利用罪犯教育方法改造罪犯成功的例子

利用罪犯教育方法改造罪

犯成功的例子

This manuscript was revised on November 28, 2020

利用罪犯教育方法改造罪犯成功的例子例子一

对有自杀危险的罪犯李某，通过谈话、查阅档案等手段，对该犯的情况进行了详细的了解和分析研究，弄清了该犯存在自杀危险的主要原因，一是该犯身体素质较差，患有严重的疥病，经长期服药治疗，效果不明显；二是该犯刑期相对较长，多次三课考试成绩不及格，由于长时间治病，影响考核分；三是该犯人际关系不太和谐，心情郁闷。以上三种原因纠结到一起促使该犯悲观厌世，对前途丧失信心，产生自杀思想。根据该犯产生自杀的原因，制定了详细的教育转化方案，严格落实互监包夹和监控。积极协调医院治疗该犯疾病，使该犯病情逐步好转；我安排文化程度较高的罪犯帮助李犯学习，使李犯在下次考试中取得了好成绩，并获得减刑奖励；教育引导李犯要调整心态，直面人生，主动和别人交往，理解宽容别人，同时征得别人的理解和宽容，积极处理好人际关系。通过四个月的耐心教育转化，李犯终于对前途充满了信心，放弃了自杀念头，走上了正常的改造道路。

例子二

罪犯郭某（泉港区人，２6岁，抢劫罪，判死缓二）刚调入时，抱着间隔期没到，有时间放松放松，认为自己年纪轻，刑期长，身体才是主要的，改造思想不端正，对干部阳奉阴违，整天吊儿郎当，爱跟一些不想改造的人聚在一起聊天。经过几次谈心，了解到其新犯还不适应监狱生活，容易被他犯利用，可塑性较强等特点。抓住其想改造的一面，为其作前途教育，从其自身的角度出发，鼓励其在间隔期中多学技术，为以后打基

础。对他在日常改造生活中表现出的每一个闪光点给予及时地肯定，并经常在全体服刑人员面前给予表扬。有一次厂家要求赶货，我要求分队组员自愿加班的收工后留下，该犯也主动留下了。对其这一行为，我及时在队前表扬其集体精神。适时的激励促发了其上进心。使该犯彻底的转化过来，积极投身改造之中，目前该犯的生产技术逐步提高，产品质量名列前茅，今年上半年取得了个嘉奖的好成绩。