(完整版)幼儿园小班美术教学计划
幼儿园小班美术教学计划(精选8篇)
幼儿园小班美术教学计划（精选8篇）幼儿园小班美术教学方案篇1活动目标：1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。
2、鼓舞幼儿愿意参加绘画活动，体验胜利的乐趣。
活动预备：1、长颈鹿线条画人手一张。
2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。
活动过程：1、故事导入，激起幼儿绘画的爱好。
（出示长颈鹿）今日，动物王国要进行迎新年活动，可是长颈鹿没有美丽的衣服呢。
怎么办？（1）小伴侣们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？老师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫"方形"。
（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。
小眼睛，看好了，笔宝宝开头变魔术了。
2、老师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。
（1）老师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。
（2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最终变成一个什么呀？幼儿说，老师边念儿歌边示范画。
（3）谁也会用食指妈妈变出小方形？老师带幼儿空手练习画方形。
（4）现在，谁想用笔宝宝来关心长颈鹿身上画出很多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。
（5）你们的小手真能干！假如小方形再涂上颜色就更美丽了。
3、幼儿作画，老师提要求，巡回指导。
（1）那里还有很多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去关心它们穿上新衣服吧！（2）老师讲作画要求。
4、展现作品，准时讲评。
小伴侣画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！幼儿园小班美术教学方案篇2活动目的：1、结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线。
2、激发幼儿相互合作，大胆绘画。
3、体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备：皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程：1、通过嬉戏，让幼儿体验欢乐，激发爱好。
(1)老师在音乐中手持彩带跳舞。
(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在嬉戏中感受曲线。
小班美术教学计划3篇_美术教学计划
小班美术教学计划3篇_美术教学计划小班美术教学计划1：认识颜色教学目标：1. 认识常见的颜色，并能够正确说出其名称。
2. 能够通过看图和听故事的方式，学习认识不同颜色的物体。
3. 通过绘画活动，增强对颜色的感知和理解。
教学内容：3. 绘画活动：每个学生根据自己喜欢的颜色选择画笔和颜料，画一幅自由创作的画作。
教学过程：1. 导入：展示颜色卡片，让学生说出颜色的名称。
2. 听故事：播放故事《美丽的颜色》，让学生仔细观察故事插图中的颜色，并回答与故事内容相关的问题。
4. 展示：让学生展示自己的作品，并与同学分享自己选择的颜色和作品的含义。
教学评估：1. 教师观察学生对颜色名称的掌握情况，并给予及时的指导和帮助。
小班美术教学计划2：模仿动物绘画1. 通过观察和绘画，帮助学生对动物特征的观察和模仿能力。
2. 培养学生对不同动物形象的理解和表现能力。
1. 观察动物图片：展示不同动物的图片，让学生仔细观察并描述动物的特征。
2. 模仿绘画：让学生选择一种动物，模仿其形象进行绘画。
3. 画中画：让学生在绘画的动物形象周围画上适合的背景，并添加一些细节，使画作更加生动有趣。
1. 让学生通过观察和绘画，感受自然界中的美。
3. 激发学生对自然界的好奇心和热爱之情。
1. 观察自然界：带领学生到自然环境中，观察花草树木、天空云彩等自然元素。
2. 自由绘画：让学生自由发挥想象力，通过绘画表达对自然元素的感知和理解。
3. 感受自然音乐：播放自然音乐，让学生闭上眼睛，用心感受自然的声音。
1. 导入：带领学生到自然环境中，让他们仔细观察自然元素，并做一些简单的描述。
2. 通过观察学生的绘画作品和听取他们对自然音乐的感受，评估学生对自然界的感知和理解能力。
幼儿园小班美术活动教案（精选17篇）
幼儿园小班美术活动教案（精选17篇）幼儿园小班美术活动篇1活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。
