《水调歌头》优质课获奖

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mián
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向
别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
chán
但愿人长久，千里共婵娟。
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朗读感知
朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中 的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏， 韵脚要读出延长音。如：
明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/ 人间。
下阕主要写了什么？
下阕表达作者积极乐观的旷 达情怀。
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（1）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好
祝愿的句子，分别说说你的理解。
蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺， 非人力所能左右。既然如此，又何必为暂时的 离别而感到忧伤呢？
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上阕主要写了什么？
上阕写作者在“天上”、 “人间”的徘徊和矛盾。
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下阕：
转朱阁，低绮户，照无眠。不应 有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。
雕花的窗户
不能入睡 在
只是希望
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下阕：
转朱阁，低绮户，照无眠。不应 有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。
读你的词，其实是在读你。
对你的情感，我能理解的是
。
对你的人格，我最欣赏的是
。
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谢谢大家!
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表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久， 千里共蝉娟。”
唯愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共 赏中秋美好的月色。
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（2）这首词表现了作者怎样的人生态 度？
借中秋之夜的月下欢饮和对弟弟 子由的怀念，表达了词人对生活的热爱和 乐观旷达的胸襟。
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课外练笔：假如此刻你穿越时间隧道站 在东坡大师面前，和他谈起这首词，你 将对他说些什么？（字数：200字左右）
一样。
此刻，明月高挂在东山上，光华普照大地。在
这家家户户 团圆之夜，苏轼自然而然地想起了弟
弟苏辙，跟他分别已经有七年时间了。那时苏辙在
济南当小官。两地都在现今山东省，相隔不远，但
是，“咫尺不相见，实与千里同”。 他和弟弟各
自在异乡为异客，不能像过去那样亲密无间地话家
常了。
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在杯盘交错中，苏轼一面与客人应酬， 一面昂头望着明月，思绪万千，不可抑止。 他在幻想中不觉飞进了清凉美丽的月宫， 感到人生的遭遇不能十全十美，正如月亮 有阴晴圆缺那样……
初步欣赏：
1、理解“小序”。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉， 作此篇，兼怀子由。
“子由”是谁？ “达旦”是什么意思？
苏轼的弟弟 苏辙的字
到天亮
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上阕：
明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。
端起酒杯
什么年月，什么日子。暗 含多好的日子之意。
你知道哪些有关“月”的诗词？
李白《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。思 乡
孤 李煜《相见欢》：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 寂
王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
怀人
李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。
陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄孤归。 寂
安
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适
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学习目标
月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕 花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟 人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别 的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮 也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全 十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么 虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。
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哪里比的上
经受不住
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月光下作者起 舞的清朗身影
上阕：
明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。
端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该 是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又 恐怕经不起那月中宫殿的清寒。 那么，就让我在 人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人 在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？
1. 结合学过的知识和注释，解释重点词 语，准确翻译课文。
2.反复朗读、找出蕴含哲理的诗句，归纳 诗人的情感。
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写作背景：
宋神宗熙宁九年，苏轼在密州当太守两年
了。中秋之夜，他约几个客人在超然台上饮酒赏月，
席上听人说他将调官到别地，不免感叹自己的生活
动荡不定，好象夜里常被惊起的鸟鹊不能安然入睡
这天夜里，苏轼与客人欢饮达旦，喝 得酩酊大醉，创作了这首著名的中秋词 《水调歌头》。
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对月吟诗，走近苏 轼
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丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
què
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，
今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不
Shèng(旧读shēng) 胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
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朗读感知
朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味， 使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。 另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。 如：
明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/ 人间。
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