快乐考试

快乐考试

第三单元结束了，又该考试了。学生很紧张，我也很着急。因为我班是学困生居多的班，绝大部分学生的基础都比较差，平时的作业都很难完成，更别说考试了。所以一说考试他们就头痛。因为做不来，但必须装模作样的坐在那里，拿起笔胡乱写一通。

不过，这些学生有一个优点，就是想学，想自己有个好成绩。

根据第一、二单元测验的经验，如果严格按考试的规则进行，不准东张西望，不准翻书，那肯定是一塌糊涂。上两次测验均只有不到一半的人及格，其余都是几分，十几分，连五十几分的都少。于是，我及时改变了策略。我对学生说：“你们可以翻书，课本、练习册、资料、作业本等都可以翻看，但有一点，必须自己去找，不准商量，不准讨论，更不能抄别人的。”

此语一出，刚才还愁眉苦脸的学生马上就笑容满面，马上找书，找资料翻看作业本或练习册。每个学生都积极去找答案。有的还是想偷懒，相看别人的答案。但看我正看着他（她），马上收回偷看的目光，自己去找答案了。

考试结果出来之后，有三分之二的人及格，其中上八十分以上的有13人。其中一人还得了95分。这是这几个单元测验最好的。

从这件事我逐渐明白了：不能把考试当考试，它只是一个检测手段。可以改变它的形式，不能拘泥于古板的样式。这个时候放开让学生去找答案，他们一定会全力以赴，有些题可以仿照书上的例题或习题做。这总比他们什么都做不来，胡乱写一通强多了。

考试不是板着脸，它也可以带给学生快乐。只有学生觉得快乐，才可能有效率。