浅谈数独对少年儿童逻辑训练的作用

浅谈数独对少年儿童逻辑训练的作用

本人最近几年来一直非常关注少年儿童的逻辑训练，特别是能够让他们在游戏当中获得这种训练的方法。数独便是这样一种训练少年儿童逻辑思维的理想游戏，它又称作“N宫格爬格游戏”---其中的N对应于N阶数独。也即N阶数独就是NxN个格子上依照一定规则的填空，这里的规则很简单：每行每列每宫的N个格子里的文字或图像（一般情况下为阿拉伯数字）互不重复。例如，以下便是四、六、九阶数独题的举例：

0 010

0 004

300 0

0203

0 0 050 0

060 0 02

0 02050

04020 0

10 0 030

0 0 0 0 0 0

0 0601 84 5 9

30 02040 0 0

1040 0 0030

0309 50060

90 04060 07

06008 7090

0400 0 0905

0 0 07050 03

6 7 58 9020 0

其中的“0”代表空格。此外，还有12、16、20、25、30和36阶数独，而这当中的20阶数独还可用来训练中国儿童对于五言绝句的欣赏与背诵，例如李白的名篇《静夜思（改动版）》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望嫦吴，低首思故乡。”目前本人已经发明了所有这些（包括十二生肖）数独的趣味游戏玩具，且价格便宜，使用方便、安全。

数独对少年儿童逻辑训练的作用主要体现在以下几个方面：（1）逻辑推理能力，使之从小便懂得一步一个脚印地做事才不会或少跌跟头；（2）全方位思考问题能力，这对杜绝片面看问题和偏激情绪很有帮助；（3）耐心攻关能力，以便长大后可以应付各种人生和事业上的艰难险阻。总之，数独游戏是少年儿童的逻辑性、领导力、攻坚心的最理想的训练手段。

古老数字游戏数独:未来受欢迎的小学校本课程

近来，全国小学校园里兴起一个新热潮，叫做“红领巾快乐数独”活动，很多家长和学生都开始接触并喜欢上数独这个活动，报纸、杂志、网络以及各地电视台等媒体也纷纷在报道、讨论有关“红领巾快乐数独”的事情。许多校长和老师反映，数独是最贴近素质教育，也是最受学生、老师和家长欢迎的一门校本课程。

全国“红领巾快乐数独”活动简介

全国“红领巾快乐数独”活动是由中国青少年事业发展中心主办，全国少先队冬夏令营活动中心及全国红领巾快乐营校外教育活动推

广办公室承办，是全国最大规模的一次少先队员数独普及活动，将有百万少年儿童参加，是少先队推进素质教育进程的又一次有益的尝试。

最新动态：

据了解，自活动开展以来，全国已有北京、天津、深圳、南京、济南、沈阳、哈尔滨、长春、太原、呼和浩特、郑州、唐山等三十多个城市，三十余万少先队员参与到此项活动中来，很多学校对数独非常感兴趣，正在积极组织教师培训，准备尽快将数独做为校本课程引进学校。

目前，北京市石景山区第二实验小学、八角北路小学、六一小学、金顶街二小等三十余所中小学已将数独作为校本课程引进学校，并开展了丰富多彩的数独活动。

唐山市路南区燕京小学也制定了完善的数独活动方案，并开展了形式多样的数独活动，既有全校性的活动，也有班级性的校本课程，同时还组织了数独兴趣小组及丰富多彩的数独竞赛。

沈阳市皇姑区泰山路小学是沈阳市第一个引进数独的学校，他们组织了有趣的室外少先队数独比赛活动，在野外空地上画好九宫格，小朋友各自胸前带上一个数字，去找到自己所代表的数字在九宫格中的位置。

济南市历城实验小学校长、少先队大队辅导员、全校28位数学老师及两千余学生参与到数独培训中来，对数独这门校本课程表示出浓厚的兴趣，计划列入下一学年度的校本课当中。

……

唐山市路南区燕京小学的邝安丽校长在其向《辅导员》杂志的投稿中写道：“新修订的《小学数学大纲》非常重视小学生数学兴趣的培养，提出‘使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感’。因此，在数学教学的基础上，我校把数独活动引入校园中，努力开发学生的智力，锻炼多维的思维能力和逻辑推理方法，让学生借助趣味数学游戏领略数学美，同时，让他们在学习中积极探索，在探索中不断体验到成功的乐趣和美感。”

日前，数独在全国掀起了一股热潮，很多校长、老师在接触过数独之后，都认为数独一定是未来最受欢迎的校本课程之一。

数独做为一个数独--未来最受欢迎的小学校本课程，被称为“聪明人的游戏”，它不仅能有效地引发孩子对数学、对数字的兴趣，更是素质教育的有效载体。各地很多学校纷纷表示：“全国”红领巾快乐数独“活动对学校开展素质教育有着极其有力的帮助和推动作用，为学校校本课程开发提供了极其重要的一个选择。”

相关链接：

数独：一种数学谜题游戏，目前在世界各地被广泛传播和普及。比如，九宫格数独，数独盘面是九宫，每一宫又分为九个小格。在这81格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1－9的数字。使1－9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。这种游戏虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，不少教育者认为，数独是训练头脑的绝佳方式。

－－摘自沈阳日报《全国数独冠军走进沈阳的小学》

“数独”是一种数字谜题脑力游戏，起源于中国，风靡于日本和欧美。通过课堂、队会及室外大型竞赛的活动方式给学生讲解数独游戏规则和方法，引导学生进行数独练习题的训练。同时，还安排学生回到家中与家长共同完成竞赛题。此项活动在锻炼学生逻辑思维能力、语言组织能力、专注力、判断力、学生之间协作能力的同时，还有利于培养孩子与家长之间的亲子关系。

－－摘自沈阳晚报《数独教育走进小学校园》

数独教学设计：

数独——九宫格填数游戏

学习目标：

1、了解什么是数独，知道九宫格填数的游戏规则，会使用简单的填数技巧进行填数。

2、通过九宫格填数游戏，在想象、逻辑推理和创新思维的过程中，进行脑力探险，并在不断的挫折中战胜困难、获得成功体验的乐趣。学习流程：

一、了解数独。

1、出现9×9的方格图：

设问：屏幕上出现的格子你见过吗？

说说看。（这使你想到了什么？）