《梦游天姥吟留别》导学案

《梦游天姥吟留别》导学案

【学习目标】：

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；

2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；

3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。

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一、背景简介我们在学习《梦游天姥吟留别》的时候知道，唐玄宗天宝三年(744)，诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。

二、解题

“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。关于“将”字的这一含义，“将进酒”意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。

[预习思考]

一、注音

将( )进酒莫使金樽( ) 径须沽( )取对君酌( ) 岑( )夫子千斤散( )尽钟鼓馔( )玉斗酒十千恣( )欢谑( ) 烹( )羊宰牛且为乐呼儿将( )出换美酒

二、解释下列诗句中加点词语

①高堂明镜悲白发②会须一饮三百杯钟鼓馔玉不足贵④斗酒十千恣欢谑⑤径须沽取对君酌⑥与尔同销万古愁⑦但愿长醉不复醒⑧主人何为言少钱

【互动课堂】

问题探究：回答下面的问题，体会诗人的思想感情和这首诗的风格。

请同学们依据诗歌的内容作一个大胆的推测：宴饮后的李白是一个什么样的形象？

激动的(找出对应诗句：) 豪放的(找出对应诗句：) 悲壮的(找出对应诗句：) 自信的(找出对应诗句：) 愤慨的(找出对应诗句：) 狂放的(找出对应诗句：) 愁苦的(找出对应诗句：)

怎样理解诗人以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的作用？

像这样的夸张手法，本诗中还有哪几处？

4．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”与上下文有怎样的联系？

5．诗人为什么“但愿长醉不复醒”？

6．通过哪些词语，你看到了诗人狂放的感情？

7、全诗紧紧围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲壮——欢乐——狂放——愤恨——癫狂——愁苦，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态。这万古的愁从何而来呢？(请同学们结合背景，结合你所了解的李白作答)

8、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，体会两首诗的异同。

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

【课后巩固】

1、名句默写

李白《梦游天姥吟留别》中写月亮对诗人情深意长的诗句是___________， ________。

李白《月下独酌》(其一)中真诚与月相约的诗句是_______________

李白《将进酒》诗中化用曹植《名都篇》之典的诗句是_______________

李白《送友人》诗中对仗工整、情景交融的诗句是_______________

李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是_______________

2、李白在描写名山大川的诗篇中，往往将自己胸中喷薄的豪气融入自然景色，已出神入化的想象驾驭着情感，展现出绚丽多彩的诗歌境界。请将《蜀道难》与《梦游天姥吟留别》对比阅读，说说杂言和七言乐府歌行对表达这种诗歌境界的作用

3、仿照下面的句子，另选两位名人，写一段文字。

李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。

4.比较阅读

将进酒

作者：【李贺】体裁：【乐府】

琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。

吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。

劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土！