“六化”提升学校管理水平

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“六化”提升学校管理水平
武隆县实验小学自实施农村中小学现代远程教育工程和“班班通”项目以来,丰富的网络教育资源和先进的教育理念,为教育教学带来了全新的变革。

学校积极探索信息精细化管理,努力实现“六化”:机构专业化、管理规范化、培训制度化、活动经常化、服务及时化、督查常规化。

让教育资源真正面向学生、走进课堂、用于教学,提升了学校跨越式发展的动力。

机构专业化
近年来,武隆县实验小学办学规模逐步扩大,信息技术设备、设施日益完善,建有计算机网络教室3间、电子备课室1间、语音室1间、多媒体教室3间、教学班班通设备60套,校园网、城域网、远程教育网、Internet四网并存,信息技术教育管理难度加大。

2004年,学校将信息技术、远程教育、实验图书教育等管理从教务处单列出来,成立了信息中心,主要负责全校电化教育、信息技术教育和远程教育的发展规划、建设管理、师资培训、业务指导、技术服务、教学应用及教科研工作等。

学校校长是信息技术管理第一责任
人,一名校长分管,信息中心负责日常管理。

学校严格按照编制,配齐了网络管理员、信息技术教育管理员、远程教育管理员、实验管理员、图书管理员、计算机教室管理员及音体美卫劳器材的兼职管理人员,管理人员职责明确,呈现出“事有人管、管必高效”的良好工作局面。

管理规范化
学校先后出台了《信息中心及管理人员职责》、《电子备课管理制度》、《远程教育管理意见》、《资源应用考核意见》等10余项学校信息工作管理制度。

教师在信息资源的课堂应用中,经历了从“老眼光”到“新理念”、从“接收室”到“教学室”、从“不敢用”到“熟练用”、从“怕有电”到“怕停电”、从“照搬用”到“创新用”的过程。

如今,教师应用信息资源的参与度达到100%,信息资源应用课时数达到总课时数的85%,用得好的教师超过72%,应用骨干已超过30%。

培训制度化
哈佛大学校长科南特说:“学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于一代又一代教师的质量。

”因此,教师队伍
的现代化,是教育技术现代化的根本,只有教师素质提高了,才能提高信息教育资源的应用效益。

学校采取自主择训、互动式、研究式和案例教学等方式方法,充分激发教师在学习培训中的主动性和创造性,使教师的创造能力得到不断的提高,逐步掌握教育技术基本功:两种理论,两个设计,五项操作。

两种理论就是掌握教育教学理论和现代教育技术理论;两个设计就是会教学设计与课件设计;五项操作是指“编”(会编写电子教案、教学流程图)、“演”(各种教学媒体的演示)、“导”(会选择教学媒体、教学软件,会组织教学过程)、“练”(会收集各种信息,增加课堂容量,培养学生能力)、“馈”(会对信息资源进行及时反馈调整),达到资源人人会用,资源人人会建,资源人人共享,建立了一支能自觉地、主动地、创造性地应用信息资源的教师队伍。

活动经常化
学校在开展信息活动时,始终坚持以提高学生的信息素养为宗旨,提高师生的信息使用能力为手段,经常开展信息技术教研、教学竞赛活动。

每学期举办一次教师信息技术基本功大赛、课件制作比赛、资源整合优质课竞赛、博客评比、论文评选等5项教师信息技术教育专业活动;每学期举办一
次学生电脑打字、电脑绘画、网络征文、网络学习等信息技术活动。

据统计,近三年来,全校教师获县级以上奖励158项,在县级以上刊物发表论文36篇。

服务及时化
信息管理工作中,技术服务是重中之重。

学校信息中心的工作人员全部是技术服务人员,要以“加强服务意识,改进服务态度,提高服务质量”为座右铭,承诺“好,马上,立即、对不起”的服务语,坚决不说“不、不行”。

在校校
通设备维修和学校办公计算机维护方面,要求接到电话或
批示后,必须在10分钟之内赶到现场,两个小时内,基本
解决问题,当天不能解决的要告知对方,并说明原因,同时及时反馈到信息中心,涉及经费问题的要及时请示学校领导,保障学校设备的完好率不低于98%。

督查常规化
定期和不定期的督查工作,是确保各项规章制度的落实的必要手段。

学校对资源的使用要求过四关:一是备课过组长关,所有教案要交教研组长、教科处验收,检查教案中是否运用了教学资源;二是上课过查课关,教科处每天、每堂
课都有一位专职课堂检查人员检查课堂到位情况,在检查到位的同时,还要监督是否在运用媒体设备和远程资源等;三是平时过领导关,学校领导、年级组长、教研组长等经常深入课堂,抽查教师备课、上课等情况,信息中心则在平时、中期和期末抽查设备和资源使用情况,作为学期考核成绩;四是期末过评比关,信息中心和远程办在每学期期末,都要对电教设备的使用和远程资源使用进行统计,交到教科处,按学校的管理条例进行逐项评比。

信息精细管理的核心在于资源应用,我们要采取切实有效的措施,聚集课堂、关注资源,在探索中尝试,在经验中总结,在实践中创新,在改革中完善,用信息技术推动学校的跨越式发展。

(作者单位:武隆县实验小学信息中心)。

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