活动过程：1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。
师生随着音乐表演唱歌曲。
2、引起幼儿关注小鸡。
提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。
提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。
4、教师示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。
幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。
反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。
再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。
在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。
小班美术课教学计划6篇
小班美术课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教学设计
幼儿园小班美术教学设计幼儿园小班美术教学设计（精选21篇）幼儿园小班美术教学设计篇1设计思路：“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。
在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。
活动目标：1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。
2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。
活动准备：1、“下雪了”flash课件2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个活动内容：1、观赏下雪情景请幼儿欣赏“下雪了”flash课件“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”2、下雪了在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。
幼儿自由选择材料操作，表现下雪的.情景。
3、雪人的秘密引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。
幼儿园小班美术教学设计篇2活动目标：1.观察图片，了解蚂蚁的生活环境特点。
2.利用吸铁磁的磁性进行玩色活动，玩色时用手部的平移、转圈等动作控制吸铁磁，表现蚂蚁洞的各种形状，体验大胆创作的乐趣。
活动准备：PPT、卡纸、颜料、装有磁铁的“蚂蚁”、小蚂蚁贴纸、食物贴纸若干。
活动过程：1.了解蚂蚁的生活环境，感知蚂蚁洞的各种形状（1）谜语：身体虽不大，力气可不小。
有时搬粮食，有时挖地道。
团结又互助，勇敢又勤劳。
（出示图片：一群蚂蚁）（2）了解蚂蚁的生活环境。
（出示图片：蚂蚁的家）你知道小蚂蚁的家会在哪里呢？（3）观察蚂蚁洞的各种形状，感知通道特点。
看，这群小蚂蚁家里都有些什么？原来这都是小蚂蚁喜欢吃的食物，它们把它藏在一个个小房间里，这些小房间都是什么样子的？那接下来，让老师带你们仔细地参观一下小蚂蚁的家。
小班美术特色教学计划6篇
小班美术特色教学计划6篇第1篇示例：小班美术特色教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿基本的美术创作能力，包括色彩搭配、造型构图、线条表达等方面的技能；2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术作品的审美能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作创作作品促进互动和交流。
二、教学内容：1. 色彩搭配：引导幼儿认识基本的色彩，学习如何搭配色彩，表现不同的画面效果；2. 造型构图：通过观察现实生活中的事物，让幼儿尝试用简单的形状组合创作作品；3. 线条表达：让幼儿学会用线条描绘物体，表达自己的想法和情感；4. 创意绘画：鼓励幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的作品；5. 手工制作：引导幼儿通过手工制作，培养他们的动手能力和耐心。
三、教学方法：1. 视听教学：借助图片、视频等视听资料展示给幼儿，激发他们对美术创作的兴趣；2. 教师示范：教师用简单的语言和动作示范如何进行创作，引导幼儿模仿；3. 创作实践：让幼儿亲自动手进行绘画和手工制作，体验创作的乐趣和成就感；4. 小组合作：组织幼儿分组合作，共同完成一幅作品，培养他们的合作意识和团队精神；5. 评价反馈：教师对幼儿的作品进行评价和反馈，鼓励他们勇于展示和分享。
