化工单元过程及操作教学计划 3

2013—2014学年第一学期

《化工单元过程及操作》教学计划

《化工单元过程及操作》是化学工艺专业的主干课程教材，也是核心课程教材，对于培养学生的实际操作能力和专业知识具有举足轻重的作用。为了使课程的标准更加符合学生发展的需要，使师生能够更加顺利的完成本课程的教与学，现制定本学期教学计划。

一、课程目标

理论：

1、了解化工的生产注意事项、环保措施，流体的主要特征、物理性质，流体流动的基本知识；流量的测量、化工管路、非均相物系分离的方法；

2、理解温度、压力对密度与黏度的影响；连续性方程；转子、孔板流量计的工作原理；影响沉降、过滤的主要因素；传热过程的主要特点；热量衡算；传热基本方程。

操作：

1了解化工单元操作要点；

2 通过动手操作进一步认识基本操作原理；

3 建立安全操作意识，养成严肃认真的工作态度；

二、教材分析

《化工单元过程及操作》作为化学工艺专业的主干课程，力求让学生读透书本，掌握其中的内涵，授课时间为一年。由于时间有限，应该把握好教材的重、难点，培养学生深厚的专业能力，现将重点内容介绍如下：

理论：

1、流体输送的基本知识，化工管路，流体输送机械、流体测量及流体输送过程的控制；

2、非均相物系的常见分离方法，沉降及过滤；

3、传热的基本方式，间壁传热及换热器。

实训：

1 化工单元操作原理与规律；

2 化工单元的操作设备；

3 化工单元操作流体的流动，传热，机械过程的操作；

三、学生分析

《化工单元过程及操作》这门课的授课对象是2013级化学工艺专业的学生，由于已经学完了化工设备机械基础、化学基础和化工原理这几门课的学习，对专业知识有了坚实的基础。在此展开深入的专业知识的贯穿，授课内容力求与中职学生就业去向相吻合，并与化学工艺人员实际工作环境相衔接，使学生乐于学习、勤于学习、精于学习。

四、教学措施

中等职业教育肩负着培养高素质劳动者和中、初级专门人才的重任，具体到化学工艺专业，主要是培养具备一定化学工艺知识，较好的掌握化工操作技能，在教学过程中，应采用灵活的教学方法，积极的安排课堂活动，完成教学任务。

1、加强专业知识的教学，多安排练习、复习，巩固所学知识，提高专业素养；

2、注重提高学生的主观能动性，善于思考，在学习中能积极探索，寻求规律；

3、力求能够安排课堂模拟实验，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力；

4、努力学习新知识，提高教学质量，加强自身专业知识的巩固，使业务水平达到新的台阶。

5、在教学上，注重理论与实际相结合，多对实际生产中出现的问题进行举例说明；

6、根据平时考勤，学习态度，卷面成绩相结合的方法来综合评价学生的学习情况，并给出相应的学分成绩；

教学进度表