第12课《为人民服务》

小结：这一段是讲革命者对生死
的看法，人要死得有意义、有价 值，揭示了革命的人生观。
人固有 一死，或重 于泰山，或 轻于鸿毛。
人总是要死的， 但死的意义有不同。 有的人死得有价值， 有意义；有的人死 得微不足道。
怎样的人死得有价值？怎样 的人死得微不足道？
为人民利益而死，就比泰 山还重；替法西斯卖力，替 剥削人民和压迫人民的人去 死，就比鸿毛还轻。
3、指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。
文章围绕“为人民服务”这个中心，依次讲了：
1、为人民服务是我们的宗旨；
2、为人民利益而死比泰山还重：
3、正确对待批评，为人民的利益支持好的、改 正错的；
4、正确对待困难、对待同志，为人民的利益团 结互助； 5、悼念为人民而死的人，以团结全体人民。
分段学习
“我们都是来自五湖四海，为了一个 共同的革命目标，走到一起来了。” “我们的干部要关心第一个战士，一 切革命队伍的人都互相关心，互相爱护， 互相帮助。” “用这样的方法，寄托我们的哀思， 使整个人民团结起来。”
1、中心议题是 什么？ 为人民服务
2、写了哪几方 面的内容？
分段
• 概括段意，从原文中划出来
张思德同志是革命队 伍中的一个，他是为人民 利益而死的。党开追悼会 不仅是为了表达全党、全 人民的哀思，也是为了号 召广大党员向张国德学习， 全心全意地为人民服务。
中心思想
本文通过悼念张思 德，讲为人民服务的道 理，号召大家学习张思 德完全、彻底为人民服 务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。
近义词
在课文中找出下 面关键句子反复朗读， 从中理解中心议题及 围绕中心议题所写的 几方面的意思。
“我们这个队伍完全是为着解放 人民的，是彻底地为人民的利益工作 的。” 为人民利益而死，就比泰山还重；替 法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民 的人去死，就比鸿毛还轻。”
“只要我们为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就 一定会兴旺起来。”
（王文福的学生都是麻风病人）
• 第一自然段
第一段有几句话？每句写什么？ 句与句之间有什么关系？
有三句。 分别说队伍的性质、仸务 、这 次追悼的人物为着 解放人民的，是 彻底地为人民遥 利益工作的。”
“完全、彻底”说 明了什么？
“完全”就是百分之百， 也就是说，除了为人民服 务而外，再没有任何的目 的。“彻底”，就是贯彻 到底。也就是说，不管在 什么时间，不管做什么工 作都应该为人民谋利益。
学海导航（第二段）
2、作者是怎样围绕中心句进行论述的？
先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫 无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比 泰山还要重。
3、你怎样理解司马迁的话？ “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 这句话的意思是人总是要死的，有的人的死 比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。
杂交水稻之父——袁隆平
正义、爱民
她是中原大地上的又一 个女英雄。扫恶打黑，除 暴安良，她铁面无私；嘘 寒问暖，扶危济困，她柔 肠百转。十里长街，白花 胜雪，挽幛如云，那是流 动在百姓心中的丰碑！一 个弱女子能赢得百姓的爱 戴，是因为，在她的心里 有对百姓最虔诚的尊重！
任长霞
耕耘、温饱
他是一位真正的耕耘 者。当他还是一个乡村教 师的时候，已经具有颠覆 世界权威的胆识；当他名 满天下的时候，却仍然只 是专注于田畴。淡泊名利， 一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想， 就是让所有人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪，最是风 流袁隆平！
先观看一组 图片，初识张思 德。了解一下张 思德是一个怎样 的人。
学习目标
１、学会生字，理解词语。 • ２、朗读课文。背诵自己 喜欢的部分. • ３、理解课文内容，受到 革命人生观的启蒙教育。 • ４、初步领悟围绕主要意 思分层论述的表达方法。
•
学习生字
彻(chè )
迁(qiān)
ng) 鸿(hó ng) 旺(wà 标(biāo) 炊(chuī) 葬(zà ng)
自由读第3 自然段，想一想 这段话共几句， 每句话讲什么？
第一句讲我们如果有缺点，怕别人 批评，因为我们是为人民服务的。 第二句讲不管什么人向我们指出都 行，革命队伍内部的人也好，党外人士 也好，敌人也好，都可以指出我们的缺 点。
第三、四句话是说我们虚心听取批 评的前提，就是“说得对，对人民有好 处”。
分五层讲；意思分别是：
1、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作 的”，张思德同志就是队伍中的一员。 2、指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死 比泰山还要重。
4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但 要尽量减少不必要的牺牲。 5、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托 哀思，团结起来。
寄托哀思，使整个人民团结起来。
怎样才能更好 地使整个人民团结 起来呢？最后的形 式是什么？
开追悼会。
填上恰当的关联词语
开追悼会，（不但 ） 能够寄托我们的哀思， （而且 ）能使整个人民 团结起来。
是不是不论 什么人，我们都 为他开追悼会呢？
不是的，那些为人 民服务的，为人民利益 而死的，为人民做了很 多有益的事，才能值得 我们悼念他（她）。
第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮助。
我们“为了一个共同的革命目标， 走到一起来了”这个目标是什么？ 为什么说我们为人民而死，就是死 得其所?
