最新人教版六年级作业本答案1名师优秀教案

人教版六年级作业本答案1

人教版六年级(上)语文作业本全册答案

来源:原创作者:朱凯发布时间:2012-12-25

1山中访友

一、给带点字选择正确的读音，打上“?”。

暖和(huo? hã hâ)的春日里，我和(huo hã? hâ)爸爸在小溪旁散步。和(huo hã? hâ)风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo hã hâ?)着，感觉多么美妙啊～

二、看拼音，写词语。

qīng shuǎng yín sîng pù bù dǒu qiào tǐng bá shēn qū

( 清爽 ) ( 吟诵) ( 瀑布 ) ( 陡峭 ) ( 挺拔 ) ( 身躯 )

jīng zhì yùn hán ào mì xiá kâ biã yïu shēn yì

( 精致 ) ( 蕴含) ( 奥秘 )

( 侠客 ) ( 别有深意 )

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、隐蔽、僻静的小路。 , 幽径 ,

2、水波忽明忽暗的样子。 , 波光明灭 ,

3、品德高尚～名望很大。 , 德高望重 ,

4、很感兴趣地谈论。 , 津津乐道 ,

四、照样子，用带点的词语写句子。

1、我站立之处成了看雨的好地方～谁能说这不是天地给我的恩泽,

谁能说刘翔不能再次打破记录

呢,

2、忽然～雷阵雨来了～像有一千个侠客在天上吼叫～又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

最新奇的是～树阴下的光斑都变成了圆圈～像鱼鳞～又像重叠的金环。

五、品读课文片段，完成练习。

这山中的一切～哪个不是我的朋友,我热切地跟他们打招呼:你好～,清凉,的山泉:你捧出一面明镜～是要我重新梳妆吗,你好～,汩汩,的溪流:你吟诵着一首首小诗～是邀我与你唱和吗,你好～,飞流,的瀑布:你天生的金嗓子～雄浑的男高音多么有气势。你好～,陡峭,的悬崖:深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯～你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好～,悠悠,的白云:你洁白的身影～让天空充满宁静～变得更加湛蓝。喂～,淘气,的云雀～叽叽喳喳地在谈些什么呢,我猜你们津津乐道的～是飞行中看到的好风景。 1、在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。

2、在这段话中，作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友，跟他们热切地(打招呼)。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了(“我”与山里朋友之间的深厚情谊)。

3、作者在山中还走访了哪些朋友,仿照下面的句式写话。

你好～汩汩的溪流:你吟诵着一首首小诗～是邀我与你唱和吗,

你好～高大的树木～你撑着一把巨伞～是要我在此处休息

吗?

你好～林间的小鸟～你扑腾着翅膀～是在为我的到来翩翩起舞吗,

3 草虫的村落

一、看拼音，写词语。

zhuī suí yǎn zîu qín miǎn hōng kǎo màn yïu qīn wěn

( 追随) (演奏) ( 勤勉 ) ( 烘烤 ) (漫游) (亲吻)

zuï chōng yîu zhuàng yì wâi shēn cháng páng rán dà wù

( 左冲右撞 ) (意味深长 ) ( 庞然大物 )

二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、安宁而平静。 , 宁静 ,

2、匆忙赶路的神态。 , 行色匆匆 ,

3、形容神志恍惚。 , 悠悠忽忽 ,

4、停下脚步痴痴地看着。 , 驻足痴望 ,

三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。

一只生着坚硬黑甲的小虫村民们

花色斑谰的小圆虫音乐演奏者

振动翅膀的甲虫游侠

所有的虫儿南国俏丽的少女

推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者

我觉得这样写更加生动、形象～富有童趣～突出了甲虫非常热爱生活。

四、默读课文，并填空。

作者在一片(无限的静谧)中，忘了(世界) ，忘了(自己)。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了(一只游侠)、(色斑斓的小圆虫)、(蜥蜴)、(甲虫音乐家)、(推着食物行走的甲虫)等。我印象最深的是(甲虫音乐家)，因为(它们的音乐优于人间的一切音乐～我被深深地吸引和陶醉)。

五、品读课文片段，完成练习。

(一)

我看见在许多同类虫子中间～一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久～然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

1、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么,请写一写它们的心理活动。

老公～你在外面这么久～受苦了吧:快回来休息一下

吧:

老婆～我的命可真大啊～撞了几百次～还没死～看来我要好好休息了:

2、用带点词造句。

意味深长——父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新～

(二)

我的目光一群音乐演奏者所吸引～它们有十几个吧～散聚在两棵大树下面,—这是两簇野灌丛～紫红的小果实～已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀～优美的音韵～像灵泉一般流了出来。此时～我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐～这是只有虫子们才能演奏出来的:

1、文中破折号的作用是(解释说明)。

2、作者把甲虫振动翅膀的声音比作(灵泉)，并觉得它们的音乐优于(人间的一切音乐)。读了这段课文，我觉得这是一群(会演奏音乐～热爱生活～热爱音乐～富有创造精神)的甲虫。

3、第一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用,请从以下选项中选择最合理的种解释，在相应的序号上打“?”。

? 没有作用。

? 有作用～这样写使文章更美。

?? 有作用～环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。

六、小练笔。

如果我们去草虫的村落走一走，一定也会看到奇妙的景象。联系你平时观察过的小虫，发挥你的想象，融入自己的感受，仿照课文的写法，写一段话。

今天～我趴在草丛边～在无限的静谧中～忘了世界也忘了自己。