个人诊断人自我诊断SWOT分析表

一、自我分析
1全市大教研活动的激励。

2、全市微课教学大赛的开展。

3、学校青年教师的教学风格培养。

4、“四中——狼中”共同体讲课比赛。

5、同组内教研听课评课活动的开展。

1、青年教师的教学风格要全面体现，体现不了就要另谋出路。

2、教师的频繁调动，不能很好的在一个学校形成教学模式。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1努力学习，提高自己的教育教学水平。

2、多走进教室，多和学生在一起，增加与学生之间的感情。

3、积极克服工作中出现的倦怠情绪。

4、与家长多沟通，共同找出解决学生出现的一些不好的问题。

帮助他们快速的成长。

1、学习的时间有限。

1、学习的时间有限。

2、与学生在一起的时间较少。

3、家长与学校的联系甚少
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1、教育局和学校的任何一次培训的机会都要积极参加。

2、积极参加公开课讲课。

1、处理好工作与家庭之间的矛盾。

2、每次的教研都能按质量的完成。