四、教学过程：五、教学评估：1. 定期组织美术展览，让家长和其他师生欣赏幼儿的作品；2. 考察幼儿在美术活动中的表现，包括技能水平、创造力和合作精神等方面；3. 针对幼儿在美术活动中存在的问题，及时进行指导和帮助，促进他们的进步。
六、教学资源：1. 美术教具：包括颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等工具；2. 视听资料：提供丰富的图片、视频等视听资料，激发幼儿的创作灵感；3. 美术书籍：为幼儿提供多样化的美术书籍和绘画教程，让他们扩展视野和知识面；4. 美术展览：定期组织幼儿参观美术展览，拓展他们的美术视野和审美能力。
七、教学效果：小班美术特色教学计划的设计旨在通过丰富多彩的美术活动，引导幼儿探索美的世界，培养他们的创作能力和审美能力，激发他们的想象力和创造力，在轻松愉快的氛围中享受美术带来的乐趣。
小班美术教学计划怎么写9篇
小班美术教学计划怎么写9篇第1篇示例：小班美术教学计划如何写？这是每位美术老师在开展工作时都会碰到的问题。
今天，我们就来一起探讨一下小班美术教学计划的写作步骤和注意事项。
一、教学目标的制定在撰写小班美术教学计划之前，首先要明确教学目标。
美术教学的目标通常包括审美情感的培养、绘画技能的提高以及创造性思维能力的培养等方面。
在选择目标时，要考虑到小班幼儿的年龄特点和发展水平，确保目标的合理性和可实施性，同时也要与学校的教育教学目标相衔接。
二、教学内容的确定小班幼儿的美术教学内容通常包括有关图案、色彩、造型等方面的教学内容。
在确定教学内容时，要考虑到幼儿的学习兴趣和认知水平，选择那些符合幼儿认知规律和发展需要的内容，增强教学的针对性和实效性。
三、教学活动的设计美术教学的核心在于教学活动。
在设计教学活动时，要注重活动的情境性和趣味性，注重幼儿的参与性和体验性。
可以通过绘画、手工制作、美术游戏等形式，引导幼儿积极参与，提高其艺术修养和绘画能力。
四、教学方法的选择教学方法是实现教学目标的手段和途径。
在选择教学方法时，要结合幼儿的认知特点和学习规律，选择那些贴近幼儿生活、易于理解和接受的教学方法，如示范教学法、启发式教学法、情境教学法等，使教学更加生动有趣。
五、教学手段的使用在教学过程中，教学手段的选择也十分重要。
可以结合实物教具、多媒体教学、教学图片等多种手段，丰富教学内容，提高教学效果。
也要注重小班幼儿个体差异的存在，采用个性化的教学手段，引导幼儿主动参与学习。
六、教学评价的方法教学评价是教学质量监控和教学效果检验的重要手段。
可以通过观察、记录、作品展示、表现评定等方式，全面客观地评价幼儿的绘画水平和艺术表现，为后续教学提供参考。
七、教学反思和改进在完成一次教学后，要及时进行教学反思和总结，并根据教学效果和教学过程的问题，进行全面的教学改进和调整，提高教学质量和水平。
小班美术教学计划的写作，需要考虑到教学目标、教学内容、教学活动、教学方法、教学手段、教学评价以及教学反思和改进等方面，确保教学的全面性、有效性和科学性。
小班美术教学计划3篇_美术教学计划
小班美术教学计划3篇_美术教学计划美术教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力；2. 帮助学生掌握基本的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等；3. 培养学生的美术审美能力，让他们能够欣赏和理解不同风格和流派的艺术作品；4. 培养学生的团队合作精神，让他们能够和同学共同完成美术作品；5. 帮助学生了解和尊重不同文化背景下的艺术作品，增强他们的文化综合素养。
二、教学内容：1. 线条、色彩、形状、质感等基本美术元素的讲解和练习；2. 不同风格和流派的艺术作品的介绍和分析；3. 利用不同材料和工具进行创作，如铅笔、彩色笔、水彩等；4. 学习和模仿一些著名画家的作品，如梵高、毕加索等；5. 制作和欣赏一些传统手工艺品，如剪纸、刺绣等。
三、教学方法：1. 教师讲解与示范：通过教师的讲解和示范，帮助学生理解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 学生实践与创作：让学生通过实际的练习和创作，巩固和应用所学知识。
3. 小组合作与交流：让学生分组合作，共同完成一些美术作品，培养他们的团队合作精神。
4. 欣赏与解析：教师带领学生欣赏一些经典的艺术作品，通过解析让学生理解艺术作品的含义和价值。
四、教学评价：1. 平时表现：包括学生在课堂上的积极参与、作品的完成情况等。
2. 作业与考核：通过作业和考核来评价学生对美术知识和技能的掌握情况。
3. 作品展示和评论：通过学生的作品展示和同学的互相评论来评价学生的美术创作水平。
一、教学目标：1. 了解中国画的起源和发展历史，了解中国画的基本特点和表现手法；2. 熟悉中国画的工具和材料，如毛笔、墨汁、宣纸等；3. 掌握中国画的基本绘画技法，如设色、水墨、写意等；4. 欣赏中国画的经典作品，了解一些著名的中国画家和他们的代表作品；5. 通过中国画进行创作，培养学生的中国传统文化素养。
