度设置上应适应本地设备、师资及学 生的现状；活动选题除了体现学科整合外，要鼓励多样化的选题， 体现“四地”：立足地方现实；体现地方特色；反哺地区经济；融 合地域文化
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义务教育阶段信息技术内容设置
动手创新
高中 专业学习和发展 自选门类的专
兴趣
业发展
信息知识 某一技术门类的设
智慧
计、制作、创造
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9
义务教育阶段信息技术内容设置 和选择原则——理解课程内容体系
（2）以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升地设置 内容——“玩中学”（Learning by playing）“做中学”（Learning
主题 画图 活动二
文字处理
网络
电子表格
常见设备；基础知识基本操作
画图
主题 活动一
文字处理
网络
电子表格
在初次学习工具/软件时，活动服务于工具/软件的学习
在综合活动中，工具/软件的应用服务于活动的完成
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义务教育阶段信息技术内容设置 和选择原则——理解课程内容体系
（3）鼓励跨学科的活动主题，实现技术学习与技术 应用之间的整合— “双价值”
小学选修：机器人教学；LOGO 初中选修：机器人教学；基于汉语编程语言的程序教学
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理解和落实“义务教育阶段信息技术教育内容及目标 要求”应注意的问题：
基于基础理论研究及对有关核心问题的思考：信息意识；信息 道德判断；相关社会问题——避免“标准的混乱” 从“素养”出发、结合实践情景，阐述应用软件的素养价值，避 免“为软件而软件” 引导学生结合应用实践，体验和理解信息技术的核心概念：计 算机基本原理；数字化；联网 目标要求体现高水平认知活动和创新实践导向 在目标要求中渗透教学方式建议 通过举例诠释有关内容及目标，提出最低要求
2023年九年级信息技术教学计划
2023年九年级信息技术教学计划一、教学目标：1. 培养学生信息技术应用的基础知识和技能，提高其信息化素养。
2. 培养学生信息处理、创新思维和问题解决能力，提高其信息技术实际应用能力。
3. 培养学生良好的信息伦理意识，提高其信息安全意识。
4. 培养学生合作意识和团队合作能力，提高其信息技术协作能力。
二、教学内容：1. 信息技术基础知识的学习和掌握。
a. 计算机硬件和软件知识的学习，包括计算机组成原理、计算机网络基础等。
b. 操作系统和常用应用软件的学习，包括Windows操作系统、Office办公软件等。
c. 网络安全知识的学习，包括网络攻防基础、个人信息保护等。
2. 信息技术实际应用的训练和实践。
a. 学习利用信息技术解决实际问题，如信息检索、数据分析等。
b. 学习利用信息技术进行创新，如编程、网站设计等。
c. 学习利用信息技术与他人进行协作，如在线协作工具的使用等。
3. 信息伦理和安全意识的培养。
a. 学习正确使用信息技术的道德规范，如合理使用互联网、遵守网络版权等。
b. 学习个人信息保护和网上安全的知识，如密码安全、网络欺诈防范等。
三、教学方法：1. 启发式教学法：通过让学生自主发现和解决问题，培养其信息处理和创新思维能力。
2. 案例分析法：通过实际案例的分析和讨论，提高学生的问题解决能力和实际应用能力。
3. 小组合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生团队合作能力和信息技术协作能力。
4. 实践性教学法：通过实践活动的组织和实施，提高学生信息技术的实际应用能力。
四、教学评价：1. 学科知识考查：通过笔试、口试等方式，考查学生对信息技术基础知识的掌握程度。
2. 实践技能评价：通过实验室实操、实际应用等方式，评价学生信息技术实际应用能力的发展情况。
3. 项目作品评价：通过个人或小组的项目作品的评价，评价学生创新思维和问题解决能力的发展情况。
4. 综合评价：通过考查、实践和作品等多个方面的评价，全面评价学生的信息技术素养和能力发展情况。
2023年初三年级信息技术教学计划
2023年初三年级信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生的基本信息技术素养，使其能够熟练地运用各种信息技术工具和软件进行学习和创造。
2. 培养学生的创新思维和问题解决能力，培养学生良好的信息素养，使其能够主动应对信息时代的挑战。
3. 提高学生的信息获取和处理能力，培养学生的信息评价能力和创新意识。
4. 培养学生的合作与沟通能力，提高学生的信息共享和协作意识。
