大同县一中新课改工作汇报

大同县一中新课改工作汇报

大家好：

首先我代表大同县一中，对莅临我校检查指导工作的各位领导表示热烈的欢迎！

自从2012年秋季搬入新校区，我校根据学校工作计划，努力引深、扩大全方位管理成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展。教改工作主要围绕提高认识、统一思想，改变教学观念、加强教师培训，完善教学管理制度、开展课堂教学研究，课堂教学方法改革与课堂教学的有效性这四个中心工作展开。现将主要课改工作情况总结汇报如下：

一、学校基本情况

大同县第一中学校始建于1972年，2012年8月搬入新校区。新学区占地面积212亩，建筑面积为5万平方米。现有教学楼4幢、实验楼1幢、学生公寓楼2幢、学生餐厅1幢、综合办公楼1幢。实验楼配备物理实验室、化学实验室、生物实验室、电脑教室各4个，班班配有多媒体设备。

学校现有教学班47个，学生3000余名，教职工221人，其中高级教师54人，省级骨干教师7名，研究生学历4人。多年来，学校先后向清华大学、北京大学、上海交大、同济大学、南开大学等全国著名高校输送人才200多名。学校曾先后获得“全国重点大学暨211工程大学生源基地”、“山西

省文明单位”、“大同市德育示范学校”、“大同市绿色学校”、大同市先进基层党组织”、“大同市高中教育教学工作先进学校”等荣誉称号；2012年被评为山西省“平安校园暨专项整治先进学校”。

二、学校新课程改革情况

（一）提高认识、统一思想。

学校领导班子从学校未来发展、学生全面成长中着想，认识到新课程的实施是学校发展的一次难得的机遇，是学校走出应试教育，提高教育教学质量的必由之路。新课程的各项措施得到落实，将极大地提升学校的办学品位。学校把实施好新课程作为学校抢占未来发展的制高点来看待。

学校专门成立了校长为组长的课程改革领导小组，领导小组成员由教学副校长、处室主任、年级组长及各学科备课组长组成。领导小组负责对高中新课程出正确决策和部署，对实施过程进行监督。领导小组下设教务处、教研室主要负责过程中的问题进行研究，负责学科教师的培训工作，组织相关学科的实施。

（二）改变教学观念，加强教师培训。

新课程的实施关键在教师，教师对新课程的正确认识和教师的教学观念关系到新课程教学的成败。为了切实改变教师的教学观念，增强课改意识，我校采用走出去、请进来的方式对教师做了大量的培训工作。

①、樊德军老师作了两次有关集体备课的专题辅导

②、请同煤中学岳主任作校务管理系统的使用辅导工作；

③、请同煤中学赵润峰老师作教师的成长与参赛专题报告；

④、组织高一、高二备课组长到同煤中学参加区域教研活动；

⑤、组织高一备课组长到到太原参加课堂改进有效教学专题学习活动；

⑥、金太阳教考研究中心给全体高三教师及35以下青年教师做三轮高考复习策略辅导；

⑦、请机车厂中学校长丰继革为全校教师做新教材课改辅导讲座；

⑧、组织英语和物理科教师参加市局组织的暑期弱科培训工作；

⑨、组织教学管理人员和骨干教师赴同煤技师学院参加新绛中学校长宁致义关于新课改半天授课制的培训。

⑩、组织高一备课组长和青年骨干教师参加市局组织的“全国中小学第三代课堂教学改革”培训。

在做好培训工作的基础上，为了进一步提高教师的课改意识，我校在今年暑假前专门为每一位教师订购了课改辅导教材。即《问题导学教学模式》之《实践操作指南》《和学习导航编制标准》。各教研组、备课组在周二的集体备课和周四的教研活动组织学科老师学习学科课程标准，开展新课程教学研究和新课程课堂教学实践培训。学校定期组织骨干

教师上公开课，这一系列活动的开展改变了教师观念，对提高我校教师新课程教学水平起到了积极作用。

（三）完善教学管理制度，开展课堂教学研究。

1、完善教学管理制度

为强化教学管理工作的科学化、实效性，促进教学工作再上新台阶，制订了《大同县一中教师教学常规考核细则》及《大同县一中教师违纪处罚办法》，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象明显较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。

制定了《大同县一中教案量化考核办法》、《大同县一中作业量化考核办法》，通过教案、作业检查督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，教案中对新课改的要求基本能够体现并在教学实践得到落实。

完善教学管理考核项目，制定《大同县一中集体备课实施方案》、《大同县一中体育课规范化要求》、《大同县一中微机教室计算机使用规则》、《大同县一中实习生工作管理要求》，从制度层面上引导教师规范课堂教学行为。

2、开展课堂教学研究

开展经常性教科研工作，在个别科目上先行尝试，在总结、积累经验的基础上全面推开课改。

⑴、以教研组为具体实施单位，每个教研组本学期安排4次公开课。重点推出年轻教师的新课型。如在高二年级有数学课的尹晓萍老师、物理课的李慧老师、语文课的宋晓芳老师，他们正在积极探索新课程背景的课堂教学改革。

⑵、辛晓平等10名教师报名参加优质学案评选工作，杨孝等6名教师参加多媒体课件大赛，左建华、宋晓芳等8位教师参加大同市学科带头人、教学骨干的评比工作

⑶、制定《大同县一中听课计划》并专门给任课教师发放了听课记录手册，用于完成和记录听课任务。

⑷、认真组织每周一次学科组（以年级为单位）集体备课。在集体备课过程中重点探讨新课程理念、观点、教学模式，为全面推行新课改做好理论方面的准备工作。

⑸、完成对全校教师的教育技术能力培训，教师基本能熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学，为新课改做好了技术方面的准备工作。

（四）课堂教学方法改革与课堂教学的有效性。

通过理论学习和课堂教学示范，教师对新课程有进一步的认识，教师的教学观念有所更新。各备课组都能认真研读教材，教师的教学方法有了改变。现在的课堂很少见到灌输式，课堂教学中的双边活动、探究活动在课堂教学中时有体现。老师们运用多媒体教学，提高课堂教学效率。实施新课程以来，课堂气氛活跃了，学生的问题意识增强了。但不