《张衡》ppt课件
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三、哪几个自然段写公元138年的一件事证实 了地动仪的准确性。（5—7自然段）
四、哪几个自然段写张衡的发明创造为我国 的科学事业做出了卓越的a 贡献。（第8自然段） 11
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
张衡，我国东汉人。
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？
张衡是一位杰出的科学家，他发明 了地动仪。
a
8
反义词：
细心— 马虎 张开— 合拢 杰出— 平凡 卓越— 平凡 信服— 怀疑 相信— 怀疑
a
9
朗读要求：
1、 读准字音，不加字，不漏字。
2、流利。
3、声音洪亮。
a
10
默读课文分段，并用“¶”标出来。
一、哪几个自然段写东汉时期著名的科学家 张衡发明了地动仪。（1—3自然段）
二、哪几个自然段写地动仪的样子。（第4自然段）
②地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。
③地动仪构造精巧，能预测地震。
④公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的预测 和报告。
⑤张衡的地动仪是世界上最早的地震预测仪器，他的发明 创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
a
25
课文开头说张衡是一位“杰出” 的科学家，结合全文，说说他的“杰 出”表现在什么地方？
a
1
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情 地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培养同学们热爱科学 的思想感情。
a
2
张衡
他是我国古代著名的天文学家，从小
爱科学，后来有许多重大发明。
a
3
a
4
a
5
jié jí zhēng zhào jì lù yán
wenku.baidu.com
作业拓展
课后，请同学们按照介绍“地动仪” 的方法去写一样我们熟悉的物品，如文 具盒、书包、台灯等，可以先介绍它的 构造，再说说它的用途。可以按从上到 下、从外到里的顺序把物品介绍清楚。
a
28
1、张衡与众不同，他不但不相信鬼神，而且经 过认真研究，发明了测定地震的仪器“地动仪”。
2、张衡发明的地动仪，是世界上最早的，他的 发明为科学事业做出了卓越贡献。
a
26
总结：
科学技术的发展，来自不断的发明创 造。然而发明创造不是简单的事，只有那 些善于观察、认真思考、大胆实践的人， 才能做到。
a
27
们可以学习这种写法，写写自己喜欢的
小物品。
a
17
地动仪有什么用途？它管用吗？ 能测定地震，它及时测定了地震。
地震有哪些危害？当时人们是怎样认识地震的？
地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当 时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪 了鬼神的结果。
张衡是怎样看待地震的？ 张衡却不这么看。他认真记录、研究地震现 象，经过细心考察和分析，发明了一种测定地 震方位的仪器—地动仪。
a
15
• 总结介绍物品的方法
1、整体介绍。
2、各个部分具体介绍
（按从整体到局部，再从上到下
的顺序写的。）
3、准确运用了动词。
a
16
作者是用什么方法把地动仪的样子介绍清楚的？
作者首先介绍了地动仪像一个大酒
坛，然后具体地介绍了每一部分的构造
特点，准确地运用了动词，把地动仪的
外形特点形象地展示在我们眼前了，我
杰吉征兆记录研
杰出 吉利 征兆 预兆 记录 录用 研究 jiū xī yí zhuàng jiǔ tán gòng
究析仪状酒坛贡
究竟 分析 仪器 形状 酒坛 坛子 贡献
a
6
铸成 朝廷
凸起 骗人 议论纷纷 卓越 倒塌 朝廷
造谣生事 蛤蟆 陇西
山崩 洛阳 玩意儿
a
7
近义词：
发明— 创造 测定— 测量 研究— 钻研 卓越— 杰出 贡献— 奉献 考察— 观察
a
20
地动仪是怎样测定地震的？
要是哪个地区发生了地震，朝着那个 方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球 当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听 了，就知道哪个方向发生了地震。
a
21
默读课文5－7自然段，思考：人们对 张衡的发明态度如何，最终又发生了怎样 的转变，为什么？
人们为什么会说张衡的地动仪是假的， 又说他造谣生事呢？
最终，事实证实了张衡的地动仪的正
确，证实了他的结论是正确的，所以人们
信服了。
a
22
a
23
学习第四部分（第8自然段）
• 朗读思考：张衡发明的地动仪有什么意义？
地动仪是世界上最早的测定地震方位的 仪器，他的发明创造为我国的科学事业做出 了卓越的贡献。
a
24
再读课文，了解课文从些方面来介绍张衡的？
①张衡是东汉时期著名的科学家。
a
12
张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科 学家。“东汉”是什么时候？“杰出” 又是什么意思？
东汉时期：公元25年－220年
（“杰出”是不一般，很出众的意思。）
a
13
地动仪是什么样子的？画出有关语句。
大酒坛 凸起 铸龙 对准 蹲 仰 对准
造型美观、 精巧、别致
a
14
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
四、哪几个自然段写张衡的发明创造为我国 的科学事业做出了卓越的a 贡献。（第8自然段） 11
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
张衡，我国东汉人。
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？
张衡是一位杰出的科学家，他发明 了地动仪。
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反义词：
细心— 马虎 张开— 合拢 杰出— 平凡 卓越— 平凡 信服— 怀疑 相信— 怀疑
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朗读要求：
1、 读准字音，不加字，不漏字。
2、流利。
3、声音洪亮。
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默读课文分段，并用“¶”标出来。
一、哪几个自然段写东汉时期著名的科学家 张衡发明了地动仪。（1—3自然段）