小班美术课教案（精选15篇）
小班美术课教案（精选15篇）小班美术课篇1每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的…… 你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《快乐的颜色》。
教学目标1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。
2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。
教学准备1.感受生活中的色彩。
2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。
3、音乐磁带、录音机。
活动重点：让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。
活动难点：参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。
教学过程一、回忆自己的快乐。
引导幼儿感受色彩的情绪。
1、看幼儿用书，教师引导幼儿："每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。
你能感受到吗?2、展示各种颜色的颜料："让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的画。
(可播放欢快，热情的背景音乐。
)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。
3、小朋友们，你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。
二、引出幼儿感受色彩的情绪。
书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?三、画一幅画快乐的颜色。
(1)提问：你想让小画笔画出什么?(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。
(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。
(4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。
如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。
四、展示作品并讨论。
哪幅画最快乐?它用了哪些颜色?它讲了一个什么故事?活动延伸：游戏：色彩娃娃抱一抱。
教师演示让不同的色彩“拥抱”，产生另外一种色彩：红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。
小班美术教学计划怎么写9篇
小班美术教学计划怎么写9篇第1篇示例：随着教育的不断发展，美术教育也逐渐受到重视。
小班美术教学是培养孩子审美情感和创造力的重要途径，而一个合理、科学的教学计划是成功开展美术教学的基础。
接下来我们将介绍一份小班美术教学计划的具体写法。
一、教学目标确定1. 培养孩子对美术的兴趣：通过启发性教学，激发孩子的美术兴趣，让他们乐于参与美术活动。
2. 培养孩子的审美能力：通过观察、模仿、创作等活动，提高孩子的审美水平，培养其对美术作品的欣赏能力。
3. 培养孩子的想象力和创造力：通过各种形式的创作活动，引导孩子自由想象，勇于表现自己的创意，培养其对美术的独特见解。
二、教学内容安排1. 色彩与形状认知：通过色块拼贴、颜色填充等活动，让孩子认识基本的颜色与形状，并学会简单的色彩搭配和造型组合。
2. 实物模仿绘画：让孩子观察身边的实物，并通过模仿绘画的方式将其表现在纸上，培养孩子对事物的观察力和表现力。
3. 自由创作：给予孩子一定的创作主题或材料，鼓励他们自由发挥想象力和创造力，创作出独具个性的作品。
三、教学方法选择1. 启发式教学：通过提出问题、引导思考、激发兴趣等方式，启发孩子主动学习，培养其独立思考和创造力。
2. 示范引导教学：老师在示范教学中可以让孩子更直观地理解美术技巧，激发学生的学习热情。
3. 个性化辅导：根据孩子的不同兴趣和能力给予不同程度的辅导和指导，鼓励每个孩子发挥自己的优势。
四、教学评估与反馈1. 笔记评定：老师在课堂上可以适时记录孩子的表现和作品，通过笔记评定反馈给孩子，让他们了解自己的进步和不足。
2. 教学反思：教师应及时总结教学过程和效果，发现问题并改进教学方法，不断提高教学质量和效果。
3. 家长互动：教师可以通过家长会、学生作品展等形式，让家长参与到孩子的美术教学中，促进家校合作，共同关注孩子的成长。
以上就是一份小班美术教学计划的简要写法，希望能对美术教育工作者提供一些参考。
