2017～2018学年述职报告：感悟诗意的工作

2017～2018学年述职报告：感悟诗意的工作我这学年的工作，应该是从暑假里，一年级小朋友的常规训练就开始了。那是在炎热的八月三十号，校园以节日的盛情迎接一年级小朋友与家长的到来，彩虹门、电子屏、“新三好徽章”、展板、签到树、新生志愿队等闪亮眼球。教室内是一群幼稚可爱的小朋友，学校外是正放飞着希望的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。当我从一个教室巡视到另一个教室，一圈圈、一天天走下来的时候，我忽然感到，自己的工作充满了诗意。现在，一学年快结束了，再回头，看自己一学年的工作，对这种诗意工作的感悟更深。无论是做一个教师，还是做一个学校的行政领导，我觉得，都在享受着这诗意工作的快乐和幸福。

一．诗意的工作使我拥有闲适古典的心情

这一学年，我的课务依旧，但是比起一年级来说，孩子们毕竟大了一点，所以相对来说轻松了一些。于是，和上学期相比，我拥有了更多的时间和精力。这样，我可以用研究的眼光来对待我上的每一节课，力争每节课都上出课改的精神，给学生美的享受。本学期应名师协会组织领导的要求，我到刘桥小学上了一堂示范课《每逢佳节倍思亲》，想不到得到了那里老师们的一致好评，《我不是最弱小的》参加“一师一优课”评比获得县优课。

除了用研究的态度对待上课外，我也用一定的时间去学习。肖

川博士在《以古典的心情对待学习》一文中说：“尽管古老的智慧、经典的知识，往往难以具有实际的功效，但是具有益人心智、怡人性情、变化气质、滋养人生的价值。”我觉得，这段话对于一个想超脱浮华世界，专心致志于教育的老师来说，尤其中肯。这也是我说服自己静坐下来学习的理由。

名师沙龙的学习活动我尽量抽空认真参加。我常想，这是给我创造的一个学习的好机会，我没有资格去浪费。在沙龙的学习、研讨、观摩、上课等活动中，我不仅吸取了大师们学问的一鳞半爪，更学到了他们做学问的精神；不仅吸取了同行们教学的技艺心得，更学到了他们做老师的风采；不仅吸取了知名学校办学的经验特色，更学到了他们做品牌的执著。沙龙，就是我这一年学习的好课堂。读杂志，读书，写笔记，写论文，是我自学的课堂。我这学期经常读的杂志有《江苏教育》，《江苏教育研究》，《人民教育》等，读过的书有《燃灯者》，《当下的力量》，写的论文有《区别“语言”和“言语”，强化“言语”训练》、《童心童趣“话童年”——也议小学“儿童诗”教学策略》、《指尖那一缕阳光》等。尽管我也期待着我投出去的论文、教案能发表、获奖,但是我更知道，妄想一蹴而就那是很幼稚的，所以我不因为开始时的不能发表、获奖而就此停歇。这样坚持下来，自觉的和自己的专业不断对话，似乎觉得自己也渐渐的丰厚起来，在沙龙活动与大师对话时也不再战战兢兢。此外，我也写一些对于生活的感悟，在网络上交流。我觉得那也是一