幼儿DIY创意彩绘PPT

课后对孩子的作品及时进行拍照，以便宝宝成长档案的填写。
4.
尤其是用颜料涂色的作品，在孩子完成作品20分钟之内，因为颜色还没有被蒸 发是色彩最鲜艳的时候，在这个时间段内拍照效果是最好的。
学习幼儿DIY创意彩绘的误区
1. 和老师做的一模一样 任何有生命力的作品都不是复制出来的，因为有情感、创意揉 入其中所以每个人的作品不可能一样，只要是孩子亲手制作的就 可以，我们鼓励孩子有创意的添加、延伸活动。 制作内容的难易程度偏高或者偏低 课程的设计要依据幼儿的心理发育和生理发育特征来进行安排， 满足孩子手部肌肉发展的需求。难度偏低幼儿会失去兴趣，偏高 则会打击幼儿学习手工制作的积极性。也不利于幼儿注意力的培 养。（ 举例—《 玻璃杯海底世界 》）
意义。这不是一句简单的英文，它代表的是一种精神，是什么精神？ 自己去做、自己体验、自我挑战、乐在其中。DIY没有性别、年龄的
区别，每个人都可以自己做。
DIY的起源
DIY起源于欧美，已有50年以上的历史，在欧美国家由于工人薪资非常高，所以一般居家的修
缮或家具的布置，能自己动手做就尽量不找工人，以节省工资费用。后来他们又发现了DIY 的各种
4.Βιβλιοθήκη 上好DIY创意课需要注意的细节
1. 2. 课前材料准备：数量要充足，种类要丰富。对年龄较小的孩子在课前添加上 一部分涂鸦课程，帮助孩子自然过渡。（ 举例—彩虹涂鸦和泥塑小鱼课 ） 上课过程中教师要仔细观察孩子的表情和动作，及时给予不同需求的帮助， 一定要耐心、热情。
3.
如果孩子在课堂上表现出疲倦、不感兴趣的举动，就要用别的材料来指导孩 子进行另外的创作活动。切忌不要让孩子随意玩耍手中的材料，更不可因失 去兴趣在教室内乱跑乱叫。 （举例—玻璃杯海底世界 ）
2.
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3.
制作过程中要求幼儿的制作进度一致 DIY 制作的步骤繁多，有的孩子动手能力强就会 做的快，有的孩子动手能力差就做的慢，这和孩子的 动手能力有关，不能要求所有的孩子进度一致，更不 可以让动作快的孩子等动作慢的孩子。所以课程的设 计要灵活多变。
4.
不会欣赏幼儿的手工作品 大人因为成熟才美好，而孩子是因为幼稚才可爱。 这是不同年龄的美学特征 ，要求上有很大的不同 。 所以，我们必须站在儿童的角度来欣赏儿童画，而不 能把成人的眼光强加到儿童身上，这样会扼杀儿童的 想象力 。
DIY培养儿童哪些方面的能力
陶艺课：主要表现形式主要是泥塑、软陶、面塑等方面。从视觉 到触觉获得美的感悟；从游戏到表现，培养动动手能力；从指间到 语言，提升创意空间。（ 举例—快乐的小狗 ） 纸艺课：培养孩子的模仿能力和瞬间记忆能力。帮助孩子扩大知 识面，感受各种纸相互搭配之后产生的艺术效果。 剪纸课：剪刀的运用不允许有错误的出现，培养孩子严谨做事的 态度。
幼儿DIY创意彩绘课程的特色
1. 每节课每位儿童都有作品带回家。让孩子把喜悦美好的情绪从学校带回家， 根据延伸活动增进亲子感情。（ 举例--玫瑰花 ） 2. 每节课教学材料都不相同。让孩子广泛接触不同材质的美术材料，扩大孩 子的知识面，深化孩子对事物的感知能力，激发大脑潜能，培养孩子的 成就感和自信心。 3. 教学形式多样化。有个人创作活动也有集体创作活动。（ 每个月安排3节 个人创作课和1节集体创作课 ） ；有自主设计课程《 怪孩子 》、《 我的 帽子我做主 》也有欣赏模仿课程《 美丽的玻璃杯-海底世界 》；有三维 立体空间训练《 快乐的小狗 》、《 凉爽的冰糕 》也有平面色彩设计课 程《 小兔子化装舞会面具 》、《 石头彩绘 》、《 印画—大森林 》。 4. 综合锻炼孩子各种能力。一个作品的设计到制作完成，孩子的空间想象 力 、动手操作能力、色彩搭配能力、构图设计能力等方面同时得到很大 的提高。
博 文 智 星 DIY创意课程
培 训 内 容
什么是DIY 幼儿DIY创意彩绘课程的内容和特色 幼儿DIY培养儿童哪些方面的能力 幼儿DIY创意彩绘对学习的帮助 上好幼儿DIY创意彩绘需注意的细节 常见问题解答 讲解模拟课的上课步骤
