凝聚正能量做优秀的政教主任

正能量
• 正能量意思是积极的能量、正向能量，它 原本是一个物理学的概念，后来引申义为 一切给予人向上和希望、促使人不断追求、 让生活变得圆满幸福的动力和感情。 “正 能量”指的是一种健康乐观、积极向上的 动力和情感,是一种心态，也是一种方法。
• 英国大众心理学传播第一教授查德· 怀斯曼 的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场， 激发出自我的内在潜能，展现出一个新的自我， 从而更加自信、更加充满活力。 • 破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情 绪决定行为”等认知。每个人身上都是带有能量 的，而只有健康、积极、乐观的人才带有正能量， 和这样的人交往能将正能量传递给你。而人的意 念力来自于我们内在的能量场，减少不该有的欲 望，保持心态的平和，喜乐地生活能增加人生的 正能量。
当今对教育的评价：
以应试为中心、以灌输为 手段、以牺牲学生的想象能 力和创造能力为代价。
判断教育质量好不好的关键：
• 1、塑造健全人格，不光是发展智商，还应 培养情商；不光是学习成绩好，还应德智 体美劳全面发展。 • 2、尊重成长规律，根据学生的年龄段，适 度、适量施加教育，不能拔苗助长。 • 3、拓展个性空间，针对孩子的兴趣爱好， 搭建多彩平台，使学生活动自由发展。 • 4、符合社会需求，使学校教育和社会实践 有机结合，注重通过学生创新创造能力。
• 1、就算跑最后一名又怎样，至少我又运动精神。 而且我一定会跑完全程，只要跑到终点我就成功 了！ • 2、天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保 证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗？ 之后，还不是得靠自己！ • 3、当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒 我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了！ • 4、如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳 光。 • 5、你不喜欢我，我一点都不介意。因为我活下来， 不是为了取悦你！
• 高中教育现状： • 1、办学思想偏离方向。升学率是评价唯一 标准。 • 2、招生秩序混乱。（专门招生班子、各种 诱惑、烧香拜佛） • 3、教师工作心态。 • 4、学生生活状态 • 5、家长无奈期待（放弃家庭、放弃工作） • 6、毕业生素质的严重缺失（生活自理、心 理承受、社会适应、动手实践能力差）
凝聚正能量 做优秀的政教主任
毛兴龙
曾国藩：
“天道忌盈”。 以才自足，以能自矜， 则为小人所忌，亦为君子 所薄。
国务院副秘书长要求：
• 1、忠诚 • 2、灵活、协调能力强 • 3、博学，最好多个岗位轮岗过 • 4、情商一定要高
英国哲学家詹姆士.M.巴里：
快乐之道不仅爱自己喜 欢做的事，还在于爱自己不 得不做的事。
2、放弃“已很好”， 追求 “要更好”。
是“我要发展”，不是“要我发展”。 《追求卓越：为什么不？》 微软离破产永远只有十八个月。 ——比尔.盖茨
3、提高技术发言权和引导权
对专业做到最起码的了解（听评课）； 通过对专业的了解加强管理；不断学习专 业知识。 一切知识懂一点， 一点知识懂一切。
4、扩大大脑 “ 内存”， 吸收新思维。
• 5、方法总比问题多 • 不要轻易拒绝 • 保证完成任务 • 保持笑容
• 作家麦家的三种人 1 、平庸的人只有一条命，叫性命； 2、优秀的人会有两条命，即性命和生命； 3、卓越的人则有三条命，性命、生命和使命。 ( 生存、生活、责任)
十八大报告中五大社会矛盾问题：
• • • • • 1、教育 2、就业 3、社会保障 4、医疗 5、住房
你给了孩子什么
“批评中长大的孩子，责难他人；敌意中长大 的孩子，喜欢吵架； 恐惧中长大的孩子，常常忧 虑；嘲笑中长大的孩子，个性羞怯； 猜忌中长大 的孩子，容易妒嫉；羞耻中长大的孩子，自觉有 罪；鼓励中长大的孩子，深具自信；宽容中长大 的孩子，能够忍耐；称赞中长大的孩子，懂得感 恩；认可中长大的孩子，喜欢自己； 分享中长大 的孩子，慷慨大方；诚信中长大的孩子，理解真 理；公正中长大的孩子，极富正义；尊重中长大 的孩子，懂得尊敬；信赖中长大的孩子，不但信 任他人也信任自己；友善中长大的孩子，不但爱 他人也爱自己。”
内存不够、升级
哲学家普罗斯特说：真正的发现之旅，不在 于寻找新的世界，而用新的视野看世界。
5、自控能力强
老子：见欲而止为德。
在经济和待遇上的控制 在情绪上的控制 在管理学生上的控制