二、哪几个自然段写地动仪的样子。（第4自然段）
②地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。
③地动仪构造精巧，能预测地震。
④公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的预测 和报告。
⑤张衡的地动仪是世界上最早的地震预测仪器，他的发明 创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献。
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课文开头说张衡是一位“杰出” 的科学家，结合全文，说说他的“杰 出”表现在什么地方？
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学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情 地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培养同学们热爱科学 的思想感情。
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张衡
他是我国古代著名的天文学家，从小
爱科学，后来有许多重大发明。
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jié jí zhēng zhào jì lù yán
wenku.baidu.com
作业拓展
课后，请同学们按照介绍“地动仪” 的方法去写一样我们熟悉的物品，如文 具盒、书包、台灯等，可以先介绍它的 构造，再说说它的用途。可以按从上到 下、从外到里的顺序把物品介绍清楚。
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1、张衡与众不同，他不但不相信鬼神，而且经 过认真研究，发明了测定地震的仪器“地动仪”。
2、张衡发明的地动仪，是世界上最早的，他的 发明为科学事业做出了卓越贡献。
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总结：
科学技术的发展，来自不断的发明创 造。然而发明创造不是简单的事，只有那 些善于观察、认真思考、大胆实践的人， 才能做到。
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们可以学习这种写法，写写自己喜欢的
小物品。
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地动仪有什么用途？它管用吗？ 能测定地震，它及时测定了地震。
地震有哪些危害？当时人们是怎样认识地震的？
地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当 时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪 了鬼神的结果。
张衡是怎样看待地震的？ 张衡却不这么看。他认真记录、研究地震现 象，经过细心考察和分析，发明了一种测定地 震方位的仪器—地动仪。
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• 总结介绍物品的方法
1、整体介绍。
2、各个部分具体介绍
（按从整体到局部，再从上到下
的顺序写的。）
3、准确运用了动词。
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作者是用什么方法把地动仪的样子介绍清楚的？
作者首先介绍了地动仪像一个大酒
坛，然后具体地介绍了每一部分的构造
特点，准确地运用了动词，把地动仪的
外形特点形象地展示在我们眼前了，我
杰吉征兆记录研
杰出 吉利 征兆 预兆 记录 录用 研究 jiū xī yí zhuàng jiǔ tán gòng
究析仪状酒坛贡
究竟 分析 仪器 形状 酒坛 坛子 贡献
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铸成 朝廷
凸起 骗人 议论纷纷 卓越 倒塌 朝廷
造谣生事 蛤蟆 陇西
山崩 洛阳 玩意儿
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近义词：
发明— 创造 测定— 测量 研究— 钻研 卓越— 杰出 贡献— 奉献 考察— 观察
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地动仪是怎样测定地震的？
要是哪个地区发生了地震，朝着那个 方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球 当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听 了，就知道哪个方向发生了地震。
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21
默读课文5－7自然段，思考：人们对 张衡的发明态度如何，最终又发生了怎样 的转变，为什么？
人们为什么会说张衡的地动仪是假的， 又说他造谣生事呢？
最终，事实证实了张衡的地动仪的正
确，证实了他的结论是正确的，所以人们
信服了。
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学习第四部分（第8自然段）
• 朗读思考：张衡发明的地动仪有什么意义？
地动仪是世界上最早的测定地震方位的 仪器，他的发明创造为我国的科学事业做出 了卓越的贡献。
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再读课文，了解课文从些方面来介绍张衡的？
①张衡是东汉时期著名的科学家。
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张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科 学家。“东汉”是什么时候？“杰出” 又是什么意思？
东汉时期：公元25年－220年
（“杰出”是不一般，很出众的意思。）
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地动仪是什么样子的？画出有关语句。
大酒坛 凸起 铸龙 对准 蹲 仰 对准
造型美观、 精巧、别致
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地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。