因为我们的目标 是为人民服务。目 标是彻底地、完全地为人民的利益 工作；
学海导航（第五段）
1、我们要为什么人开追悼会？（开追悼会的 制度是什么？） 不管是谁死了，只要他是做过一些的益 的工作，我们都要给他送葬，开追悼会。 2、开追悼会的意义是什么？
举例说明
比泰山还要重的 比鸿毛还轻的 人？。
学海导航（第三段）
1、这段是围绕哪句话论述的？ 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正 错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 2、是怎样围绕这句话论述的？ 通过举例（李鼎铭提出”精兵简政“的例子）加以论述。 3、每句说的是什么？ 第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管 是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合 “说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管是 谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。 这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常 紧密。先讲不 怕批评再讲不讲究批评的对 象和方式方法。衡量是与非的标准只有一 个，就是是否符合人民的利益。
《为人民服务》是一篇演 讲稿，属议论文范畴。这篇课 文的中心议题是什么？围绕中 心议题作者阐述了哪几方面的 意思呢？
议论文常识
• 议论文是对某个问题或某件事进行分 析、评论，表明自己的观点、立场、 态度、看法和主张的一种文体。议论 文有三要素，即论点、论据和论证。 又可分为三部分：是什么，为什么， 怎么做。论题是指标题是论点的议论 文。
第四单元
12 为人民服务
写作背景
张思德同志是中央 警卫团的战士，1933年 参加红军，经历过长征， 负过伤。1944年因大生 产运动的需要，被派去 陕北安塞县山中烧炭， 因炭窑崩塌不幸牺牲。9 月8日，中央警卫团为他 举行了追悼会。毛泽东 主席在大会上作了著名 的演讲，这就是我们今 天要学习的《为人民服 务》。
第五句是举了“精兵简政” 的例子，再次说明我们愿意采 纳任何人的意见。 第六句话，毛主席总结提 出了我们的队伍要为人民的利 益“坚持好的，改正错的”。
这几句话之 间的关系？ 递进关系
你能发现在这一自然段， 特别用得多的是什么？ 关联词语出现很多。请你 在文段中找出这些关联词语。
因为……所以……
二、记一记
固
有： 本来有的。固：本来。
寄
鸿
托：把理想、希望、感情等放在（某人或某物上）。
毛： 大雁的毛。比喻事物微不足道
。 思： 悲哀思念的感情。
哀
追
悼：怀念死者，表示哀悼。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
五湖四海： 本文指全国各地。
死得其所： 形容死得有意义、有价值。
自读课文，不 懂的地方做好记录， 了解课文议论的中 心是什么。并按提 示给课文分段。
2005感动中国年度
人物颁奖词
——王顺友
他朴实得像一块石头， 一个人一匹马，一段世 界邮政史上的传奇，他 过滩涉水，翻山越岭， 用一个人的长征传邮万 里，用20年的跋涉飞雪 传心，路的尽头还有路， 山的那边还有山，近邻 尚得百里远，世上最亲 的邮递员。
王顺友
20多年乡邮工作
木里藏族自治县位于四川省西南部，紧连青 藏高原。这里群山环抱，地广人稀，平均每平方 公里的地面上只有9个人。全县29个乡镇有28个乡 镇不通公路，不通电话，以马驮人送为手段的邮 路，是当地乡政府和百姓与外界保持联系的唯一 途径。全县除县城外，15条邮路全部是马班邮路， 而且绝大部分在海拔4000米以上的高山。以共产 党员王顺友为代表的马班邮递员几十年如一日， 冒着生命危险跋涉在人迹罕至的高寒深山，为各 族群众送信送报，确保全县所有乡镇通邮，受到 当地各族群众高度赞誉。
如果……就……
不管……都…… 只要……就……
请用自己的话 说说这段文字的意 思。
演讲中，毛泽东 同志告诉所在革命者 为人民服务还应该正 确对待批评，为人民 的利益坚持好的，改 正错的。
学海导航（第四段）
1、“共同的革命目标”是什么？ 解放全民族，完全、彻底为人民服务 2、为实现这一革命目标应该怎样做？ “目标一致，团结一致，”“不怕困难”， “不怕牺牲”，“互相爱护” 3、各层层意 第一层：我们都是来自五湖四海，目标一致，但要取得全 民族的解放，还要团结更多的人。 第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我 们的勇气，不要灰心。 第三层：讲正 确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的牺牲。
完全—— 全部
兴旺—— 兴盛 目标—— 目的 五湖四海—— 五洲四海
解救—— 救助
哀思—— 哀悼
近义词
批评—— 表扬
坚持—— 放弃 团结—— 分裂 死得其所—— 死有余辜
综观历史，了解现实，举出当代社会为人民服务的实例。
全心全意为人民服务的楷模 ——雷锋
鞠躬尽瘁为人民服务的优秀干部 ——焦裕禄
援藏干部——孔繁森