农村中小学校内与校外教育衔接的几点思考

刘承 祥
报告 、演讲 ，使青少年受到爱国主义教 育 ，激发他们 的爱 国热情 。五是 建立 以 法制 教育为主的阵地——法庭 、消防 、 交警 队。学校要 积极 与当地法庭 、交警
就如何努力解决 “ 校外教育
ｊ 、 ： 校衔接 ”的问题 ，笔者有 以下几点 １ ． 提高认识 。切实履行学校教育职责 建没乡村少年宫 ，给农村孩子更多 的课外 活动场所是社会的强烈需求。校 外 教育能拓宽青 少年 的成长空间 ，能突
思号
练等特长辅导 ，这不但丰富 了青少年的 农村中 ＼ 学 课外生活 ，而且从小培养了他们的兴趣 校内与校外 特长 。四是建立以爱国主义教育为主的 基 地— — 烈 士 陵 同 、文 物 古 迹 。 通 过 开 教育衔接的几点思考 展 “清明节祭扫烈士墓” ，参观历史纪
念碑 等 ，聘请 老红军 、老革命 家做事迹
及 的家务活。二是建立 以尊 老爱幼为 主
的阵地教育 活动。农村 留守 老人较 多， 让青少年 帮助他们做一些 力所能及 的家
校外都 是不 完整的 ，必须两者 紧密地结 合才能取得最好 的效果 。现阶段农村 中 小学生校外 教育存存 的问题 ：一是农村 学生假期生 活 捌枯燥 ，处于放任 自流
的状 态 ， 一 些 儿 奄 肜 成 ｒ不 良生 活 习惯 ，
务劳动 ，让孩子们懂得孝道 ，培养孩子
尊老爱幼 的良好 习惯 。作为农村学校必
须充分利用好这一 资源 ，有计划 、有组
织让学生 到留守老人家里 ，帮老人 、孤
个 别人甚至走上 ｎ 直 法犯罪的道路 。二
是安全事故 时 发， Ｉ ，安全问题令人担 忧 。＿ 二是校 内敦 ｆ 『 校外教育没有形成
儿洗洗衣物 、擦擦玻璃 ，送去一些文艺
节 目、自己亲手制作 的小礼物等 ，使他 们从 中得 到锻炼 ，受到教育 。ｉ是建立 以培养兴趣特长为主 的场所——校外辅 导站或活动 中心 。学校积极与 当地有关 部 门协 捌 ，充 分发 挥 “ 五 老” 人员 作
农 村 中小 学 积极 有效 地 开展 校外 教育 ，是推行素质教 育实施新 课程改革 的重要 内容 ，足加强未成年人思想 道德 建设的重要组成部分 ，也是建立活动中
以校长 、少先队辅导员 、校外教育辅导 员等 “ 多位一体”校外教育领导组织 。 二是构建学校 、家庭 、 社会 “ 三位一 体” 校外教育网络。通过开展家长学校 、校 外 教育培训班等 ，明确学校在校外教育 的职责和任务。 ２ ． 拓展 阵地 ，构 建校外教育平台 加强 未 成 年人 思 想道 德 建设 既 要
．
曩，
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决 策 与 管 理 Ｉ １
新 课程改 节
Ｉ ｆ Ｉ 指… ，学生不仅
分发挥校外教育 的 “ 纽带”作用 ，积极
与有关部 门沟通 ，争取社会各界 的支持
亲情 ，使 他们从小就懂 得尊老爱 幼等中
要学会知识 ， 还 、 ： 会动 ｒ、 学会动脑 、
华传 统美德教育 ，更是 让他们在 基本 生 产实践 中体验 到劳动的艰辛 ，从 而养 成
在各种活动 中受到有益的教育。新课 改
实施 以来 ，校外教育丁作取得了可喜的 成绩 。但 目前 ，由于受条件所限 ，我们 农村 巾小学的校外教育还没有引起相关
部 门的重视 。为此 ，农村学校不要认 为
学生 了解和认识社会 ，使其树立正确的 人生观 、世界观 ，从而为培养高素质的 社会主义事业的建设者和接班人奠定坚
新 的社 会 环 境 ，应 对 挑 战 的社 会 主 义现
代化建设并和接班人 ，是 一项刻不 容缓 的霞 耍任 务 为此 ，作为农村 中小学 的 教师 ，我们必须坚持 多渠道 、多层次 、 多形式 、多方位地积极探索校外教育有 效途径 ，｝ Ｉ ： 农村孩子在校外受 到良好 的 敦 。使他们身心得 到全 面 、和谐 、健 的发眨
队等 部门共建 ，定期邀请他｛ ｆ ］ Ｎ学校 给 － 学生做法 制报告 ，到消防队进行 消防大 演练 ，到交警 队进行 “ 我是小小交警 ”
活动 等 ，使他们从小知法 、懂法并能 自 觉维护社会秩序 。 总之 ，农村呼唤校外教育 比城市更 强烈 ，农村更具有广 阔的校外教育空 间
破课堂 教学 的空 间束缚 ，能把学习环境
从校 内延伸到校外 。校外教育立足于社
和丰 富的教育 资源 。因此 ，我们农村 中
小学要 因地制宜 ，充分发挥教育主导和 连接纽带作用 ，不断拓展和丰富学生 的 校外教育 ，扩大学生视野 ，更好地帮助
会 ，以活动为载体 ，强调实践与体验 ， 开展形式多样的校外教育活动 ，使学生
有 机 衔 接 ，丰 十 会公 共 教 育 水 平 低 下 。 长 此 以往 ，在 素 质 和能 力培 养 方 面 ，农 村 与城 市 孩 子 差 距 将 会 越 来 越 大 。
开展思 想教育 ， 更要注重实践养成教育 。
因此 ，学校 要开展好 校外教育Ｔ作。农 村 中小学必 须开发整合教育资源 ，建立 教 育阵地 和活动场所 并充分发挥这些阵 地 和活动场所 的作用 。一 是建立以生产 实践活 动为主的阵地—— 家庭 。家庭环
吃苦 耐劳 、勤俭节 约好 品质 。如充分利 用 双休 日、节假 Ｅ ｔ 帮父母 干一些力所 能
学会做事 、学会生 、学 会与别人共 同 活 ，这是教育教学 改 革的主要 内容 。 新课程改革纲要强 学生需要掌握 的这
知 识 及技 巧 无论 是 只存 校 内还 是 只 在
和帮助 ，通力合作 ，开展好校外教育Ｔ 作。一是成立校外教育领导组织 。建立
境是青 少年健康成长 必不 可少 的 ，孩子 在 家庭里不但得 到父爱 、母爱 以及 各种
用 ，让他们担 当青少年校外辅导员 ，充 分 利用 节假 Ｉ Ｓ对青 少 年进 行写 作 、剪
纸 、声乐 、科技 、书法 、绘画 、体育训
心农村站点的¨ ｛ 发点。新