人物肖像.PPT模板

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方法指导
（二）恰当运用一些修辞手法， 使之具体、生动、形象起来。
1、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。 白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清 水，闪动时像星星。
2、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花， 每根皱纹里都洋溢着笑意。
3、爷爷长着一副古铜色的脸孔， 一双铜铃般的眼睛，尖尖的下 巴上，飘着一缕山羊胡须。他 高高的个儿，宽宽的肩，别看 他已年过古稀，可说起话来， 声音像洪钟一样雄浑有力；走 起路来“蹬、蹬、蹬”他，连
• 肖像描写：指对人物的容貌、身材、
服饰、神态等外貌特征的描写。它通 过对人物外表（形象）的刻画，展现 人物的内心世界，揭示人物的个性特 征。
肖像描写要选取 亮点，突出人物鲜 明个性，不必面面 俱到。
1、表妹最招人喜欢的地方是她的眼 睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了 整个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看 不到底。当她对你有什么要求时，就 用两只眼睛企求地望着你，你的心一 下就软了，她要什么就给什么。
总结
我们平时首先靠外貌把不同的人区分 开来，因为不同的人在外貌上都有与 别人不同的地方，即每个人的外貌都 有自己的特点。同学们之所以能很快 地猜出以上三个人是谁，那是因为他 们的外貌都有自己的特点。 所以，我们在对人物进行外貌描写时， 一定要把人物外貌的特点描写出来， 使认识他的人看到你写的内容能猜出 他是谁，不认识他的人也能想象出他 的样子。
小伙子也追不上呢。
方法指导
（三）注意身份，不能张冠李 戴。人物的年龄、性别、身份 等不同，外貌特征也存在显著
差异，千万不要随意乱写。
猜一猜 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄九齿钉耙. 2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈， 脚踏风火轮，威风八面。 3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠, 手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一 副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯 炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。 浑身透露出一种天不怕、地不怕的精 神.
(肖像篇）
猜一猜他是谁？
他是节目主持人，大家都认 识他。他的脸很有特点，嘴 也长得与众不同，他的头发 造型很时尚。
他是著名的节目主持人，样子长得挺滑 稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火 柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能 停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑 起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大， 吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了， 他留着狮子一般的卷发，还精心染了几 缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用 “兰花指” ……
• 2、他有一个正方形的脑袋，那也许是一个 装满知识的匣子吧！那深邃的眼睛，像一 个无底洞，注视着学生的一举一动。嘴上 长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的 “小草”。他总是西装笔挺，上课时，喜 欢从后面走来，把书往讲桌上一甩，便开 始了他幽默风趣的上课。他发怒时，很吓 人，像一个热水沸腾的水壶，怒发冲冠， 剑眉倒竖，嘴上的那根小草不停地颤抖……
小试身手
猜猜他是谁？
片段描写：写班上的一位老师或是 一位同学（或是自己）200字到300 字。
要求：抓住特征从不同角度塑造人 物形象。
布置作业
• 选取你刚才写得好的片段，将人物置身 于一定的环境和事件当中，塑造出完整 的人物形象，写一篇作文。题目自拟， 600字左右。