第一章幼儿教育心理学研究对象与任务

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• 理论作用 • 揭示幼儿心理形成和发展的基本规律 • 实践作用 • 幼儿教育心理学揭示的幼儿心理发展的各
种规律为幼儿教育提供了科学依据和可操 作可实施的具体方案，有助于幼儿教育中 的现实问题的解决。
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学习幼儿教育心理学的意义
• 形成科学 的世界观 • 提高幼儿教育的效能 • 促进幼儿教师的专业成长
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第一节 幼儿教育心理学的研究
• 幼儿教育心理学主要探讨教育情境中幼儿 心理发展与变化的规律，以及如何有效利 用这些规律来促进幼儿心身发展。
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幼儿教育心理学的研究对象
• 研究幼儿心理的形成规律 • 研究如何应用规律
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幼儿教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心理学的任务
• 揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展 的过程及条件，即心理规律，从而是心理 科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
幼儿教育心理学
第一章幼儿心理学概述
目录
• 第一节 幼儿教育心理学的研究 • 第二节 幼儿教育心理学的作用与意义 • 第三节幼儿教育心理学的研究原则与研究
方法
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案例分析
• 张老师的困惑
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本章主要研究问题
• 幼儿教育心理学的主要研究内容是什么？ • 为什么要学习幼儿教育心理学？ • 为什么要进行幼儿教育心理学的研究？ • 怎样研究？ • 有哪些基本的研究方法？
• 研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教 育与教学活动，以提高教育效能、加速幼 儿健康成长的心理学原则。
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幼儿教育心理学的内容体系
• 导论 • 幼儿心理发展与学习 • 幼儿心理形成规律与教育 • 幼儿的心理健康及维护
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第二节 幼儿教育心理学的作用与意义
幼儿教育心理学的作用