在实际教学中，老师们要结合学生的实际情况和需要，制定更具体、更有效的教学计划，让孩子们在美术学习中获得更多收获，展现更多才华。
小班美术教学计划3篇_美术教学计划
小班美术教学计划3篇_美术教学计划第一篇：《小班美术教学计划》教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的创造力和想象力。
2.让幼儿学会欣赏和表达美，提高他们的审美能力和表达能力。
3.培养幼儿的观察力、细心和耐心。
教学内容：1.色彩认知：教授基本的色彩知识，如红、黄、蓝等。
通过色彩的运用，让幼儿学会判断和区分不同的颜色。
2.造型表现：教授幼儿使用不同的线条和形状进行造型表达。
通过剪纸、折纸和粘贴等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.素描绘画：教授幼儿如何用简单的线条勾勒事物的形状和结构。
通过观察和练习，提高幼儿的观察力和细致度。
教学步骤：1.导入：通过展示一些美术作品或者讲述一些有趣的美术故事，引起幼儿的兴趣。
2.色彩认知：让幼儿观察周围的颜色，并进行分类。
老师可以为幼儿准备一些彩色的纸张，让他们进行分类和比较。
3.造型表现：老师给予幼儿一些简单的素材，如纸张、剪刀和胶水等，让他们进行自由的创作。
鼓励幼儿发挥想象力，用不同的形状和线条表现自己的想法。
4.素描绘画：老师让幼儿观察一些简单的事物，如水果、玩具等，然后让他们用简单的线条勾勒出物体的形状和结构。
在练习中，逐渐提高难度，让幼儿能够描绘出更加具体和复杂的事物。
教学方法：1.通过游戏和故事来导入，激发幼儿的学习兴趣。
2.采用手工制作的方式，让幼儿亲自实践，培养他们的动手和创造能力。
3.通过观察和模仿，让幼儿学会绘画基本的技巧和方法。
教学评价：1.观察幼儿的参与度和表现，看是否能够积极参与到教学活动中。
2.评价幼儿作品的质量和创意度，看是否能够灵活运用所学的知识和技巧。
3.与家长交流，了解幼儿在家中的表现和进展，共同协调幼儿的学习和发展。
小班美术特色教学计划5篇
小班美术特色教学计划5篇第1篇示例：小班美术特色教学计划一、教学目标1. 培养学生的创造力和想象力2. 提高学生的美术技能和审美水平3. 增强学生的团队合作能力和沟通能力4. 培养学生的艺术修养和文化素养二、教学内容1. 初步认识艺术及美术基础知识通过学习色彩、构图、线条等基础知识，帮助学生建立艺术基础，培养对艺术的兴趣和热爱。
2. 观察和描绘通过观察生活中的事物，学习如何准确地描绘对象，提升学生的观察力和表现力。
3. 创作绘画作品在掌握了基础知识和技能后，学生将自由创作绘画作品，发挥想象力和创造力，培养学生的独立思考能力和创造能力。
4. 艺术作品展示和分享鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得和经验，促进学生之间的交流和学习。
三、教学方法1. 组织画画比赛通过举办画画比赛，激发学生的创作激情，培养竞争意识和团队合作精神。
2. 示范教学老师可以通过示范和讲解，引导学生掌握绘画技巧和表现方法，提高学生的绘画水平。
3. 多媒体教学利用多媒体技术，向学生展示各种优秀的艺术作品和艺术家的创作经历，提供学生更广阔的艺术视野，激发学生的创造力。
4. 实地写生组织学生到自然环境或美术馆进行写生，让学生感受自然之美和艺术之美，为创作提供灵感。
四、教学评估1. 考核绘画作品通过学生的绘画作品进行评比和评分，评价学生的创作水平和技术表现。
2. 考核学习成绩定期进行考试或小测验，检验学生对美术基础知识的掌握程度和理解能力。
3. 评选优秀学生每学期评选出优秀学生，并颁发奖状或奖品，激励学生努力学习和进步。
五、总结与展望小班美术教学计划旨在培养学生的艺术修养和创造力，提升学生的美术技能和审美水平，促进学生全面发展。
随着社会的不断发展和进步，美术教育也应与时俱进，不断改进教学内容和方法，为学生提供更好的学习环境和条件，培养更多的艺术人才。
希望通过不懈努力，让每个学生都能在美术领域有所作为，为艺术事业做出贡献。
【文章结束】第2篇示例：小班美术特色教学计划一、教学目标在小班美术特色教学中，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1.激发孩子对美术的兴趣和热爱，培养其艺术情操和审美能力；2.引导孩子发挥自身创造力，培养其艺术表现能力；3.培养孩子的观察力、想象力和表现力，让他们能够通过美术表达自己的情感和思想；4.帮助孩子建立正确的美术价值观和审美观，让他们在美术领域中积极向上地发展自己。
小班美术活动计划(10篇)
小班美术活动计划（10篇）小班美术活动计划（10篇）小班美术活动计划篇1 班级：小三班设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。
因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。
