苏教版二年级语文上册《字 识字1 蓝天 大雁 秋凉》公开课课件_4

2011苏教版语文二年级上册《识字1》教学设计
教学目标
1、能正确地朗读韵文，学会停顿。

2、读准本课生字的读音，通过归类比较认清字形，通过字理、想象等方法理解词语的意思。

3、通过成语积累、想象说话等方式对词语进行拓展，从而了解秋天的景象，感受秋天的美好。

教学过程
一、导入
1、学生谈感受（国庆假期，听说很多同学都前往各地旅游，放松了心情，开拓了眼界。

你们用照片不仅记录了这开心时刻，更记录了下迷人的秋景。

此时让你印象最深刻的是哪一处秋景？）
2、看视频。

（秋天的景色美的让人们流连忘返，就让我们伴着这段视频，回味一下秋天独有的风景。

）
3、教师总结。

（秋天景色美如画。

今天我们就一起学习《识字1》，在字里行间中感受秋天的美）
4、板书课题。

二、初读韵文，读准词语
1、听老师读课文（2遍，第一遍听老师读，第二遍不出声跟老师读）。

提出要求：请同学们打开书，翻倒第4页，双手捧书，书外斜，眼睛看字，耳朵听音，听清字音，听清停顿。

2、学生自读两遍。

提出要求：注意借助拼音读准音，词儿连读不拖音。

3、学生领读。

（一个词语、一个词语读）
请同学们当小老师来领读。

要求：别人读时我倾听，读得对，我跟读；读不对，举起小手来帮忙。

（注意：一声、平翘、边音）
4、学习停顿
①指读（一行一行读）
②指导停顿：一行中，词与词之间需停顿，但是不换气。

③再指读
5、读韵文（全文朗读）
①指读
②指导停顿：行与行之间要换气
③自读
④齐读
三、词语拓展，感受秋景
过渡：同学们的字音读得特别准，但是要想更好的感受秋天的美景还得边读边想象，这样
才能有身临其境的感觉。

1、蓝天
①看图，秋天的填空，给你什么感觉。

（蓝、高）
②成语积累：天高云淡，天朗气清
③随文识字，蓝
这种蓝仿佛就像是用一种叫蓝草的植物染成的颜色，所以“蓝”字上面是“草字头”。

这种燃料在制作的时候需要有经验的师傅来监测，所以“蓝”下面是“监”字。

④老师范写（上下结构，学生说关键笔画）
⑤体悟读“蓝”。

蓝蓝的填空给人很高远的感觉，读词的时候要用声音的高低来表现词语的意思
范读、指读、齐读
2、大雁
①蓝蓝的天空上，还有一群南飞的大雁。

仔细看他们在天空中飞行的形状并不是一成不变的。

（图）
②学生说话。

学习有时……有时……
③飞往南方的路很遥远，大雁们一起飞翔，互相鼓励，所以空中会传开雁群飞过彼此鼓舞的叫声。

这就叫雁过留声
3、秋凉——
不知道同学是否记得前两日的连绵秋雨，几场秋雨一下，夏季的炎热不再有，所以有句叫做“一场秋雨一场凉”。

①这时，我们就处在秋风习习、秋高气爽的天气里，特别舒服。

②随文识字——“凉”
凉是“两点水”旁，告诉我们温度不高了，是“冷”的开始。

③联系生活。

在平时生活中，哪些词语里也会用上“凉”呢？
4、总结
①小朋友们，我们在读书的时候就要这样，边读边想象，读出意思，读出画面。

你看，这第一行的词语就让我们感受到了秋天宜人的天气（板书：天气宜人）
②读这一行词语
5、红叶、金菊、银霜
①归纳：
如果说上一行词语，描写了秋天宜人的天气，这一行写得是什么呢？（最具代表性的秋天景物）
②哪些是同学们熟悉的或知道的？能给们介绍介绍么？
红叶——介绍徽派景色——塔川。

看到这样的图像，你想说什么？
红叶红得像火，红得像天边的晚霞，红得绽放的花朵。

红得是那么迷人，那么有激情，那么热烈。

③金菊
④银霜。

霜，大家见过么？——霜往往与一个节气有关——霜降。

这是秋季的最后一个节气，代表着秋季结束，冬天开始。

在古代有一句话叫做“霜打赏菊花”，降时节正是秋菊盛开的时候，我国很多地方在这时要举行菊花会，赏菊饮酒。

①霜的确像雪一样，是白色的。

菊花的颜色是黄色的。

可是为什么不说黄菊，白霜，而是用金代替黄，银代替白呢？（同学们自己读一读，比较一下，感受其中的差别）
②金字旁，在古代金代表贵重的意思。

菊花因其雅致和高洁的气质深受很多文人雅士的喜爱，不仅如此菊花在古神话中赋予吉祥、长寿的意思。

所以用上金，瞬间不仅感受到了它的颜色，更能感受到菊花的高贵。

③很多景物都是在霜降时节别有另一番风味，例如红叶，正是因为霜降，红叶才红艳欲滴。

说它是“银霜”是表达对它的赞美。

四、生字教学
1、简单复习“蓝”
2、学习“凉”“银”（小组合作）
①归纳：左右。

左窄又宽
②不同：是否等高，是否有穿插，关键笔画或者是部位
③范写
3、学生练写，老师巡视
4、反馈书写，生生评，师生评
五、延伸总结
1、总结
这样的秋色总是的确让我们着迷。

(秋色迷人)
2、学习说话
你能用上当中的几个词语说一句话么？（抬头看天，低头看地。

）
3、这就是我们所处的秋色了，让人沉醉不已。

苏轼《《赠刘景文》》一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

6、下节课我们跟随着小朋友和老人的脚步，去远足，去登高，真正地走进秋天里。

六、作业
课后小积累，与“秋”有关的诗歌和成语。

查资料，“重阳节”知多少。