人教版五年级数学上册课件《位置 》

情景导入
张亮在第2列、第3行的位置， 可以用数对（2，3）表示。
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
探索新知
可以将老师和学生的位置用下面 的图片表示
探索新知
用表格表示如下
第5行 第4行 第3行 第2行
（2，3）
第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
探索新知
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
数对（6 ，4）表示的是王乐同学的位置， 你能指出哪个是王乐同学吗？
探索新知
你能用用数数对对表（示3出，其2）他表几示个。图案的位置吗？
探索新知
三七
（12）用三数七对在表（示8，出6麦）冬的、位当置归， 和 请五你味在子图的中位标置出。 当五麦归味冬在子在（在（（34，，1305），）的6的）位位的置置位。。置。
第一单元 · 位置
位置
人民教育出版社 五年级 | 上册
学习目标 1、理解有序数对的意义，能熟练运用数 对表示物体的位置。
2、能在方格纸上用数对确定物体的位置。
3.感受数学与生活的密切联系。
情景导入
竖排叫做列。
横排叫做行。
情景导入
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
举手的是第2列、第 3行的同学。
张亮同学，你有 什么问题？
动物园示意图
（3，0）
学以致用
（3，5） （1，4）
（2，2）
（6，4）
学以致用
观察一下，看看你有 什么发现？
（1，4 ）
（3，5）
（6，4 ）
（3，0）
这两个数对中的第21个数 都是43，说明大熊象猫馆和海大 洋门馆是是在在同同一一竖横线线（（列行））上。 上。
知识应用
通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点 在地球上的位置。
北京的地理位置是北纬39.9°、东经116.4°。ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结
你学会了哪 些知识？
1、在具体的情境中，探索确定位置的方法， 能用数对表示物体的位置。 2、学生在方格纸上用数对确定位置。
探索新知
请你再指指出指第第一一列行。。
教室座位示意图
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
学以致用
动物园0示既意表图示的列第的一开列始，第一 行又在又哪表呢示？行的开始。
学以致用
我用数对（3，0） 表示大门的位置。
你能表示其他场馆 所在的位置吗？