在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。
同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。
活动目标：1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。
2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。
活动准备：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸活动过程：1、介绍颜料宝宝导入活动。
瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。
）如：红娃娃等。
可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。
2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。
）4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。
水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。
活动反思：新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。
幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。
但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。
如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。
小班美术活动计划篇2 活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。
活动准备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；3、小篮子（装碎卡纸用）。
小班美术教学计划3篇_美术教学计划
小班美术教学计划3篇_美术教学计划第一篇：画幅画教学目标：通过绘画一幅画作，培养学生的绘画兴趣和创造力，并学习基本的绘画技法。
教学内容：画幅画教学步骤：1. 引入：向学生展示一些画师的画作，引导学生观察画作的细节，了解不同的绘画风格和技巧。
2. 教授绘画技法：介绍一些绘画的基本技法，例如线条、色彩、明暗、透视等。
向学生讲解并示范各种技法的应用。
3. 指导学生选择主题：让学生自由选择一幅自己喜欢的画作的主题，可以是风景、人物、动物等。
4. 规划构图：教导学生如何将画面划分为不同的区域，如何规划画面的整体结构。
5. 进行绘画：学生根据自己选择的画作主题和构图，用所学的绘画技法进行绘画。
教师可以进行一对一的指导和辅导。
6. 学生展示作品：学生完成绘画后，展示自己的作品，鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
第二篇：素描与造型教学目标：通过素描与造型的教学，培养学生观察和表现能力，提高他们的绘画技巧和审美能力。
教学内容：素描与造型教学步骤：1. 引入：通过展示一些著名画家的素描作品，向学生介绍素描的重要性，并解释素描与造型之间的关系。
2. 教授基本素描技法：向学生介绍素描的基本技法，例如线条的运用、光影的表现等。
教师进行示范，并指导学生进行练习。
3. 观察和绘画实物模型：带领学生观察和绘画实物模型，例如水果、花朵等。
通过绘画实物模型，提高学生的观察力和表现能力。
4. 学习人物肖像：教导学生绘画人物肖像，通过学习人物的面部结构和比例关系，提高学生的绘画技巧和形象表现能力。
5. 制作造型作品：让学生使用塑料泥或其他材料制作造型作品，通过手工的方式提高学生的造型能力和创造力。
6. 展示作品：学生完成素描和造型作品后，展示自己的作品，并分享创作的心得和体会。
幼儿园小班美术教学计划5篇
幼儿园小班美术教学计划5篇幼儿园小班美术教学计划5篇时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么今天小编在这里给大家整理一下幼儿园小班美术教学计划，我们一起看看吧!幼儿园小班美术教学计划篇1一、背景分析：美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们比较喜欢的活动。
爱因斯坦也认为，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣孩子们在活动中就能体验到快乐。
俗话说得好“人逢喜事精神爽”道出了心理学上的一个重要道理，在快乐的心情下，思维活动得以顺利展开，追求真知的毅力得以萌发，记忆力也就增强，最感兴趣的事“记得快，不易忘”。
因此，我们在小班开展快乐美术教学。
