23《鸟的天堂》考点知识点总结

部编五年级上册第七单元23鸟的天堂考点总结
一、默写词语
陆续船桨榕树纠正一株一簇缝隙巴金照耀颤动木桩涨潮树梢静寂画眉抛在留恋白茫茫一簇簇不可计数鸟的天堂应接不暇
二、理解词语
不可计数：没有办法清点、无法计算，形容很多。

应接不暇：原指美景繁多，看不过来。

后形容来人或事情太多，接待应付不过来。

文中指鸟儿太多，眼睛看不过来。

三、易错字音：
纠．正（jiū）木桩．（zhuāng）涨．潮（zhǎng）不可计数．（shǔ）木桩（zhuāng）四、多音字：
shǔ（不可计数） yīng（应该） féng（缝补） jīn（不禁）
数应缝禁
shù（数学） yìng（回应） fèng（裂缝） jìn（禁止）
五、近义词
茂盛—茂密逼近一接近着实一确实热闹—喧闹不可计数—数不胜数
应接不暇一目不暇接心旷神怡一赏心悦目
六、反义词
疏一密静寂一喧闹黎明一傍晚不可计数一屈指可数应接不暇一应付自如
七、词句积累
1、静态描写
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿
叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

2、动态描写
后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

4、比喻句
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

5、拟人句
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧．在水面上。

6、排比句
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

八、课文内容考点
23鸟的天堂
1、《鸟的天堂》的作者是巴金，原名李尧棠，代表作有长篇小说“激流三部曲”《家》春》《秋》等。

这篇文章记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同情景，表达了作者对自然和生命的热爱。

2、这篇文章记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同情景。

第一次是傍晚，作者看到了大而茂盛的榕树，侧重于静态描写；第二次是早晨，作者看到了千姿百态的鸟，侧重于动态描写。

3、“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧．在水面上。

”这句话中的“卧”采用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了大榕树大、茂盛的特点。

4、“榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆．在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我
们的眼睛，似乎
．．每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！”
这是对榕树的静态描写，一个“堆”字形象地写出了榕树的叶子茂盛。

“似乎”一词说明这是作者的想象。

“颤动”写出了榕树充满生机，可以用“振动”替换。

“这美丽的南国的树！”这感叹句写出了作者对榕树的喜爱和赞美。

4、起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，
到处
．．都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，．．都是鸟声，到处
有的飞起来，有的在扑翅膀。

这一段采用动态描写，用了“起初”和“后来”两个表示时间的词语和两个写拍手的短句
将“鸟的天堂”由静寂到热闹的场面变化连接了起来。

作者运用了两个“到处”写出了鸟儿多，从视觉和听觉写出了鸟儿的数量多、种类多、（姿态多）。

5、文中表示“应接不暇”的语句是：看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

6、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
“昨天是我的眼睛骗了我”意思是：昨天大榕树上不是没有鸟儿，而是鸟儿
都栖息了。

第一个“鸟的天堂”引号的用法是特定称谓，指的是大榕树，第二个不加引号的“鸟的天堂”意思是作者感受到鸟儿在这里生活得自由自在，大榕树的确是鸟生活的乐园。

这句话表达了作者对鸟的天堂的喜爱和赞美。

九、课外积累：
1、无X无X的词语：
无边无际无法无天无忧无虑无穷无尽无影无踪无拘无束
2、运用“动静结合”的写法描写一处景致：
我的家乡有一片小小的、美丽的池塘。

每到夏日来临，池塘里总是荷叶田田。

一片片绿油油的荷叶上盛开着一朵朵粉嘟嘟的荷花，好看极了。

往水中探，成群结队的小鱼在荷叶底下游来游去，像是在嬉戏。

不时，还传来一阵阵“呱呱呱”的声音。

仔细一看，原来圆圆的荷叶上蹲着一只小青蛙，在悠闲地欣赏着这池塘的美丽景色。