《和谐相处》班会课件
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NO 力所能及的事情
YES or
吊儿郎当地穿着校服，
在教室内大声喧哗、
胸口衣裳大敞
打闹嬉戏 在饭堂排队打饭，
进办公室喊“报告”，遵守秩序 声音洪亮
见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起，
在不是自己年级活动时间
扔进垃圾筒
在 在教课学间区时内间购、校买道零食上吃，零参食与体年育级活争动场，地与其他
-- 精品--
-- 精品--
宽容在社会生活中有什么重要性？
有宽容才能共处。 有宽容才有创造。 有宽容才能成就事业。
-- 精品--
宽容? 纵容?
小伟吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就 把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难 吃，不吃了！”
当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还 小，长大了自然就不会了！”
奶奶阻止妈妈批评小伟的做法可取吗？ 为什么？
One never loses anything by politeness. 礼貌无须花费一文而赢得一切。
—蒙恬 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
• 这个故事给你什么启示？
-- 精品--
人与人之间和谐相处需要尊重，礼貌 是尊重的具体体现。礼貌是现代文明行为 的起码要求，它反映出一个人的风采和魅 力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式， 是畅行千里的“通行证”。因此，与他人 和谐相处，尊重他人，首先要做到礼貌待 人。
-- 精品--
仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之；
-- 精品--
宽容不等于纵容,宽容也 并不意味着放弃自己的独立思 考和主张,为了一团和气,而一 味地迎合别人。
-- 精品--
• 初中三年，最珍贵的莫过于同
学之间最真挚的友谊，与老师之间 那种至真至纯的情谊，同父母相互 理解、共同成长的快乐。而只有和 谐相处，我们才能够风雨兼程、风 雨同舟，携手并进；才能在风雨之 后依然欢笑如初，纯真如昔。
在学习、生活 中怎样才能做到和 谐相处呢？
-- 精品--
和谐相处，首先要懂得尊重，学会 尊重。只有懂得尊重他人的人，才是 一个值得尊重的人，才能获得他人的 信任和友谊，进而相处才可能和睦、 和谐。
-- 精品--
请举例说说班级 中有哪些互相尊重或 不尊重的事例？
-- 精品--
古事今说
• 古时候，一位少年迷失方向，途中 十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是 问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不 语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳 朵聋了？”老翁脱口而出“无礼。 （五里）”少年便沿着老翁指的方向足 足走了五里……
-- 精品--
你的选择?
老师生病了，你和几个同学商量带 些水果去看望老师，可有人认为你这是 “拍马由屁此”可，见你, 尊会重怎—么—想善，意怎—么—做沟？通 是A学．会放理弃去解看的望重老要师方的法打。算。
B．不高兴，还和同学拌嘴。 C．友好地向他说明一下：老师为了我们
而累病了，我们不是都很关心老师吗？ 并建议他一起去。
敬人者，人恒敬之。
——孟柯
礼貌无须花费一文而赢得一切。
——蒙田
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——晏子
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼 的人们喜悦。
—— 孟德斯鸠
-- 精品--
你能说说自己（所 见所闻）被人误解或觉 得委屈的事情吗?
-- 精品--
理解的内涵是什么？
理解他人，就是超越狭隘的个人经验 和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、 感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就 和谐融洽的人际关系。
-- 精品--
和谐相处的有效 途径是相互宽容
-- 精品--
世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比天 空更宽阔的是——
-- 精品--
根据你的理解和你的经验, 你认为什么叫宽容?
-- 精品--
《少女还是老妇》
《酒杯还是人像》
-- 精品--
宽容——就是以一种谅解和包容
的心态和行为去对待与自己不同的观 点和意见、与自己不同的性格和志趣、 甚至是别人的过错和冒犯，达到人与 人的多样化的共处与合作。
怎样才能做到理解他人呢？
-- 精品--
情景对对碰——我思我行：
遇到下列情况，我该怎么办？说说理由
1）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧时 尊重（人格、个性、意见、选择） ——是理解的前提。
2）同桌的墨水不小心溅到你的衣服时 善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。） ——使理解成为可能。
3）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉时 交流、沟通（主动接近，坦诚交流，细心领会。） ——是理解的桥梁。
-- 精品--
-- 精品--
和父母说话没有礼貌； 不能理解父母的辛苦； 不尊重父母的劳动； 自以为是，觉得父母太老土。
-- 精品--
-- 精品--
-- 精品--
-- 精品--
-- 精品--
生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。 —佚名
仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 —孟柯
和谐相处， 让我们走得更远
-- 精品--
说
请你判断以下关于校
说
园生活方面的言行举止，
哪些是正确的，哪些是错
看
误的？
-- 精品--
校园篇 跑步冲进食堂
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在
方向行注目礼
课堂上及时制止 转书、转笔的同学
洗完手不关水龙头
见到老师主动问好，
在课堂上插嘴说话、
帮老师做自己
坐姿懒散、喝水
宽容有什么作用?
