教师资格证高级音乐模拟题(二)答案

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）

标准预测试卷（二）参考答案及解析

一、单项选择题

1．【答案】D。解析：此旋律应句模仿起句时，其节奏按比例加以缩小，形成旋律句法长度上的变化，故为缩小模仿。

2．【答案】B。解析：两个和弦连接时，任何两个相同的声部由一个八度进行到另一个八度，叫平行八度。

3．【答案】A。解析：以♭E为根音向上构成增三度的音是♯G，音数为12 2。

4．【答案】D。解析：小调主音上方小三度为其关系大调。

5．【答案】B。解析：根据乐曲的不同需要在乐句中不同位置加上不同拍号，称之为变化拍子。此旋律片段正体现了此特征。

6．【答案】B。解析：说唱俑是中国古代表演滑稽戏的俳优造型。它的特点是诙谐、幽默，多为一人说唱，以小鼓击节伴奏。击鼓说唱俑以写实主义的手法刻画出一位正在进行说唱表演的艺人形象，反映出东汉时期塑造艺术的高度成就，具有很高的艺术价值。

7．【答案】B。解析：越剧发源于浙江嵊州。吕剧起源于山东北部的黄河三角洲。黄梅戏起源于安徽省安庆市。评剧发源于唐山。

8．【答案】C。解析：《一无所有》是一首1986年的摇滚歌曲，由崔健演唱，被广泛地认为是崔健最知名且最重要的作品，而且也是中国历史上最具影响力的歌曲之一，被认为是中国摇滚乐的开山之作。

9．【答案】B。解析：民歌的创作和演唱以即兴性为基本特征。

10．【答案】C。解析：长鼓舞，中国少数民族舞蹈。以击打长鼓，边击边舞而得名。中国流传长鼓舞的有好几个少数民族，但以朝鲜族的和瑶族的最具代表性。长鼓舞素有朝鲜族舞坛上的一颗明珠之美称，历来备受朝鲜族人民的珍爱，长鼓舞具有上千年的历史，一直以其典雅飘逸的舞姿驰名中外。

11．【答案】C。解析：《海青拿天鹅》在元代已出现，是现今所知流传年代最早的琵琶曲。

12．【答案】D。解析：1959年《梁祝小提琴协奏曲》首演，年仅18岁的俞丽拿担任小提琴独奏，一举成名。俞丽拿演奏的《梁祝小提琴协奏曲》唱片发行量多达一百多万张，是中国器乐唱片

发行量最多、影响面最广的唱片，为此她获得了中国首届金唱片奖，她还首演了许多中国作曲家的新作品，为中国作品演奏风格的研究做出了很大的贡献。

13．【答案】B。解析：《一道道水来一道道山》选自歌剧《刘胡兰》中的第一幕，《数儿寒天下大雪》《情比汾河流水长》同是选自《刘胡兰》，而《洪湖水浪打浪》选自歌剧《洪湖赤卫队》。

14．【答案】A。解析：《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。

15．【答案】A。解析：亨德尔与巴赫同是巴洛克时期的音乐巨匠。

16．【答案】B。解析：舒曼在1834年创建了《新音乐杂志》和“大卫同盟”组织，以此作为宣扬浪漫主义观念的平台，抨击艺术上墨守成规、庸俗无味的观点，并向公众推荐了许多“千里马”如肖邦、勃拉姆斯等，他是乐坛上独具慧眼的“伯乐”。

17．【答案】D。解析：前三个选项是舒伯特的三大声乐套曲。《菩提树》是声乐套曲《冬之旅》中的第五首。

18．【答案】D。解析：三大安魂曲是莫扎特的《D小调安魂曲》、威尔第的《安魂曲》和佛瑞的《安魂曲》。

19．【答案】C。解析：该旋律片段选自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第四乐章《捷克的原野和森林》。格里格是俄罗斯民族乐派的代表；德沃夏克与斯美塔那同属于捷克民族乐派的代表人物，《自新大陆交响曲》也叫作《第九交响曲》，但题目中的旋律片段不属于此作品。西贝柳斯的《芬兰颂》是芬兰民族乐派的优秀代表。

20．【答案】B。解析：亨德尔被誉为“清唱剧大师”，清唱剧代表作有《弥赛业》《以色列人在埃及》《犹太·麦克白》，管乐组曲《水上音乐》《皇家焰火》。谱例选自亨德尔清唱剧作品的第二乐章，叫作《哈利路亚》。

21．【答案】C。解析：复调音乐是指将几条旋律线，按照一定的规则加以结合的一种多声音乐，这几条旋律线都具有独立意义，注重各自的横向发展，彼此形成对比或相互补充。与复调音乐相对应的另一种多声音乐是主调音乐，主调音乐中的几个声部注重纵向结合，其中只有一条具有独立意义的主要旋律线，其他声部是和声性伴奏，起到陪衬主旋律的作用。

22．【答案】C。解析：以声音组合方式为依据的合唱类别有童声合唱、同声合唱、混声合唱。

23．【答案】D。解析：音乐与舞蹈能够结合在于两者具有时间性、节奏性和抒情性上的共性特点，舞蹈具有时间性和空间性，所以是一种时空艺术，但音乐却只是在时间中展开，不具有空间性，所以是一种时间艺术。

24．【答案】B。解析：综合性艺术形式是指综合了音乐、舞蹈、绘画、文学等多种艺术形式而成的一种艺术形式，较为典型的综合性艺术形式包括戏曲、歌剧、音乐剧、电影。绘画属于空间艺术，舞蹈属于时空艺术，音乐属于时间艺术。

25．【答案】A。解析：《青春舞曲》为4/4拍，只有A选项是四拍子的指挥手势。B选项是三

拍子指挥手势。C选项是二拍子指挥手势。D选项是六拍子指挥手势。

26．【答案】A。解析：音乐教学不是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程，而是师与生、生与生、师生与环境、师生与社会共同合作、共同进步的过程，没有合作就没有成功。

27．【答案】B。解析：黑姆尔霍茨用系统观察法研究了乐音与感觉的关系，其著作《作为音乐理论的生理学基础的音感觉论》（1863）是最先采用心理学方法研究音乐的著作。

28．【答案】A。解析：音乐课程任何学段都需要将情感目标放在第一位。故A选项正确。

29．【答案】B。解析：形象性原则就是将枯燥的、抽象的理论概念还原到可闻可感的音乐中。刘老师真是将抽象的梅派唱腔的华丽让同学们自己学唱模仿来感受理解，所以最能体现形象性原则。

30．【答案】C。解析：王老师让学生们自由创编演出的过程体现了创造意识和实践精神，所以体现了高中课程基本理念当中的重视音乐实践，增强创造意识。

二、音乐编创题

31．【参考答案】

三、音乐作品分析题

32．【参考答案】

（1）新疆哈萨克族民歌《玛依拉》是E大调，3/4拍。为单一部非方整性四句体结构。

（2）歌曲旋律轻快活泼，表现了主人公玛依拉热情活泼、多才多艺的形象。A句音域较高，以缓慢的速度似吟似唱，表现了玛依拉的自豪感，接下来重复了A句，承接稳定了音乐主题，A’句