教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。
在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。
因为有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。
在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。
而且，对于自己想画的东西学起来也快。
除了兴趣和直接经验以外，幼儿美术活动离不开教师的指导。
《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。
而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。
随着幼教改革的深入，“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。
在幼儿美术活动中，很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式，注重给幼儿主动发展的空间，鼓励幼儿自由创作。
小班美术教学计划3篇_美术教学计划
小班美术教学计划3篇_美术教学计划小班美术教学计划一：色彩认知教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分不同的颜色。
2. 培养幼儿的色彩观察能力。
3. 鼓励幼儿在创作中使用丰富的色彩。
教学重点：1. 学习和认知基本颜色。
2. 学习如何混合颜色。
教学准备：1. 彩色画笔、颜料、纸张等。
2. 彩色卡片或彩色物品。
教学过程：引入：通过展示不同颜色的卡片或物品，让幼儿认识并说出不同的颜色。
活动一：指导幼儿进行颜色分类1. 给每个幼儿发一张彩色卡片或一件彩色物品。
2. 让幼儿按照颜色的相似性将卡片或物品分成几堆。
3. 引导幼儿说出每一堆的颜色名称。
活动二：学习如何混合颜色1. 给每个幼儿发几种颜料和画笔。
2. 让幼儿尝试将不同的颜色混合起来，观察和记录混合后的结果。
3. 引导幼儿讨论混合颜色的变化，并给予肯定和鼓励。
活动三：自由创作1. 鼓励幼儿使用他们学到的颜色知识进行创作。
2. 提供一些创作素材和工具，如彩色纸、颜料、画笔等。
3. 让幼儿根据自己的想法和创意进行绘画或拼贴。
教学延伸：1. 在课后可提供一些与颜色相关的游戏和活动，如找出环境中的不同颜色、合理运用色彩进行装饰等。
2. 可以组织幼儿参观艺术展览，让他们更多地接触和欣赏不同的艺术作品。
教学准备：1. 画纸、铅笔等绘画工具。
引入：通过展示一些线条的图片或艺术作品，让幼儿观察并描述线条的形状和特点。
活动一：学习不同类型的线条1. 给每个幼儿发放一些线条卡片，上面分别绘制一些直线、曲线、斜线等不同类型的线条。
2. 让幼儿观察和比较卡片上的线条形状。
3. 引导幼儿用自己的话描述每一种线条的特点和感受。
活动二：线条表现练习1. 让幼儿用铅笔或绘画工具模仿线条卡片上的不同类型线条进行练习。
2. 引导幼儿运用线条表现一些简单的形状或物体，如画一只小鸟、画一条小狗等。
小班美术教学计划三：创意手工制作教学重点：1. 学习和掌握一些基本手工制作技巧。
2. 鼓励幼儿进行创意思考和实践。
小班美术教学计划12篇
小班美术教学计划12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班美术教学计划12篇下面是本店铺收集的小班美术教学计划12篇（安全教学计划小班），供大家阅读。
小班美术教学计划3篇_美术教学计划
小班美术教学计划3篇_美术教学计划小班美术教学计划一：色彩认知教学目标：1. 让学生了解不同颜色的名称和特点。
2. 培养学生对颜色的观察和辨别能力。
3. 培养学生对颜色的创造和运用能力。
教学内容：1. 课堂引导：通过图片和实物展示不同颜色的名称和特点，引发学生对颜色的兴趣。
2. 彩虹游戏：让学生按照红橙黄绿蓝靛紫的顺序排列小板块，认识彩虹的七个颜色。
3. 找颜色游戏：教师将不同颜色的小纸片混在一起，学生用眼睛找出指定颜色的纸片。
4. 绘画活动：让学生自由运用彩色笔、彩色纸等材料进行绘画创作，强化对颜色的认知和运用能力。
教学重点：1. 学生能够准确辨别和命名常见的颜色。
2. 学生能够自由运用颜色进行绘画创作。
教学方法：1. 图片、实物展示。
2. 游戏互动。
3. 绘画创作。
教学评价：1. 观察学生在游戏中和绘画创作中对颜色的运用情况。
2. 收集学生绘画作品，评价学生对颜色的认知和运用能力。
教学内容：1. 课堂引导：通过图片和实物展示不同形状的名称和特点，引发学生对形状的兴趣。
2. 形状游戏：教师用卡片展示不同形状，学生根据形状的特点进行命名和辨别。
3. 组合创作：教师提供不同形状的卡片，让学生按照自己的想法进行形状的组合创作。
4. 手工制作：让学生用纸板、剪刀等材料制作不同形状的工艺品。