二、教学内容1. 信息技术基础知识：包括计算机硬件和软件知识、计算机网络和互联网知识。
2. 信息检索与利用：包括学生互联网使用技能的培养，信息检索与筛选、信息评估与使用能力的培养。
3. 多媒体技术应用：包括图片和音频的处理和编辑。
4. 程序设计基础：包括学生对编程语言和算法的初步了解，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
5. 数据处理与分析：包括学生对数据的获取、处理和分析能力的培养。
三、教学方法1. 掌握基本技能与知识：通过演示、讲解和实例操作的方式，引导学生学习并掌握基本的信息技术技能和知识。
2. 实践与应用：通过项目式学习、小组合作等实践活动，激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的实际应用能力。
3. 分组讨论与合作学习：通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作与沟通能力，提高学生的信息共享和协作意识。
4. 自主学习和课外拓展：鼓励学生在课余时间进行自主学习和实践，通过网络资源和其他辅助教材，拓展学生的信息技术知识和技能。
四、教学进度本学期教学时间为36周，按照每周4节信息技术课的安排，计划如下：第1周-第4周：信息技术基础知识的学习与掌握。
第5周-第8周：信息检索与利用的培训与实践。
第9周-第12周：多媒体技术应用的学习和实践。
第13周-第16周：程序设计基础的学习和实践。
第17周-第20周：数据处理与分析的学习和实践。
第21周-第24周：综合应用项目的设计和实施。
第25周-第28周：课外拓展和学习反思。
第29周-第32周：学习成果展示和评价。
新纲要云南省初中信息技术第9册教学计划
项目
教学工作计划
程标准对本学期的教学要求
一、理解信息的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。
1．结合学习和生活经验，了解信息的概念与主要特征，结合自身应用信息技术的经验，进一步讨论信息的价值，在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐，捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；
2、通过制作电子报刊，更多地了解，热爱，增强保护自然与民族文化的意识。
第三单元数据统计与分析
1．电子表格的基本知识。
2．表格数据的输入和编辑。
3．数据的表格处理。
4．数据图表的创建。
容
项目
教学工作计划
达到目标的措施
1、介绍本门课程与本册的重要性、实用性，与统考的要求、形式，使学生从思想上重视本门课程的学习。
第一单元信息与信息社会。使学生对信息有一定的感性认识。
1．了解什么是信息，信息的主要。
2．了解什么是信息技术与信息技术包含的基本容。
3．了解信息技术对工作、学习和社会发展的影响
4．合理使用信息技术。
第二单元制作电子报刊
容
项目
教学工作计划
对本学期教材容的分析
1、能进行版式的设计，文本的编辑、修改，学会插入图片、剪贴画、艺术字并进行图文混排，学会绘制图形，插入表格等制作出图文并茂的作品。
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12月3日至12月7日
第三课统计数据
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12月10日至12月14日
第四课数据的排序与筛选
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12月17日至12月21日
第五课制作图表呈现数据关系
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12月24日至12月28日
第六课综合活动
课题：图文混合排版.doc
知识目标：
1、学会选择合适的图片插入到文档中；2、根据图像与文字的关系调整图片的大小及位置；3、学会设置图片与文字的环绕方式。
技能目标：
1、熟练掌握插入菜单及绘图工具栏的运用；2、应用Word的图文混排制作精美的宣传单；
情感目标：
1、通过本课教学培养学生审美观念，培养学生的学习兴趣；2、培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神；3、在创作西双版纳旅游景点宣传海报的过程中，培养学生热爱生活、热爱家乡的真挚情怀。
课题：图文混合排版
科目：信息技术
教学对象：七年级
课时：1课时
提供者：依波的
单位：勐腊县民族中学
一、教学内容分析
