白色污染的现象与危害
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社会实践活动案例
白色污染的危害与治理
睢阳区实验学校 王 华 周 静 陈慧清
活动的背景：
不知从什么时候起，人们被眼前出现的一幕幕情景 所震惊：公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐 罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝上挂满白 色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作 响，如同招魂的白幡，而在车站，码头或是闹市街头， 扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊外 在新绿的庄稼地里，星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃 塑料袋，使踏青的人们多了一份无奈而少了春日踏青的 情趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然 来临，同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识。
1、重新整理资料，自由分组。 2、制定小组进一步的研究计 划。 3、准备自己小组的汇报成果。
（四） 汇报交流
思考：
“任何一种不利于公共的行为，都是自杀 的行为，它对社会有害，也就是对自己有害。” 现在我们使用一次性塑料制品，不就是图自己 一时方便吗？为了自己方便，就忍心破坏我们 这个人类赖以生存的环境，伤害这个无私的地 球母亲？我们怎么就不为未来想想。以后，白 色污染真的给人类带来了毁灭性的灾难，我们 怎么办？我们应该怎么办？
遗弃的塑料制品如粘有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存、 繁植的温床，危害人体键康。一次性饭盒等塑料制品内的毒害 物质如聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体，当人们接触氯乙烯 后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现 脾肿大、肝损伤等症。
我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。 在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是 由小企业或家庭作坊生产的。这些生产厂所用原料是废弃塑料 桶、盆、一次性针筒等。生产时，首先用机械把原料粉碎成塑 料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取 出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。
什么是白色污染？
人们随意抛弃在自然界中的白色废旧 塑料包装制品(袋、薄膜/农膜、餐盒飞饮 料瓶、 包装填充物等)，飘挂在树上、散 落在路边、草坪、街头、水面、农田及住 地周围等处的这种随处可见的污染环境现 象，称为“白色污染”。
白色污染是如何产生的？
塑料的使用仅有近百年历史。近年来，在我 国许多地方，人们已丢掉了使用菜篮子、 布袋 子的良好习惯，无论采购什么物品都少不了使用 塑料袋，一次性餐盒及各种商品包装多使用塑料 制品，且随用随扔，重复使用率极低。这些东西 量大、质轻、低质易耗、散布面广、很少回收， 是造成“白色污染”的主要原因。
危害三
影响农作物生长
农田使用的塑料薄膜老化后，会破碎遗留在 田间，不分解腐烂。破坏土地结构，阻碍植物吸 收水分及根系生长，影响农作物收成。据调查每 地若含残膜3，9公斤，就可使玉米减产11—23％， 小麦减产9—16％，而且这种污染很难消除。
四、危及动物安全
散落在江河湖海及田野的废塑料碎片被动物 及水生物误食，会导致生病、死亡。北京动动物 园的长颈有的误食塑料袋致病，“国宝”大熊猫 因误食塑料袋致死的事也有发生。
二、制定活动方案，提出要求 活动要求：
三、活动步骤： （一）明确目标
1、学生讨论：关于一次白色污染，你们了解多少呢？ 2、确定课题，拟订调查计划 （二）分组研究 1、围绕课题，搜集材料 2、进行相关参观、学习、调查 3、整理资料、讨论结果
活动具体实施步骤
看图片和资料形成初步认识
所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的 一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等 高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为 固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成 城市环境严重污染的现象。
（二） 实地调查阶段
第一组：回家调查自己家里使用塑料方便袋的情况。
第二组：在小区的垃圾箱周围进行观察统计，统计每天 丢掉的数量。
第三组：在快餐店里了解他们一天用了多少快餐盒和塑 料袋。
第四组：到超市调查一下，平均每天塑料袋的用量。
第五组：区环卫所了解“白色污染”的危害及治理方法。
（三）自主研究阶段
你知道白色污来自百度文库的危害吗？
一．产生视觉污染。
例如每天在学校门口、公共走廊的 垃圾桶，同学们随手丢弃的一次性饭盒 和塑料袋，使学校门外成了天然垃圾场， 如果起风了，那些来不及扫走或扫了多 次也扫不完的一次性垃圾便漫天飞舞， 挂在树枝或者在走廊上随风吹荡，实在 是有碍观瞻，严重破坏了学校形象。
危害二 ：具有“潜在危机”危害人体键康。
白色污染！
活动的对象
本主题实践活动的实施对象是四、五年级学生，共分 为三个阶段进行：
1、活动准备阶段； 2、自主研究阶段； 3、汇报评价阶段。 每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研 究有序、有效地进行，我们将对学生的研究过程作了一些 跟踪指导。
活动的目标
知识能力： 1、联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力； 2、搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告； 3、提高创造性思维能力和综合能力。
（一）搜集资料阶段
搜集资料的内容: 1、什么是“白色污染”？我们
身边“白色污染”的例子。 2、搜集、查找关于“白色污染”
的资料。 3、查找有关“白色污染”的治
理方法。
合理分组：
第一组：到图书馆、上网查阅资料。
•
第二组：到校园、餐厅调 查
•
第三组：到菜市场、超市调查
第四组：到河流、湖边、路边观察情况。
五、破坏环境
若被填埋，将直接占用土地，且1000年内难 以降解，影响土质结构：若被焚烧，则会产生有 害气体，污染大气，促使酸雨的形成。
活动具体实施步骤
看图片和资料形成初步认识
所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称 谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各 类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难 于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
情感态度、价值观： 1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。 2、通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。 3、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究
中充当主要角色。 4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享。
活动的实施方案
