2020年小课题申报范文

小课题申报范文

“祝贺你们成为海洋研究院的首批小学士。下一步你们可以申请小硕士的课题了。”23 日上午，海洋专家们向市南区实验小学的151名学生颁发“小学士”证书。作为海洋教育特色学校，市南区实验小学于xx年成立海洋研究院，面向4-6年级的学生启动“四士”小课题研究活动。期间，有151名学生申报了31个海洋课题研究，并得到了专家的指导和点评。

海洋研究院有了首批小“学士”

23日上午，市南区实验小学举行海洋研究院“四士”小课题结题颁奖仪式。国家 ___第一海洋研究所、中科院青岛生物能源与过程研究所等单位的6名海洋专家，向该校的 151名学生颁发了“小学士”证书。

市南区实验小学是全国首家少年海洋学校，在海洋教育上，学校进行了20年的探索和实践，并构建了海洋基础课程、海洋拓展课程和海洋实践课程体系。xx年，市南区实验小学成立海洋研究院，并签约13个海洋研学基地。学校面向全校4-6年级学生开展“四士”小课题研究活动，根据学生的课题研究情况，分别颁发“学士”、“硕士”、“博士”和“院士”四级称号。

“学生的海洋课题研究，从课题的确立、到研究再到修改课题报告，均有海洋专家参与指导。”学校教导处主任王妮妮介绍，结合平日的海洋基础课程及学生的年龄特点，学校海洋老师和海洋专家一起确定了31个“海洋研究院小学士”研究的课题，内容涉及海洋与自然、海洋与经济、文化与生活、开发与科技、生态与环保、海洋权益与国防六大海洋领域。首批有151名学生申报，他们以小组为单位，开展课题研究，研究时间最长的长达1年。

小学生汇报课题研究“海范”十足

颁奖仪式结束后，几个课题小组的学生对他们的课题研究进行展示。

“丰年虾的孵化不仅要有适当的盐度，还要有适宜的温度。我们请教专家后，得知丰年虾的孵化最佳温度是28-30℃，最后我们采用了恒温水浴。”5年级5班的的赵珈彬向同学们介绍，他们小组做的是丰年虾的孵化及污染影响。经历一场研究性学习后，每个成员都有很大收获。

“我明白了科学研究是一件很细致的事情，而且要花费很多的时间和精力才能做好，同时我也看到了团队合作的重要性。”小组成员陈一航说。肖湘琪则说，通过这次学习他知道了如何使用显微

镜，最重要的是了解到海洋污染对浮游生物的巨大影响。她呼吁，保护海洋应该从我们做起，从现在做起。

六年级一班的几名学生展示了《中日甲午海战》的课题研究。孩子们搜集了很多资料、查阅了大量历史文献，分析战争失败的原因，并得出了教训及警示。

海洋科学素养从娃娃抓起

孩子们的研究性报告得到了海洋专家的专业、细致的点评，大到面上的概括，小到 ___格式的规范书写。

中国科学院海洋研究所副研究员顾文辉给生态与环保课题组的研究报告评价说，小小研究者们从浒苔、水母和珊瑚等常见的海洋生物入手，研究了海洋生态和环保问题。相信这样的尝试对于同学们认识海洋生物、探索海洋环境具有重要意义，同时也能唤起大家保护海洋生态的意识。

国家 ___第一海洋研究所副研究员宋洪军说，同学们利用自己的业余时间，聚焦不同的海洋研究小课题，完成了各自的实验报告，总的来说是个很好的尝试。“大部分同学的报告质量很高，也有的同学就是简单的复制粘贴一些资料仓促完成，这十分不可取。”宋

洪军勉励孩子们，科学研究是一个专业的工作，需要认真对待，接受了任务就要努力完成，他希望孩子们养成认真做事的好习惯。

据悉，已经完成“小学士”课题研究的学生可申报“硕士”课题研究。其他学有余力的学生依旧可以申报“小学士”课题研究。

齐鲁晚报?齐鲁壹点记者李珍梅

省级医学科研课题及成果申报，是个咽喉部位。上可通天，下可达地。看你不顺，你就没戏。

想要操作小学阶段的数学小课题，首先你要明确你为什么要操作这个小课题，也就是原因，最终要达到什么样的目的，也就是得到一个什么结果。有了原因和目的。剩下的就是根据起因和目的选择方法。

一般，我们老师选择数学小课题的起因都是想激发孩子学习的热情，使孩子爱上课堂，喜欢学习，最终达到教与学的双赢。那么，小课题最好贴近生活，这样孩子觉得有意思，再者，要有竞赛趣味，以各人或者小组为单位，竞赛形式的小课题更能激发孩子的求胜心里，取得较好的课堂反响，从而达到良好的效果。

因此整个过程首先应该是选择一个或几个课题，然后指定规则，分组解决一道或者几道问题，其中可以设置辩论环节。充分调动孩子的积极性。老师课前自己草拟个计划最好。

你找学校教导处问问，要申请表格或申报单填报。

申报课题不一定要组建课题组。分两种情况，一种是申报个人课题，这种不需要组建课题组，另一种是申报集体课题，这种需要组建课题组。

一般来说，申报课题按申报级别来分可分为国家级课题、省级课题、市（州）级课题、县级课题和校级课题等，按申报人数来分可分为个人课题和集体课题两种。

个人课题无需组建课题组，集体课题一定要组建课题组。课题组一般由一名课题主持人和5－10名成员组成，课题组成员共同承担该项课题的研究任务，既有分工，又有合作，其署名的排列顺序以对课题研究的贡献大小进行排列。

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视网膜脱落也叫视网膜脱离，是一种常见的致盲眼病，当视网膜发生部分脱离时，脱离对侧的视野中出现固定的云雾状阴影；当发生黄斑区脱离时，中心视力急剧下降，而当视网膜全脱离，视力减至光感或完全丧失。

【引起视网膜脱落的原因有哪些？】

主讲人：戴虹——北京医院眼科主任主任医师研究生导师教授；中华医学会眼科学会常委；中华医学会眼科学会眼底病学组委员；中国医药教育协会眼科专业委员会常委；中囯中药协会药物临床评价研究专业委员会常委；北京医师协会眼科专科分会常务理事；中国微循环学会眼科分会常委。

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