图文混排是新纲要云南省实验教材《信息技术》第9册，第二单元第二课的内容。学生通过前面的学习，学会了在页面设置，会使用会利用复制、粘贴的方法将事先准备好的电子文本输入到文档，但是在学习过程中，需要对图片与文字进行混排，并处理好图片与文字的位置关系。因此，本节课所学的内容是在初步掌握文字编辑技巧后，对文档编排的较高层次的学习任务，为以后综合运用Word制作电子报刊、演示文稿的制作打下良好的基础。
1、根据任务要求进行作品创作。
2、小组成员之间相互交流、协作。
3、在教师帮助下对文档进行美化。
1、培养学生的实践能力。使学生能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的能力，提高信息素养。
2、培养学生与他人交流沟通的能力。
巩固知识与小结
我们今天主要学习了图片的插入、移动图片的位置、调整图片的大小及图片的文字环绕方式。其中插入方法和图片的环绕方式是我们必须掌握的内容，经过我们通过边学边做，已初步完成了向远方的朋友制作一张生动、直观的西双版纳旅游景点简介，不过我们还想做得更加美观的话，我们还要学习其它的图文混排方式，我们今天所学的只是其中的一部分，希望大家在今后的学习过程中，要表现得更加积极主动，要不断地探索和总结。
初中信息技术教学计划（精选6篇）
•••••••••••••••••初中信息技术教学计划初中信息技术教学计划（精选6篇）引导语：日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的教育教学方法。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家整理的初中信息技术教学计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中信息技术教学计划篇1一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。
因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。
一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。
当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。
其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。
新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级第9册
新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级第9册
新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级第册
第二单元制作电子报刊第一课简单的版式规划
设计者：孙顺国
一、教学目标
、了解电子报的基本组成要素；
、让学生初步具备根据主题需要构思和设计版式，恰当地呈现信息、表达主题，并对作品的设计过程进行评价；
、学会使用软件进行简单的版式规划；
、培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的语言表达能力。
二、重难点分析
教学重点：电子报的组成要素及版式规划。
教学难点：用文字处理软件来规划版面。
三、学生分析
学生初步掌握了的使用方法，但对电子报的基本知识还含糊不清，教学中应结合实际向学生讲清电子报的基本要素及版式规划的具体要求。
四、教学策略设计
、教学方法设计
根据活动主题,本节内容主要是通过对学生手抄报的分析总结归纳得出制作电子报有哪些要求？什么是版式规划？为什么要进行版式规划？怎样才能做好电子报的版式规划？如何实现？
、教学流程
①通过手抄报的对比分析，引入新课；②师生共同欣赏电子作品，根据电子报的基本要素找出哪份为电子报；③欣赏不同风格的电子报版面，分析得出版式规划要求，引导学生进行版式规划；④学生根据主题进行版式规划；⑤展示学生作品，并进行评价及小结。
、学生上机操作的任务和目标：
①新建一个文档，对其进行页面设置。
②利用文本框进行版式规划。
③、、软件及教师支持材料。
五、教学准备
、课前向学生发放有关电子报概念的补充知识（学生课前自行阅读）。
、三件手抄报作品。
、三件电子作品和三件电子报。
、教师事先将学生练习素材复制到学生机上。
六、教学过程。
新纲要云南省实验《信息技术》教案
新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的概念，包括计算机技术、通信技术、网络技术等。
介绍信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。
1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。
举例说明信息技术在提高工作效率和生活质量方面的作用。