• 美国杜克大学研究人员发现，自控能力低 的孩子成年后更有可能遭遇健康问题，例 如患有传染病、肥胖症和高血压症。他们 还有可能依赖药物、缺乏理财能力、成为 单身父母或有犯罪记录。 • 研究员莫菲特说：“我曾以为智商是影响 成功的最重要因素，但是这项研究表明， 智商在自控力面前黯然失色。”
百度文库
• 稻盛和夫：
• • • • • • 一、付出不亚于任何人的努力 二、要谦虚，不要骄傲 三、要每天反省 四、活着，就要感谢 五、积善行，思利他 六、不要有感性的烦恼
• 林山——《这个社会太浮躁 做人一定要低调》 • 胡适——《容忍比自由更重 要》
谢谢大家！ 祝学习愉快、 家庭幸福！
• 什么是有质量的教育？
以学生为中心，有利于孩 子健康快乐成长、德智体美 劳青年发展的教育。
做优秀的政教主任
1、“每日自省”
“自省”就是自问自己有什么事情处理得不妥， 自问自己有什么地方需要学习，自问自己的工作 方法有什么可以改进的，做到及时发现，及时解 决。 解决问题的前提是先发现问题。 “自省”：确定每天的工作重点；注意学习新 知识、新技能；自己对教职工的反馈做出解决。 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行 之。” 曾子：“吾日三省吾身。”
• 美国皮克· 菲尔博士的《气场》中的精彩语录: • 1、长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有 才气；如果才气也没有，那就总是微笑。 • 2、不要厌恶别人指出你的缺点，缺点是与快乐相 伴随的，因为这意味着你得到了一个反思的机会。 • 3、任何时候，都不要斤斤计较。学会大方，才有 人缘。 4、优点不需要声张，缺点也不必掩盖。 • 5、不要轻易向朋友借钱。 • 6、尊重和善待每一个人，包括街头的乞丐。 • 7、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到 当事人耳朵里，好话与坏话一样，都拥有最快的 传递介质。 • 8、有人在你面前说某人坏话时，请笑而不语。
• 气场的基本单位是气，气只有阴阳两种， 而气的本质还是无差别的能量，道理同道 家的“一生二，二生三，三生万物”，当 然“三”是虚指。在日用语（多为网语） 中又指有底气或有气质。 • 人体气场又分个体的独立气场和集体练功 时形成的集体气场。
• 每个人都是能量场，就像地球是一座巨大 的磁场一样，它捉摸不着，却真实存在， 不论时间，不择空间，它都会释放出正的 能量粒子。这些粒子互相吸引抑或排斥， 形成一种积极向上的气流. • 菲尔认为，气场可以是吸引力，是魔力， 它既是一个人能力的体现，同时也能够影 响和感染他人。因此，当你气场强大时， 不仅可以提升人际关系，控制好自己的职 业生涯，战胜各种困难，还能保持身体健 康，获得家庭幸福。
肩负使命 勇于担当
• 1、 忍辱负重
• 中层有三苦：一苦是得不到上 级的信任；二苦是得不到下级 的拥护；三苦是得不到同级的 支持和配合。 • “委曲求全”“以大局为重”
• 2、协调班子队伍
• • • • 团结班子每一个成员。 积极主动为领导分忧解难。 敢于担当。 （经营好家庭“家和万事兴”）
3.关爱教职工
• 现代化学校五大元素：财力、教师、 制度、信息、文化。 • 树立“教师第一、学生第二”的意 识。 关爱教职工。鼓励、激励。
4、关爱学生
“没有教不好的学生”。 （扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的
教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质， 其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的 老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能 够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师， 要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有 教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱， 通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润 学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾 注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心， 用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成 长，让每一个学生都享受成功的喜悦)