慕课艺术与审美章节测试题答案

慕课艺术与审美章节测试题答案

绪章人生境界与加强审美教育

1【单选题】(20分)

下面哪一项关于人生境界的说法不正确？

A.一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；

B.一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求；

C.一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位；

D.一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。

2【单选题】(20分)

下列选项中，哪一项人物与其评语匹配错误？

A.冯友兰——“乐道”；

B.朱光潜——大树被斩伐，生机并不息，春来怒抽条，气象何蓬勃；

C.柳比歇夫——把科研成果进行商业开发的天才；

D.王阳明——此心光明，亦复何言。

3【单选题】(20分)

美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当？

A.美感的一个重要特点是创造性；

B.审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质；

C.不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是；

D.想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。

4【多选题】(20分)

科学研究中新的发现不是靠逻辑推论，而是靠一种直觉和想象力，下面哪些言论能够证明这一点？

A.玻尔：“我们都认为你的理论是疯狂的，但令我们意见不一的是：它是否疯狂到有可能是正确的”；

B.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”；

C.彭加勒说：“逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具”；

D.霍金：“纵观整个科学史，人们已渐渐明白，（科学发现、发明的）事件不会随意发生——它们反映出潜在的次序”。

5【多选题】(20分)

20世纪最后二三十年，世界各国的经济发展出现了许多新的特点和新的趋势。这些新的特点和新趋势，要求我们的生产部门、流通部门、管理部门的工作人员以及各级政府官员要有：

A.经济的头脑；

B.技术的眼光；

C.文化的头脑；

D.美学的眼光。

第一章什么是艺术

1【单选题】(10分)

《艺术与错觉》一书的作者是？

A.克莱夫·贝尔

B.汉斯-格奥尔格·伽德默尔

C.恩斯特·贡布里希

D.阿瑟·丹托

2【单选题】(10分)

艺术理念论所主张的观念是？

A.艺术表现主观理想

B.艺术表达个体情感

C.艺术呈现客观精神

D.艺术传达主体想象

3【单选题】(10分)

以下符合黄休复《益州名画记》原意的表述顺序是？

A.妙格、逸格、能格、神格

B.神格、能格、逸格、妙格

C.能格、妙格、神格、逸格

D.逸格、神格、妙格、能格

4【单选题】(10分)

中国历史上的道艺论所主张的艺术观念是？

A.艺术为道之本

B.艺术为道之文

C.艺术为道之根

D.艺术为道之心

5【单选题】(10分)

西方历史上的艺术形式论所主张的艺术观念是？

A.形式为艺术的根本

B.形式表达思想

C.形式从属于内容

D.形式是思想的结果

6【单选题】(10分)

中国历史上的心声心画论所主张的艺术观念是？

A.艺术为宇宙的心声

B.艺术反映大自然的真相

C.艺术描摹客观精神

D.艺术表达人的心灵

中国历史上的艺术感兴论是在下列时期成为普遍性的艺术观念的？

A.先秦两汉时期

B.魏晋至唐代

C.宋元之际

D.明清之际8【单选题】(10分)

在艺术定义问题上，西方经历了如下演变过程：

A.艺术的定义——艺术不可定义——艺术可定义

B.艺术不可定义——艺术可定义——艺术的定义

C.艺术可定义——艺术的定义——艺术不可定义

D.艺术是形式——艺术是模仿——艺术是理念

9【多选题】(10分)

以下符合艺术表现论原理的表述有：

A.艺术是生活的本质的再现

B.艺术表现想象力

C.艺术表现自由的感觉

D.艺术表现情感

E.优秀艺术品总是天才的创造

10【多选题】(10分)

以下符合艺术余兴层中余兴的意思的词语有： A.余论 B.余味 C.余音 D.余意 E.余韵

第二章绘画

1.【单选题】(10分)

1“春蚕吐丝”是哪位画家线条的代表性特点?

A.顾恺之

B.曹仲达

C.吴道子

D.尉迟乙

2【单选题】(10分)

“曹衣出水”是哪位画家线条的代表性特点?

A.顾恺之

B.曹仲达

C.吴道子

D.尉迟乙僧

3【单选题】(10分)

“屈铁盘丝”是哪位画家线条的代表性特点?

A.顾恺之

B.曹仲达

C.吴道子

D.尉迟乙僧

4【单选题】(10分)

“吴带当风”是哪位画家线条的代表性特点?

A.顾恺之

B.曹仲达

C.吴道子

D.尉迟乙僧