1.3 信息技术的影响与挑战让学生认识到信息技术对社会的深远影响，如信息传播、人际交往等。
讨论信息技术发展所面临的挑战，如信息安全、隐私保护等。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件与软件介绍计算机的硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
讲解计算机的软件分类，如系统软件、应用软件等。
2.2 操作系统的基本操作让学生熟悉操作系统的界面与功能，如Windows、macOS、Linux等。
教授基本操作技能，如文件管理、软件安装、系统设置等。
2.3 计算机网络基础介绍计算机网络的定义、分类与功能。
讲解互联网的基本概念，如网页浏览、电子邮件等。
第三章：办公软件应用3.1 文字处理软件让学生掌握Word的基本功能，如文档创建、编辑、排版等。
教授如何插入图片、表格、公式等元素。
3.2 电子表格软件介绍Excel的基本功能，如数据录入、计算、图表制作等。
讲解如何进行数据排序、筛选、分析等操作。
3.3 演示文稿软件让学生熟悉PowerPoint的基本界面与功能。
教授如何制作精美的演示文稿，包括文稿设计、动画效果等。
第四章：网络搜索与信息素养4.1 网络搜索技巧介绍常用的网络搜索引擎及其特点。
教授如何使用关键词、高级搜索等技巧快速找到所需信息。
4.2 信息评估与引用讲解如何评估网络信息的可靠性、准确性。
教授正确引用网络信息的方法，包括引用格式、版权意识等。
4.3 信息安全与隐私保护让学生了解网络安全的基本概念，如病毒、黑客等。
讲解如何保护个人隐私，如设置密码、防火墙等。
第五章：创意设计与多媒体制作5.1 图像处理软件让学生掌握Photoshop的基本功能，如图片编辑、调整、滤镜等。
2024年初三信息技术教学工作计划范本(二篇)
2024年初三信息技术教学工作计划范本一、教材分析本学期根据____月份的会考内容，进行整体的复习，主要分为七个模块，分别是理论知识、汉字录入、基本操作、字处理、电子表格、演示文稿和上网。
复习主要依据《初中毕业升学标准测试》的信息技术分册，这套教材是根据教育部____年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、义务教育山东省初级中学课本《信息技术》及《高中信息技术课程标准》对初中生知识与能力的要求编写的。
本册教材由以下四部分组成达标复习：全面系统地梳理知识，全面提升三种能力考前复习：全面提升用信息技术解决问题的能力及应试能力。
考前准备：熟悉考试环境，掌握考试平台的使用方法模拟考场：检测复习效果，体会考试要求“达标复习”以模块为单位编写，其中实践模块的编写体例目标导航：初中阶段应达成的学习目标应用范例：解析重点、难点的解题思路达标训练：达成学习目标的巩固性练习。
二、学生分析本学期任教四个班级，____个住宿班，____个走读班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑等有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
在合理的引导下，通过“一帮一”结对活动和任务驱动式教学方法，必将完成教学任务，培养学生的信息技术素养。
三、教学目标1、工作目标本学期，本备课组的工作目标是尽快适应新课改，搞好以诱思探究为主的实验教学。
初三信息技术教学工作计划
初三信息技术教学工作计划一、教学目标本学期信息技术教学的目标是使学生掌握基础知识和技能，具备信息技术应用能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。
具体目标如下：1. 掌握信息技术基本概念和基础知识，包括计算机硬件、操作系统、网络基础等。
2. 学习使用常用的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 学习编程基础知识，包括算法、程序设计、编程语言等。
4. 学习网络安全知识，了解网络安全风险和防范措施。
5. 培养学生的信息素养，提高信息获取和处理能力。
二、教学内容本学期的教学内容包括以下方面：1. 计算机基础知识：包括计算机硬件组成、操作系统、网络基础等。
2. 办公软件应用：学习使用常见的办公软件，包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 网页设计与制作：学习网页设计的基本原理和技巧，掌握网页制作的基本方法。
4. 编程基础知识：学习算法、程序设计思想以及常用的编程语言，如Scratch、Python等。
5. 网络安全知识：了解网络安全的基本概念、网络安全风险和防范措施。
三、教学方法在教学过程中，我们将采用多种教学方法，包括讲授、实践、讨论和项目实施等。
