人教版初一英语unit4教案

【自主预习·探新知】

Ⅰ. 看图填词，学习本课重点词汇

1. 2. 3.

4. 5. 6.

Ⅱ. 完成句子，明确本课重点句型

1.——这是你的铅笔吗？

——是的。它是我的。

—your pencil?

—Yes, . It’s . 2.——这些是你的书吗？

——不，不是。是她的。

—your books?

—No, they aren’t. They’re .

3.——打扰了，格雷丝。这是你的铅笔吗？——是的，谢谢。

—，Grace. Is this your pencil? —Yes, .

4.——这本词典呢？

——是海伦的。

—this dictionary?

—It’s .

5.——谢谢你的帮助，安娜。

——不客气。

—

，Anna.

—.

【合作探究·破疑难】

【要点突破】

1.确认物品所属关系的句型

观察思考

阅读下面的句子，思考并完成后面的探究总结—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？—Yes, it is. 是的。(教材第13页)

—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？—No, it isn’t. 不，不是。(教材第13页)

—Are these/those your books?

这些/那些是你的书吗？

—No, they aren’t. 不，不是。

探究总结

(1) “Is this/that ...?”和“Are these/those ...?”是含有be 动词的一般疑问句，常用来确认物品的所属关系。(2)该句型的肯定回答为: 或Yes, they are.；其否定回答为: 或No, they aren’t.。对点训练

①——这是你的橡皮吗？

——不，不是。

—your eraser?

—No, .

②——那些是你的书包吗？

——是的。

—your schoolbags?

—Yes, .

2. excuse me劳驾；请原谅

观察思考

阅读下面的句子，思考并完成后面的探究总结Excuse me, Grace. Is this your pencil?

打扰了，格雷丝。这是你的铅笔吗？(教材第14页) I’m sorry. I’m late. 对不起，我迟到了。

探究总结

(1)excuse me意为“劳驾；请原谅，对不起，打扰了”，多用于向对方提出请求、询问情况或打扰对方时，向对方表示歉意。

(2)excuse me与I’m sorry的区别

①“”，常用于事前请他人帮忙或打扰别人的情况。

②“”，一般用于做错了事或不能满足对方的请求时表示歉意。

对点训练

①—. Is this your book?

—No, it isn’t. It’s Bob’s.

A. I’m sorry

B. Excuse me

C. Hello

D. Hi

②——打扰一下，谁是我们的英语老师？

——对不起，我不知道。

—. Who is our English teacher? —. I don’t know.

3.名词所有格

观察思考

阅读下面的句子，体会句中画线部分的用法

they’re Bob’s. 不，它们是鲍勃的。(教材第14页)

These are my friends’ books。这些是我朋友们的书。This is Jim and Tom’s room. 这是吉姆和汤姆的房间。

It is a picture of my family. 那是一张我的全家福。探究总结

(1)名词所有格表示一种所属关系，其常见形式为: ’s 所有格(由“名词＋’s”构成)和of所有格(由“of＋名词”构成)。前一种形式中的名词通常是有生命的，后一种形式中的名词通常是无生命的。

(2)’s形式所有格的构成及用法:

①不以s结尾的名词在词尾直接加’s。

②以s结尾的名词在词尾加’。

③表示几个人共同拥有某事物时，仅在最后一个名词词尾加’s；表示各自所有时，每个名词词尾都要加’s。

对点训练

①My pen is on the chair.

A. sisters’

B. sister

C. sisters

D. sister’s

②fathers are teachers.

A. Jack and Mike’s

B. Jack’s and Mike’s

C. Jack and Mike

D. Jack’s and Mike

4. What about ...？……怎么样呢？……好吗？

观察思考

阅读下面的句子，体会句中画线部分的用法

What about this dictionary？这本词典呢？(教材第14页)

I like red. What/How about you?

我喜欢红色。你呢？

What/How about watching TV now?

探究总结

“What about ...? ”相当于“How about ...?”，其后接名词、代词或动词-ing形式，常用于非正式场合对所谈话题进行反问，或向对方征求意见。

对点训练

①这把尺子是你的，那把尺子呢？

This ruler is yours. that one?

②What about (go) to school now?

5.因(做)某事而表达谢意的句型

观察思考

阅读下面的句子，思考并总结表达谢意的句型及其答语

—Thank you for your help, Anna.

谢谢你的帮助，安娜。

—You’re welcome. 不客气。(教材第14页) —Thanks for your eraser. 多谢你的橡皮。—That’s OK./That’s all right. 不客气。

探究总结

(1) “Thank you for ... ”意为“为……而感谢你”，相当于“Thanks for ...”。其中for是介词，表示原因，意为“因为”，后接名词、代词或动词-ing形式等。(2)回答表示谢意的句型可以用: You’re welcome./That’s OK./That’s all right.来表示“不用

对点训练

①—Thank you for helping me.

—.

A. Me too

B. No thanks

C. Thank you, too

D. You’re welcome

②欢迎来到我们学校！

our school!

【达标检测】

Ⅰ. 用所给词的适当形式填空

1. This is not my pencil. It’s (her)．

2. Those (book) are my sister’s.

3.—Are these your (box)?

—No, they aren’t.

4. The white rulers (be) in this pencil box.

5.—What are those?

—They’re (dictionary)．

Ⅱ.单项选择

1.Is this your pen?

A. Thank you.

B. Excuse me.

C. Hello!

D. How are you?

2.—Is this your pencil box?

—.

A. Yes, it is

B. Yes, this is

C. No, it is

D. Yes, it isn’t

3. This is book. That’s eraser.

A. a; an

B. an; an

C. a; a

D. an; a

4. Thank you your help.

A. on

B. of

C. in

D. for

5. My English book is in the ．

A. pencil box

B. clock

C. schoolbag

D. ruler