一、活动内容：调查生活中的白色污染现象，并对此现象 作出分析，提出综合治理方案。
白色污染的危害与治理
睢阳区实验学校 王 华 周 静 陈慧清
活动的背景：
不知从什么时候起，人们被眼前出现的一幕幕情景 所震惊：公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐 罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝上挂满白 色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作 响，如同招魂的白幡，而在车站，码头或是闹市街头， 扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊外 在新绿的庄稼地里，星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃 塑料袋，使踏青的人们多了一份无奈而少了春日踏青的 情趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然 来临，同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识。
1、重新整理资料，自由分组。 2、制定小组进一步的研究计 划。 3、准备自己小组的汇报成果。
（四） 汇报交流
思考：
“任何一种不利于公共的行为，都是自杀 的行为，它对社会有害，也就是对自己有害。” 现在我们使用一次性塑料制品，不就是图自己 一时方便吗？为了自己方便，就忍心破坏我们 这个人类赖以生存的环境，伤害这个无私的地 球母亲？我们怎么就不为未来想想。以后，白 色污染真的给人类带来了毁灭性的灾难，我们 怎么办？我们应该怎么办？
遗弃的塑料制品如粘有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存、 繁植的温床，危害人体键康。一次性饭盒等塑料制品内的毒害 物质如聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体，当人们接触氯乙烯 后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现 脾肿大、肝损伤等症。
我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。 在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是 由小企业或家庭作坊生产的。这些生产厂所用原料是废弃塑料 桶、盆、一次性针筒等。生产时，首先用机械把原料粉碎成塑 料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取 出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。
什么是白色污染？
人们随意抛弃在自然界中的白色废旧 塑料包装制品(袋、薄膜/农膜、餐盒飞饮 料瓶、 包装填充物等)，飘挂在树上、散 落在路边、草坪、街头、水面、农田及住 地周围等处的这种随处可见的污染环境现 象，称为“白色污染”。
白色污染是如何产生的？
塑料的使用仅有近百年历史。近年来，在我 国许多地方，人们已丢掉了使用菜篮子、 布袋 子的良好习惯，无论采购什么物品都少不了使用 塑料袋，一次性餐盒及各种商品包装多使用塑料 制品，且随用随扔，重复使用率极低。这些东西 量大、质轻、低质易耗、散布面广、很少回收， 是造成“白色污染”的主要原因。
危害三
影响农作物生长
农田使用的塑料薄膜老化后，会破碎遗留在 田间，不分解腐烂。破坏土地结构，阻碍植物吸 收水分及根系生长，影响农作物收成。据调查每 地若含残膜3，9公斤，就可使玉米减产11—23％， 小麦减产9—16％，而且这种污染很难消除。
四、危及动物安全
散落在江河湖海及田野的废塑料碎片被动物 及水生物误食，会导致生病、死亡。北京动动物 园的长颈有的误食塑料袋致病，“国宝”大熊猫 因误食塑料袋致死的事也有发生。
二、制定活动方案，提出要求 活动要求：
三、活动步骤： （一）明确目标
1、学生讨论：关于一次白色污染，你们了解多少呢？ 2、确定课题，拟订调查计划 （二）分组研究 1、围绕课题，搜集材料 2、进行相关参观、学习、调查 3、整理资料、讨论结果
活动具体实施步骤
看图片和资料形成初步认识
所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的 一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等 高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为 固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成 城市环境严重污染的现象。
（二） 实地调查阶段
第一组：回家调查自己家里使用塑料方便袋的情况。
第二组：在小区的垃圾箱周围进行观察统计，统计每天 丢掉的数量。
第三组：在快餐店里了解他们一天用了多少快餐盒和塑 料袋。
第四组：到超市调查一下，平均每天塑料袋的用量。
第五组：区环卫所了解“白色污染”的危害及治理方法。
（三）自主研究阶段
你知道白色污来自百度文库的危害吗？
一．产生视觉污染。
例如每天在学校门口、公共走廊的 垃圾桶，同学们随手丢弃的一次性饭盒 和塑料袋，使学校门外成了天然垃圾场， 如果起风了，那些来不及扫走或扫了多 次也扫不完的一次性垃圾便漫天飞舞， 挂在树枝或者在走廊上随风吹荡，实在 是有碍观瞻，严重破坏了学校形象。
危害二 ：具有“潜在危机”危害人体键康。
白色污染！
活动的对象
本主题实践活动的实施对象是四、五年级学生，共分 为三个阶段进行：
1、活动准备阶段； 2、自主研究阶段； 3、汇报评价阶段。 每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研 究有序、有效地进行，我们将对学生的研究过程作了一些 跟踪指导。
活动的目标
知识能力： 1、联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力； 2、搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告； 3、提高创造性思维能力和综合能力。
（一）搜集资料阶段
搜集资料的内容: 1、什么是“白色污染”？我们
身边“白色污染”的例子。 2、搜集、查找关于“白色污染”
的资料。 3、查找有关“白色污染”的治
理方法。
合理分组：
第一组：到图书馆、上网查阅资料。
•
第二组：到校园、餐厅调 查
•
第三组：到菜市场、超市调查
第四组：到河流、湖边、路边观察情况。
五、破坏环境
若被填埋，将直接占用土地，且1000年内难 以降解，影响土质结构：若被焚烧，则会产生有 害气体，污染大气，促使酸雨的形成。
活动具体实施步骤
看图片和资料形成初步认识
所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称 谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各 类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难 于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
情感态度、价值观： 1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。 2、通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。 3、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究
中充当主要角色。 4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享。
活动的实施方案
一、活动内容：调查生活中的白色污染现象，并对此现象 作出分析，提出综合治理方案。