具体教学方法如下：1. 讲授法：通过讲解教学内容，介绍基本概念和知识点，帮助学生建立基本框架。
2. 实践法：引导学生进行实践操作，巩固所学知识，提高应用能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，提供互动的学习环境，促进学生之间的交流和思维碰撞。
4. 项目实施法：组织学生进行综合实践项目，激发学生的创新思维和问题解决能力。
四、教学安排针对以上教学内容和教学方法，我们制定了以下教学安排：1. 第一周：计算机基础知识讲解，介绍计算机的基本概念、硬件组成和操作系统等。
2. 第二周：办公软件应用，学习使用文字处理软件进行文本编辑和格式调整。
3. 第三周：办公软件应用，学习使用电子表格软件进行数据录入和数据分析。
4. 第四周：网页设计与制作，学习网页设计的基本原理和常用的网页制作工具。
1《信息与信息的数字化》(教学设计)2024年滇人版初中信息技术七年级第9册
《信息与信息的数字化》教材分析与教学设计方案教材分析：滇人版七年级信息技术第9册的《信息与信息的数字化》这一课程，是对学生信息技术素养培养的重要一环。
该课程主要围绕“信息”和“信息的数字化”这两个核心概念展开，旨在帮助学生深入理解信息的本质及其在现代社会中的重要性，同时掌握信息数字化的基本知识和技能。
首先，从内容上来看，该课程从信息的基本概念和特征入手，引导学生认识到信息无处不在，它既是人们交流思想、获取知识的重要载体，也是现代社会发展的关键因素。
在此基础上，课程进一步介绍了信息的数字化，包括数字化的基本原理、常见的文字编码（如ASCII 码和GB2312等）以及数制转换等知识。
这些内容不仅有助于学生了解信息在计算机中的表示方式，也为他们后续学习计算机操作、网络通信等技能奠定了基础。
其次，从教学方法来看，该课程注重理论与实践的结合。
一方面，通过列举身边的事物和现象，帮助学生理解信息的意义和价值；另一方面，通过演示计算器、Word等工具的操作，让学生亲身体验信息数字化的过程，从而加深对数字化原理和方法的理解。
此外，课程还通过图片的数字化探索等实践活动，让学生更加直观地感受到信息数字化的魅力和应用前景。
再次，从教学目标来看，该课程不仅关注学生对知识和技能的掌握，还注重培养他们的情感态度和价值观。
通过课程学习，学生不仅能够回忆身边的信息实例，认识到信息在计算机中的数字存在方式，还能够体会到信息的重要性，理解信息对于生活和社会发展的意义。
同时，通过参与实践活动和小组讨论等方式，学生的团队协作能力和创新能力也得到了锻炼和提升。
然而，值得注意的是，由于乡镇小学的学生在小学阶段学校基本没有开设信息技术课程，导致他们的基础较差，对于某些概念和技能可能存在一定的理解和掌握难度。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况进行有针对性的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上课程进度并有所收获。
此外，随着信息技术的不断发展，新的数字化技术和应用不断涌现。
新纲要云南省实验教材初中信息技术《走进信息世界》单元教材教学分析
3、小结：（1）信件、报刊（2）广播、电视（3）短信、电话（4）网络。有依靠火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统，有亲眼见到的或者听到的。
教法：
1、合作、分层教学法：
提出任务后，合理地调整学生，以小组为单位，共同完成任务，针对不同水平的学生，可以使大家都能比较好的掌握知识并完成任务，从而可以在更短的时间里达到更好的教学效果，也从中培养了学生的团队合作精神。
2、任务驱动教学法：
为学生提出一个与日常生活息息相关的问题，激发学生的学习热情，并为学生提出一个切实可行的任务，引导学生分析任务，并协作完成任务，任务驱动的教学方法能使学生从被动的学习转为主动的学习，从完成学生任务转为解决一个日常生活问题。
4、看图辨别古今信息传递方式。
五、古今信息传递方式的对比
1、我们了解了这么多关于古代和现代的信息传递方式，请小组合作完成表格。
时间传递信息的方式特点典型例句古代烽火、人报信、漂流瓶不精确、速度慢
（1）各路诸侯看到了烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。
（2）瓶子在海上足足漂了300多年。现代广播电视、电话报刊、网络速度快、准确、不受地域阻隔
三、探究古代人传递信息的方式
1、阅读《古代人传递信息的故事》。
2、小结：《烽火戏诸侯》方式：烽火《“我们胜利了！”》方式：长跑《装在瓶子里的信》方式：漂流瓶
3、你还知道哪些古代人传递信息的方式？书信（信鸽、快马、驿站）钟鼓、烟火、旗语、狼烟等
四、走进现代信息时代
1、通过大家的努力，我们知道了这么多关于古代人传递信息的资料，还有一些方式我们没有发现的，希望今后大家留心这方面的信息。
