思想政治选修课的教学与思考

第二是理论要求，即每个模块列出的基本问题 和要点。它类似于必修课的“内容目标”，同样包 括有知识范围和能力目标两部分，主要掌握是什么 和如何评价。
第三是活动建议，即教学过程中需要进行的活 动与实践。这些活动与实践同教学内容紧密联系， 充分反映选修课的特色，需要认真开展，以增进学 生的见识，拓展学生的视野。
怎样上好政治选修课程？
把握课程标准 理解省教厅的指导意见
第一、把握课程标准
课程目标—— 知识目标
能力目标
情感目标
教学重难点确定 教学过程的设计
课程目标要求 学生实际
情景 问题 探究 结论 巩固
第二、树立课程的整体观
必修与选修 必修2与选修3 必修1与选修5
对相关的内容的教学要考虑： 知识的逻辑性和内容的整体性性。
谢谢！
感谢下 载
第六、提高选修的专业知识水平
1、国家的理论 2、英法美政体的知识 3、国际组织的知识 4、民法商法、经济法、社会法等
知识
（三）复习建议：
１．以第一能力层级的要求为基础。把重点知 识变成若干题目让学生熟记。 2．以第二层级的能力类题型为训练重点。指导 让学生把握两个角度：
第一，相关的经济学理论及辨证评价； 第二，某一理论要说明的重点问题。 3、准备适当的第三层级能力类型题型的练习。
第五、采取灵活多样的教学形式：
（1）单元教学法。 ①以单元为单位介绍背景，讲解主干知识 ——通过教材的探究活动引导学生理解主要理论 ——帮助学生归纳知识。 ②指导组织学生巩固运用知识。每专题进行一次 测试。（闭卷）。 ③组织学生组成学习小组，根据课后专题活动每 专题完成一次小组作业。
（2）阅读教学法
必修与选修
来自百度文库
选修3
国家性质； 民主与专政
国家主权 人民代表大制度
联合国 世界贸易组织
选修5
权利与义务 就业 公平竞争 诚信守信 价值与使用价值
选修
国际组织概况与重要国际组织 现代国家管理形式与英法美的政体
第三、整合教材内容
例：选修3专题二的第1和第2框 选修3专题四的第2、3框或第3、4框 选修3专题五的第1、2框 选修5专题一的 第1、2框 选修5专题三的 第1、2框；3、4框 选修5专题四的 第1、2框 选修5专题五的 第1、2框或2、3框 选修5专题六的 第2、3、4框
第四、把握知识的能力要求
第一层级：了解、识别、感受、懂得、知道 第二层级：认识、理解、比较、描述、简述、 明确、解析、叙述、归纳 第三层级：说明、分析、阐述、评述、评议、剖析
要抓住三个方面问题
第一是序言，即每个模块的第一段文字阐述。 它提出了本模块教学基本要求和目标，是教学的基 本线索和基本目标。
选修课程的作用—— 拓宽学生政治视野 提高学生政治素养
二、处理选修课教学的几个关系
①要正确认识和处理必修课与选修课之间的关系； ②要准确把握高中选修课的课程要求与大学选修课之间的区别； ③要研究选修课教学的特点，把握选修课教学要求； ④要科学选择教学和学习方法； ⑤要重视课程资源的开发和使用。
根据课程标准要求列出阅读指引 ——指导学生观看记录片《大国崛起》 ——解答学生疑难问题 ——构建知识体系 ——通过测试巩固知识。
（3）案例教学法
创设情境 问题引导 互动探索 得出结论 巩固练习
（3）常规教学法
——按专题分框题讲解教材内容 ——一框题讲解一个中心内容 ——框题小结 ——专题测试
思想政治选修课的教学 与思考
我们教学中的困惑
1、选修的时间少，内容多，怎样提高 课堂教学的实效？
2、选修与必修重合的内容怎样处理？ 3、新课程必修课程的 教学实践中我
们老师创造的教学方法，在选修课教 学中如何应用？
一、明确选修课的地位和要求
选修课程的地位——
基于必修课程教学的延伸和扩展 体现课程选择性的主要环节