教学内容：1. 绘画素材引导：教师提供不同主题的图片和实物，让学生观察并表达与之相关的感受和想法。
2. 创作绘画：教师引导学生选择自己感兴趣的主题进行绘画创作，并自由发挥表达自己的想法和感受。
3. 绘画欣赏：教师展示一些著名绘画作品，让学生观察并表达自己的感受。
小班幼儿美术教学计划7篇
小班幼儿美术教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教学计划3篇_美术教学计划
小班美术教学计划3篇_美术教学计划第一篇：《植物的形态》【教学目的】1.了解植物的基本形态特征。
2.发扬观察力和创造力。
3.提高小班幼儿的绘画技能和审美能力。
2.观察植物，认识它们的特点。
3.引导幼儿尝试用不同的形状和颜色绘制植物。
1.导入：唤起幼儿对植物的认识，让他们说出他们了解的植物种类，并请一位小朋友从家里带来一株植物，观摩之后，让他们试着对植物进行简要的描述和比较。
2.重点环节：用多媒体或者图片等教学工具介绍植物的形态特征，包括根、茎、叶和花等，引导幼儿观察和理解。
3.操作练习：提供各种颜色纸张和制定绘画工具，让幼儿按照自己的想象和创造力，以一个或多个植物为对象，尝试使用不同的形状和颜色展示它们的特点，教师可以进行适当指导和示范。
4.展示与评价：要求幼儿将自己的作品挂在教室上，进行展示，并可以进行小组内或全员公开的讨论和点评，让幼儿分享和了解彼此的作品，并对自己和他人的作品进行认可和提升。
1.让幼儿从抽象的概念中理解植物的形态。
2.引导幼儿在绘画创作中保持自然、真实、美好的风格。
第二篇：《我的宠物小白鼠》2.培养幼儿爱护动物、爱与动物交流的心态和能力。
1.介绍小白鼠的基本特征和习性，包括外观、生活习性等。
2.引导幼儿观察绘制小白鼠，并了解如何与它们合理互动和交流。
1.导入：询问幼儿们是否了解小宠物小白鼠，并以一只小白鼠为例，为幼儿介绍它的特征和习性。
2.重点环节：以图片资料或向学生展示真实小白鼠，进行引导性观察，让幼儿了解小白鼠的外貌、身体构造、行为习惯等，同时也会引导幼儿了解如何与小白鼠相处。
3.操作练习：针对不同能力和兴趣爱好进行绘画和制作小白鼠的教学活动，即提供各种纸材和素材，让幼儿根据自己的想象和创意，制作出自己心目中的宠物小白鼠，同时也可进行模仿、涂色等练习。
4.点评展示：让每位幼儿将自己的作品展示，并分为小组或全员进行点评，在欣赏和评价中，让每个幼儿学会欣赏、理解等艺术性体验，也激发幼儿情感上的体验和表达。
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幼儿园小班美术教学计划
导读：本文幼儿园小班美术教学计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。
但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。
幼儿园小班美术教学计划如下，快随一起来了解下。
幼儿园小班美术教学计划一：小班幼儿的年龄特点分析：
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。
但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。
他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。
他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二：实施步骤
在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。
在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。
给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。
使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们使用涂染的方法。
只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。
用这样的方法，
小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。
在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
色彩是绘画的基础之一。
幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。
但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。
因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。
引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。