新纲要云南省实验教材信息技术第9册(第2课)
现代鼠标
现代鼠标包括无线鼠标、触摸 敏感区、多点触控、激光传感器等 技术。
随着虚拟现实和增强现实技术的 发展，新型鼠标和输入设备不断涌 现。
03
鼠标的使用方法
➢ 正确握鼠标的姿势：
使用鼠标时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键 和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右 侧，手掌自然在放在鼠标上。当我们移动右手时，鼠标指针 也随之移动。
07
现代各种各样的键盘
人体工程学键盘
根据人体工学设计的键盘 人体工程学键盘（英文名称： Natural Keyboard）是在标准键盘上将 指法规定的左手键区和右手键区这两大 板块左右分开，并形成一定角度，使操 作者不必有意识的夹紧双臂，保持一种 比较自然的形态。 这种设计的键盘被命名为自然键盘， 对于习惯盲打的用户可以有效的减少左 右手键区的误击率。
常用于触发一个与当前光标所 当鼠标指针移到需要的位
指对象相关的弹出式快捷菜单 置时再松开左键，图标就
（又称右键菜单）
会移动到这个位置。
04
鼠标的维护和保养
鼠标的维护
保持鼠标的清洁，避免灰尘和杂物 进入，以免影响其正常工作。定期检查 鼠标线是否松动或破损，若有需要应及 时更换。避免重物放在鼠标上 ，以免 对其造成损坏。
键盘的保养:
在使用键盘时应避免用力过猛或敲击过多的 情况，以免损坏按键或触点。若发现按键失 灵或错乱，应及时检查并修复，或更换相应 的按键。
小键盘区
小键盘区又叫数字键区， 主要用于快速输入数字。
数字锁定键
当按下【Numlock】键时，对应 指示灯亮，表示此时可输入数 字，再次按下此键，指示灯灭。
键盘指示灯区
在键盘的右上方有3个指示灯，分别是Num Lock、 Caps Lock、Scroll Lock。其中Num Lock和Caps Lock分别表示数字键盘的锁定与大写锁定，Scroll Lock很少使用。
新纲要云南省初中信息技术第9册教学计划（共10篇）
新纲要云南省初中信息技术第9册教学计划(共10篇)：云南省信息技术教学计划纲要初中高中信息技术教学计划小学信息技术教案全册教学计划模板篇一：新纲要云南省初中信息技术第9册教学计划1234七年级信息技术教学进度计划及完成情况记录表5篇二：新纲要云南省实验教材信息技术第10册教学计划1234七年级（下）信息技术教学进度计划及完成情况记录表耽误教学时间的必须想办法补足，否则无法完成教学任务。
按上表可知，有教学时间18课时，完成教学任务至少18课时，其中教学准备1课时，正式教学15课时，考试2课时。
没有机动时间，课时任务较紧。
5篇三：九年级信息技术教学计划九年级上册信息技术教学计划一、学期教育目标初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。
本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生情况分析九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
三、教材情况分析九年级的主要任务是复习并做好迎考准备。
复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。
四、改进教学的措施在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。
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项目
教学工作计划
程标准对本学期的教学要求
一、理解信息的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。
1．结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征，结合自身应用信息技术的经验，进一步讨论信息的价值，在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐，捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；
2．能列举和分析信息技术的发展变化对工作、学习和社会发展的影响，并能就某个专题进行调查、研究。
二、能熟练使用word等软件进行文字处理操作。
1、更全面地学习word等文字处理软件的功能，并能较熟练地使用。通过电子报纸比赛等活动激发学生的学习兴趣，加强学生文本排版的技能训练。
2、能进行版式的设计，文本的编辑、修改。学会插入图片、剪贴画、艺术字并进行图文混排，学会绘制图形，插入表格等制作出图文并茂的作品。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ16
