文学理论.西南交通大学硕士研究生招生入学考试2009

西南交通大学2009年硕士研究生招生入学考试试卷

试题代码：645

试题名称：文学概论

考试时间：2009年1月

考生请注意：

1.本试题共2题，共2页，满分150分，请认真检查；

2.答题时，直接将答题内容写在考场提供的答题纸上，答在试卷上的内容无效；

3.请在答题纸上按要求填写试题代码和试题名称；

4.试卷不得拆开，否则遗失后果自负。

一、请回答下列问题(共4题，共60分)

1,请解释“期待视野”（horizon of expectations）。（10分）

2,请解释“互文性”（intertextuality）。（10分）

3,请结合实例谈一谈文学意境的特征。（20分）

3,请结合文论史、文学史知识谈一谈文学的传统与创新的关系。（20分）

二、阅读并回答问题（共3题，共90分）

（一）

P.O.雅可布松（РоманОсиповичЯкобсон，Roman Osipovich Jakobson, 1896–1982）在《现代俄罗斯诗歌》中说：“文学性是文学的科学对象，亦即使该作品成其为文学作品的那种内涵。”（［爱沙尼亚］扎娜•明茨伊•切尔诺夫编《俄国形式主义文论选》，王薇生编译，郑州大学出版社2005年版，第321页）

乔纳森•卡勒（Jonathan Culler，1944－）：“……理论著作已经在非文学现象中找到了‘文学性’。——可以用这个最简洁的字眼称呼它。人们通常认为属于文学的特性其实在非文学的话语和实践中也是必不可少的了。………理论家们也越来越强调修辞手法，比如比喻在文本中的重要性了………修辞手法通常被认为对文学是至关重要的，而在其他类型的话语中则纯属装饰。为了说明修辞手法在其他类型的话语中同样可以塑造思想，理论家们论证了在非文学性文本中文学性的重要作用，这就使文学和非文学的区分变得越发错综复杂了。”《当代学术入门：文学理论》，辽宁教育出版社1998年版，李平译，第19－20页）

问题：两位理论家对“文学性”这一概念的使用有何不同？请予以分析，并就“文学性”谈谈你的看法。（30分）

（二）

希利斯•米勒（J. Hillis Miller，1928－）在《文学理论在今天的功能》中说：“事实上，自

1979年以来，文学研究的兴趣中心已发生大规模的转移：从对文学作修辞学式的‘内部’研究，转为研究文学的‘外部’联系，确定它在心理学、历史或社会学背景中的位置。换言之，文学研究的兴趣已由解读（即集中注意研究语言本身及其性质和能力）转移到各种形式的阐释学解释上（即注意语言同上帝、自然、社会、历史等被看作是语言之外的事物的关系）。”（见[美]拉尔夫•科恩主编《文学理论的未来》，程锡麟等译，中国社会科学出版社1993年版，第121－122页）

问题：请描述并分析此“文学研究兴趣中心的转移”，并谈一谈你的看法。（30分）

（三）

苏轼：“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？”（《文与可画筼筜谷偃竹记》）

问题：这段话体现了苏轼有关文艺创作的怎样的观点？请予以分析，并请谈谈你对此的看法。（30分）