DIY是英文Do it yourself 的缩写
可以正式译为: 自己动手做，但通常不需详译人们也大都能理解其
幼儿DIY创意彩绘课程的内容
陶艺课（ 泥塑、面塑、软陶、纸黏土 ） 纸艺课 （ 海绵纸、瓦楞纸、皱纹纸、蜡光纸、硬卡纸、软卡纸 ） 剪纸课设计课 （ 儿童剪刀、花边剪刀 ） 综合材料制作课 （ KT板、白乳胶、泡沫、蜡烛、纸盘、塑料胶片、面具、 彩绳、金葱胶、金葱粉、亮片、亮片胶、记号笔、马克笔、速溶性笔、爆 米花笔、荧光笔、水彩笔、毛笔、手指画颜料、丙烯颜料、水粉颜料、水 彩颜料、打孔器、清漆、胶枪等 ） 布艺课 （ 绣花针、彩线、花布等 ）
设计课： 主要训练孩子的设计能力，潜移默化的培养逻辑推理 能力、组织语言的能力。设计说明的环节可以 培养孩子的表达能 力和自信心，对孩子的口语表达能力的提高很有帮助。（ 举例— 《T恤DIY》）
综合材料课： 培养孩子分析问题、解决问题的能力，让孩子在活 动中获得成就感。培养孩子敏锐的观察力和处理问题的条理性。
模拟课的讲解步骤
一. 二. 三. 四. 五. 六. 课前手工或涂鸦活动：活跃孩子的情绪体验。 自我介绍。 认识材料：熟悉材料的属性和使用方法。 讲故事：引出主题活动，明确活动目的。 制作主体物。 装饰主体物。
七.
八. 九.
洗手、脱围裙和套袖
点评作品。 再见。
自我表达和表现的需要，他们不仅用语言，也常用艺术的手段，用自己的声音和动作、绘画、手工 等表现和表达自己的感受和体验。他们爱用手拍水，爱用泥巴涂抹，衣服弄脏了也有一种满足感； 在地上画，在墙上画，表现出对一切事物的好奇，对创作的好奇。在日常教学活动中，我们可以发
现，幼儿在艺术DIY活动中，他们常常会旁若无人、长时间地陶醉在这种充满乐趣的想象中。
3.
4. 孩子对某些材料有排斥感怎么办？
DIY材料涉及到的种类非常多 ，而每个孩子的性格各不相同，比如有的孩子爱清 洁，就会排斥碰触泥巴。只要我们把解决方法告诉孩子，把课程设计的非常有吸引 力，孩子会慢慢接受并喜欢泥巴。 5. DIY创意彩绘课程对学习是否有帮助？ 通过一段时间的学习，孩子的观察能力和举一反三的能力，进步最为明显，同时 孩子解决问题的能力也会随年龄的增加快速提高。进入小学以后，孩子的这些优势 就会很好的反应在学习中。 6. 没有美术基础能不能上DIY创意彩绘课？ 任何课程的学习但都是从没有基础开始学起的，DIY也是同样的道理
优点,装修房子变成了工作以外的一大乐事,不仅减轻了工作的压力,而且自己竟学习了一门本事。此 外，DIY 可以让自己选择最好的材料。于是DIY便风靡起来，内容也变得包罗万象。它具有的独特 魅力是：花钱少少，美丽多多，心情好好！
不仅仅是我们成年人喜欢通过DIY宣泄自己的一种情感，追求自己的一种个性。每个幼儿也都有
常见问题解答
1. DIY创意彩绘课程针对哪个年龄段的孩子进行培训？ 3-6岁儿童。如果2.8岁孩子的动手能力强，也可以。
2.
DIY创意彩绘课程怎么收费？ 按阶段收费，每阶段3个月，为了方便升班，可以设置一级小智星、二 级小智星、三级小智星、四级小智星。收费标准按总部要求进行。
课堂上孩子是否想做什么就做什么？ 每节课都有一个主题，让孩子在主体上任意发挥想象力进行自主创作。 做到创作主题统一，作品各不相同。
布艺课： 培养孩子的自我挑战能力，这类课程的材料比较难于控 制，要求孩子的小肌肉动作比较精细，培养孩子的耐性和专注力。
幼儿DIY创意彩绘对学习的帮助
1. 2. 3. 教给孩子的是一种学习方法：培养孩子举一反三、有理有序学 习的能力。 教给孩子的是一种思考方法：培养孩子的发散思维、具象思维 和创造性思维。 （ 举例—塑胶手链 ） 培养孩子的写作能力：想象力、和观察能力得到很大限度的开 发利用之后，升入小学对于看图作文就会信手拈来，没有任何 难度。（ 举例—镜子里的我 ） 培养孩子的领导能力：通过设计课的训练，孩子的思维会灵活 多变，孩子的语言表达能力就比别的孩子好，在演讲时就会充 满自信。