12月3日至12月7日
第三课统计数据
17
12月10日至12月14日
第四课数据的排序与筛选
18
12月17日至12月21日
第五课制作图表呈现数据关系
19
12月24日至12月28日
第六课综合活动
综合复习第一单元信息与信息技术
20
12月31日至1月4日
综合复习第二单元制作电子报刊
21
1月7日至1月11日
2、通过制作电子报刊，更多地了解云南，热爱云南，增强保护自然与民族文化的意识。
第三单元 数据统计与分析
1．电子表格的基本知识。
2．表格数据的输入和编辑。
3．数据的表格处理。
4．数据图表的创建。
内容
项目
教学工作计划
达到目标的措施
1、介绍本门课程及本册的重要性、实用性，及统考的要求、形式，使学生从思想上重视本门课程的学习。
6、利用制作和竞赛激励学生，鼓励学生，人人都能学好，帮助学生克服畏难情绪。
七年级信息技术教学进度计划及完成情况记录表
序号
教学时间
教学内容
完成情况
备注
4班
9班
1
8月20日至8月24日
学生军训
2
8月27日至8月31日
上课准备，座位安排，学习计算机教室相关资料
3
9月3日至9月7日
第一单元信息与信息技术（第一课信息及其特征）
3、通过制作电子报刊，更多地了解云南，热爱云南，增强保护自然与民族文化的意识。
三、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。
1．根据学科学习和研究性学习的需要，学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。
2．根据需要，学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
4班
9班
合计
总人数
54
60
114
小学上过
53
41
94
喜欢
44
54
98
一般
10
5
15
不喜欢
0
1
1
家里有电脑
29
32
61
家里能够上网
24
32
56
家长会用电脑
20
29
49
对本学期教材内容的分析
在近两年云南省初中学业水平考试中，该册教材考试内容占有很大的比重，约50%以上，特别是每份试题中有两个操作题40分，利用word文字的处理和利用excel数据处理，就是本册教材的教学内容，所以本册教材的教学显得尤为重要。
2、精心准备，备好每节课。力争每节课都做课件，激发学生的学习兴趣。
3、活用教材，不照本宣科，扩展学生视野，拓展学生思维。
4、精讲多练，任务驱动，以活动为主线，注重学生的实践操作能力和分析问题，解决问题的能力。
5、注重学生的个体差异性，因材施教，多作个别指导，让不同层次的学生同时发展，优秀的学生可不收教材束缚。
综合复习第三单元数据统计与分析
22
1月14日至1月18日
信息技术模拟练习（针对word软件）
23
1月21日至1月25日
信息技术模拟练习（针对excel软件）
24
1月28日至2月1日
学校组织的期末考试
第一单元 信息与信息社会。使学生对信息有一定的感性认识。
1．了解什么是信息，信息的主要 。
2．了解什么是信息技术及信息技术包含的基本内容。
3．了解信息技术对工作、学习和社会发展的影响
4．合理使用信息技术。
第二单元 制作电子报刊
内容
项目
教学工作计划
对本学期教材内容的分析
1、能进行版式的设计，文本的编辑、修改，学会插入图片、剪贴画、艺术字并进行图文混排，学会绘制图形，插入表格等制作出图文并茂的作品。
4
9月10日至9月14日
第二课信息技术与我们的生活
5
9月17日至9月21日
2012年全国初中电脑作品大赛优秀作品欣赏
6
9月24日至9月28日
第二单元制作电子报刊（第一课简单的版式规划）
7
10月1日至10月5日
国庆长假
8
10月8日至10月12日
第二课图文混排
9
10月15日至10月19日
第三课分栏设置
10
3．能通过数据分析，得出结论和发现规律。
4．学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。
内容
项目
教学工作计划
学生的学情分析
学生情况分析 本届初一新生里面，在小学里大多学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门操作性很强的课程，好多学生家里都有电脑，有较优越的学习条件。但犹豫在小学不进行考试，所以掌握程度也是参差不齐，外乡镇转来的学生就基本没有上过这么课程。从下表可知，学生的学习积极性很高。
10月22日至10月26日
第四课文本框和自选图形的使用
11
10月29日至11月2日
学校组织的期中考试
12
11月5日至11月9日
第五课表格的使用
13
11月12日至11月16日
第六课整体修饰
14
11月19日至11月23日
第三单元数据统计与分析（第一课初识数据统计）
15
11月26日至11月30日
第二课创建数据表