初中生物复习计划

初中生物复习计划

由于九年级生物是小科目，按学校课表安排每周只有1课时授课时间，因此从第一学期即开始进入总复习阶段，为了充分发挥学生

的潜能，提高生物教学水平，提升学生的综合素质，为高校培养人才，特拟定以下复习备考计划：

一、指导思想：

以《课标》《大纲》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为依据，结合中考面临时间紧、任务重的实情，以及我校学生基础差、间隔时间长的现状，制定以侧重基础，提升能力，针对考点，突出

实效的复习策略。努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高

我校教学水平和学生的素质。

二、奋斗目标：

通过师生的共同努力，力争使我校生物整体教学成绩名列全市前

8名，九年级现在校人数102人，合格率达85%(85人)，优秀率达35%(36人)，高分率30%(30人)，满分率5%(6人)。

三、复习安排：

总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。

第一阶段：系统复习。时间是从开学初到4月底。这期间主要以《中考指南》为载体，针对学生对已学的生物基础知识，因时间久

而遗忘的共性特点，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，

全面系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识

点进行梳理，归纳、小结，学生在原有知识的基础上，重新识记，

理解，应用。复习目的：结合教材，全面复习，夯实基础。

第二阶段：专题复习。时间是从4月底到5月底。这期间主要以《中考说明》为依据，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分

模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关

系，形成知识网络和体系。所有内容共分为10个专题：1、生物与

环境;2、生物体的结构层次3、生物圈中的绿色植物;

4、生物圈中的人;

5、动物的运动和行为;

6、生物的生殖、发育

和遗传7、生物的多样性;8、生物技术;9、健康的生活;10、生物科

学探究。

第三阶段：模拟复习。时间是从5月底到中考实战前。针对两次大考所反馈的情况，备考会中相关的信息，以及各县市交流的适应

性考题，开展以考(模拟中考)、评(评讲练习)、补(查漏补缺)为主

要方式的复习。同时对学生渗透仔细审题、规范答题的技能训练，

提高学生的应考心理素质，减少非智力因素的失分，突出复习的实

效性。

四、复习措施：

1、夯实基础是关键。历年中考题目千变万化，但做题所依据的

基本原理和基础识却是相对不变的，而且中考试题中大多数题目还

是比较简单的基础题，难度高的很少。所以，扎实雄厚的基础是中

考取胜的必备条件之一，我们在复习中，一定要重视基础，不能好

高骛远。

2、巧用方法是手段。随着中考的临近，学生的复习任务愈加繁多、心理压力更大，不注重复习方法和技巧的话，可能会事倍功半，豪无收效。生物学科，不可能占用学生的课外时间，只有设法提高

课堂效率。打造高浓缩、快节奏的复习课堂，提高复习的有效性。

具体而言：(1)识记时不死记硬背，机械重复，让记忆方法多样化

(对比法、联想法、调动多种感官参与等)。(2)结合学生实际，精选

习题，精讲精练，讲，就讲学生存在的共性问题，练，就练中考的

常见题型。还要加大变式训练的力度，注重综合运用能力的培养。(3)增强复习的针对性、目的性和科学性。认真研究分析历年中考的

命题方向，关注中考的动态和趋向，针对中考的热点、重点和难点

进行科学合理的复习，减少复习的盲目性，避免走弯路。

3、加强备考技巧和心理训练。比如：做题时先易后难，仔细审题、不写错别字，注意书写速度等。还要及时帮助学生调整心态，

鼓励学生树立信心，以积极的心态投入复习，以自身最佳的状态迎

接中考实战。

一、复习计划

争取在4月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解和应用。时间大概是2

个星期左右。重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基础知识占70%以上，所以这个部分很重要。

第二阶段强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，使学生实实在在地弄懂弄透，提升解

题能力，时间大约1个星期。这个时候是考察学生知识点的掌握程度。此外，试题的评讲，有利于学生适应考题，适当给学生一点刺激，如经常进行些简单的小测试，给予学生考试的信心，有利于学

生考试应试能力，陪养良好的心理素质。

二、进行各种题型的训练

针对不同基础的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我

们会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引学

生不断思考和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。

三、研究考试说明

明确考试对学生的能力要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度和深度。中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我

们老师要仔细的研究和总结出来，教授给学生。

四、抓好基础知识和基本技能的复习

中考是面对的是大部分学生，所以中考题目基础知识占的比例很大，很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是

你做过他也会做错，一错再错。所以我们在教学的过程中要不断的

强调，重复多次。

五、学生应试能力训练

初二学生初次参加中考，很多学生平时成绩很不错，有钻研精神，这一点很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目

而停下来去思考它，而放弃了做其他题目的宝贵时间。这个做题技

巧我们老师们都会强调给同学们好多次，可是这种事情还是会不断

的发生。还有错字问题等等。所以在中考复习中我们要在课堂上教

导学生学会如何考试。

六、学生思想工作

提高学生的自信心，在考察学生的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给学生做。这样的话会打击学生，使他们对生物学习会

失去兴趣，我们应该适当给予他们成功感，刺激一下他们心理上的

满足感，可能会对他们的学习有促进作用。中学生的心理，大多数

是爱在班上炫耀自我，当自己在学习成绩上有很大的进步的时候，

他们都会有自豪感。为了保持这种状态，他们会不断的努力来维持。

尊敬的各位领导、各位老师大家下午好!我是苏典中学的八年级

生物老师杨荣花。今天很荣幸能和大家坐在一起就八年级生物中考

复习进行交流学习，初中生物学业水平考试是依据《全日制义务教

育生物课程标准(实验稿)》进行的义务教育阶段生物学科的终结性

考试，考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在生物学习方面所

达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也

是高中阶段学校招生的重要依据之一。

今年是我州生物参加中考的第二年，也是成绩算入初三升学总成绩的第一年，因此，学生和老师都对这一门学科有了更进一步的重视。为了迎接中考，巩固学生所学的生物学知识，有必要对初中的

生物进行总复习。我计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着

是七下册、八上册、八下册。这样对初中学生来说，由于七年级内

容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的

学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知

识点，使复习的效率更高。以下是我接下来复习过程中的一些简单

设想：

一、根据《考试说明》制定复习计划