-- 精品--
宽容故事：六尺巷
• 清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安
徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮， 发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干 预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝 导老夫人：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万 里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理， 立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧， 也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间， 就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。张 廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的 和睦及流芳百世的美名。
不讥讽同学， 不开恶意玩笑
大家谈
请结合自己的生活体验 谈谈什么是和谐？和谐是什 么？
-- 精品--
1.和谐是一种美。
和
2.和谐是守纪。
3.和谐是各施其职。
谐
4.和谐是自律慎独。
是
5.和谐是微笑面对。
……
6.和谐是互相尊重。
7.和谐是互相理解。
8.和谐是相互宽容。
9.和谐是-- 精品相-- 互帮助。……
NO 力所能及的事情
YES or
吊儿郎当地穿着校服，
在教室内大声喧哗、
胸口衣裳大敞
打闹嬉戏 在饭堂排队打饭，
进办公室喊“报告”，遵守秩序 声音洪亮
见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起，
在不是自己年级活动时间
扔进垃圾筒
在 在教课学间区时内间购、校买道零食上吃，零参食与体年育级活争动场，地与其他
-- 精品--
-- 精品--
宽容在社会生活中有什么重要性？
有宽容才能共处。 有宽容才有创造。 有宽容才能成就事业。
-- 精品--
宽容? 纵容?
小伟吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就 把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难 吃，不吃了！”
当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还 小，长大了自然就不会了！”
奶奶阻止妈妈批评小伟的做法可取吗？ 为什么？
One never loses anything by politeness. 礼貌无须花费一文而赢得一切。
—蒙恬 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
• 这个故事给你什么启示？
-- 精品--
人与人之间和谐相处需要尊重，礼貌 是尊重的具体体现。礼貌是现代文明行为 的起码要求，它反映出一个人的风采和魅 力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式， 是畅行千里的“通行证”。因此，与他人 和谐相处，尊重他人，首先要做到礼貌待 人。
-- 精品--
仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之；
-- 精品--
宽容不等于纵容,宽容也 并不意味着放弃自己的独立思 考和主张,为了一团和气,而一 味地迎合别人。
-- 精品--
• 初中三年，最珍贵的莫过于同
学之间最真挚的友谊，与老师之间 那种至真至纯的情谊，同父母相互 理解、共同成长的快乐。而只有和 谐相处，我们才能够风雨兼程、风 雨同舟，携手并进；才能在风雨之 后依然欢笑如初，纯真如昔。
在学习、生活 中怎样才能做到和 谐相处呢？
-- 精品--
和谐相处，首先要懂得尊重，学会 尊重。只有懂得尊重他人的人，才是 一个值得尊重的人，才能获得他人的 信任和友谊，进而相处才可能和睦、 和谐。
-- 精品--
请举例说说班级 中有哪些互相尊重或 不尊重的事例？
-- 精品--
古事今说
• 古时候，一位少年迷失方向，途中 十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是 问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不 语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳 朵聋了？”老翁脱口而出“无礼。 （五里）”少年便沿着老翁指的方向足 足走了五里……
-- 精品--
你的选择?
老师生病了，你和几个同学商量带 些水果去看望老师，可有人认为你这是 “拍马由屁此”可，见你, 尊会重怎—么—想善，意怎—么—做沟？通 是A学．会放理弃去解看的望重老要师方的法打。算。
B．不高兴，还和同学拌嘴。 C．友好地向他说明一下：老师为了我们
而累病了，我们不是都很关心老师吗？ 并建议他一起去。
敬人者，人恒敬之。
——孟柯
礼貌无须花费一文而赢得一切。
——蒙田
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——晏子
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼 的人们喜悦。
—— 孟德斯鸠
-- 精品--
你能说说自己（所 见所闻）被人误解或觉 得委屈的事情吗?
-- 精品--
理解的内涵是什么？
理解他人，就是超越狭隘的个人经验 和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、 感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就 和谐融洽的人际关系。
-- 精品--
和谐相处的有效 途径是相互宽容
-- 精品--
世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比天 空更宽阔的是——
-- 精品--
根据你的理解和你的经验, 你认为什么叫宽容?
-- 精品--
《少女还是老妇》
《酒杯还是人像》
-- 精品--
宽容——就是以一种谅解和包容
的心态和行为去对待与自己不同的观 点和意见、与自己不同的性格和志趣、 甚至是别人的过错和冒犯，达到人与 人的多样化的共处与合作。
怎样才能做到理解他人呢？
-- 精品--
情景对对碰——我思我行：
遇到下列情况，我该怎么办？说说理由
1）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧时 尊重（人格、个性、意见、选择） ——是理解的前提。
2）同桌的墨水不小心溅到你的衣服时 善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。） ——使理解成为可能。
3）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉时 交流、沟通（主动接近，坦诚交流，细心领会。） ——是理解的桥梁。
-- 精品--
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和父母说话没有礼貌； 不能理解父母的辛苦； 不尊重父母的劳动； 自以为是，觉得父母太老土。
-- 精品--
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生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。 —佚名
仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 —孟柯
和谐相处， 让我们走得更远
-- 精品--
说
请你判断以下关于校
说
园生活方面的言行举止，
哪些是正确的，哪些是错
看
误的？
-- 精品--
校园篇 跑步冲进食堂
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在
方向行注目礼
课堂上及时制止 转书、转笔的同学
洗完手不关水龙头
见到老师主动问好，
在课堂上插嘴说话、
帮老师做自己
坐姿懒散、喝水
宽容有什么作用?
-- 精品--
宽容故事：六尺巷
• 清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安
徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮， 发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干 预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝 导老夫人：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万 里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理， 立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧， 也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间， 就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。张 廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的 和睦及流芳百世的美名。
不讥讽同学， 不开恶意玩笑
大家谈
请结合自己的生活体验 谈谈什么是和谐？和谐是什 么？
-- 精品--
1.和谐是一种美。
和
2.和谐是守纪。
3.和谐是各施其职。
谐
4.和谐是自律慎独。
是
5.和谐是微笑面对。
……
6.和谐是互相尊重。
7.和谐是互相理解。
8.和谐是相互宽容。
9.和谐是-- 精品相-- 互帮助。……