人教版初三化学下册初中化学中压强问题
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为什么要调整汽车的 胎压呢？
厚被子如何收纳才不 过多的占用空间呢？
初中化学中的压强问题
刘宇 教科院丰台实验学校
密封的气体对容器壁或液面产生的压强称为气体压强
化学中的研究对象： （我们习惯称为装置内的压强） 一定量的气体
一、检查装置的气密性
为什么要用 手握试管？
为什么要把导 管浸没在水中？
液封
思路： ① 密封气体，确定一定量空气为研究对象 ② 改变气体温度，制造压强差，产生现象
[小试牛刀（2015中考题）]
1.利用下图装置进行实验，实验前K1、K2、K3均已关闭 如何检查A侧装置气密性良好：
用手捂住A 瓶外壁
现象：B中长导 管口冒气泡
水
活动1：检查装置气密性（ 注意：密封气体 ）
活动1
操作
现象
①双手紧捂锥形瓶 导管内液面上升 外壁
②松开手，一段时 导管内液面下降 间后，观察现象。
结论：其它条件不变， 温度升高，气体压强变大； 温度降低，气体压强变小。
温度对气压的影响是暂时性的
活动2
抽气
打气
结长论导管：口其冒它气泡条件不变，长管内液面升高到
一定高度后保持不
气体的量增多，变气体压强变大； 气体的量减少，气体压强变小。 气体的量对气压的影响是持续性的
胎内气体温度升高，压 强增大，轮胎爆胎
空气被抽出，袋中空气减 少，压强减小，大气压把 压缩袋压瘪
二、控制液体（气体）流动
2015中考题
情景：关闭K2和K3，打开K1，向盛有大理石的A中注 入稀盐酸（足量），直至液面浸没下端导管口。反应
方程式为
___ ，现象为 A中有气泡产生 。
稀盐酸 大理石
思考： 如何将A中的液体转移到 B中？ 先打开K2和K3，再关闭K1
二、控制液体（气体）流动
稀盐酸 大理石
A中CO2气体增 多压强变大
装置A、B之间 存在压强差
解释
液体装置A 流入装置B
A中的液体 流入装置B
引发气体发生 导致 变化的因素
压强差
决定 液体 (气 影响 体或)流向
实验 归纳 实验
现象
结论
二、控制液体（气体）流动
2（2016房山一模）（4分）用右图所示装置进行实 验。装置气密性良好，实验前K1、K2均已关闭。 （2）研究二氧化碳的性质 A中盛有二氧化碳，分液漏斗中盛放氢氧化钠浓溶 液，B中盛放稀盐酸。证明二氧化碳与氢氧化钠发 生了反应的实验操作是：打开K1，待液体流下，关 闭现象K1是；_一B_中_段_液_时_体_间_倒_后_吸_，_入_打_A_开中__K，_2_。A_中_实_有_验_气_过_泡_程_冒_中_出_观__察__到_，的 产生以上现象的原因是_C_O_2与__N_a_O_H_反__应__生__成__N_a_2_C_O_3_ _使__A中__气__体__减__少__，_压__强__减__小__，_B_中__液__体__倒__吸_入__A_中_______ _稀__盐_酸__与__N_a_2C_O_3_反__应_生__成__C_O_2_气_体__，__有__气__泡_冒__出________
活动2
引发气体发生 导致 变化的因素
解释
压强差
决定 液体 (气 影响 体或)流向
实验 归纳 实验
现象
结论
二、控制液体（气体）流动
活动3
3（2016北京中考）（4分）利用右图装置进行下列实 验。
实验I ：I．将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞 II．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒
III．当瓶中产生大量气泡时，关闭K
（1）连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高 于瓶中液面。一段时间后，液面高度保持不变，该现 象_装__置__气__密__性__好__ （2）实验Ⅰ中，瓶内发生反应的化学方程式为 __Z_n_+_2_H_C_l_=_Z_n_C_l_2_+_H_2↑____；步骤Ⅲ中，关闭K后的现象 _瓶__内__液__面_逐__步__缓__慢__下__降__，__长__颈__漏__斗_中__的__液__面__上__升___ _反__应__会_因__为__瓶__中__液__面__过__低__而__停__止__
解释
引发气体发生 导致 变化的因素
压强差
决定 液体 (或 影响 气体)流向
实验 归纳 实验
现象
结论
谈一谈你的收获
引发气体发生 导致 变化的因素
压强差
解释
决定
实验现象
归纳
实验结论
影响 液体 (或 气体)流向
厚被子如何收纳才不 过多的占用空间呢？
初中化学中的压强问题
刘宇 教科院丰台实验学校
密封的气体对容器壁或液面产生的压强称为气体压强
化学中的研究对象： （我们习惯称为装置内的压强） 一定量的气体
一、检查装置的气密性
为什么要用 手握试管？
为什么要把导 管浸没在水中？
液封
思路： ① 密封气体，确定一定量空气为研究对象 ② 改变气体温度，制造压强差，产生现象
[小试牛刀（2015中考题）]
1.利用下图装置进行实验，实验前K1、K2、K3均已关闭 如何检查A侧装置气密性良好：
用手捂住A 瓶外壁
现象：B中长导 管口冒气泡
水
活动1：检查装置气密性（ 注意：密封气体 ）
活动1
操作
现象
①双手紧捂锥形瓶 导管内液面上升 外壁
②松开手，一段时 导管内液面下降 间后，观察现象。
结论：其它条件不变， 温度升高，气体压强变大； 温度降低，气体压强变小。
温度对气压的影响是暂时性的
活动2
抽气
打气
结长论导管：口其冒它气泡条件不变，长管内液面升高到
一定高度后保持不
气体的量增多，变气体压强变大； 气体的量减少，气体压强变小。 气体的量对气压的影响是持续性的
胎内气体温度升高，压 强增大，轮胎爆胎
空气被抽出，袋中空气减 少，压强减小，大气压把 压缩袋压瘪
二、控制液体（气体）流动
2015中考题
情景：关闭K2和K3，打开K1，向盛有大理石的A中注 入稀盐酸（足量），直至液面浸没下端导管口。反应
方程式为
___ ，现象为 A中有气泡产生 。
稀盐酸 大理石
思考： 如何将A中的液体转移到 B中？ 先打开K2和K3，再关闭K1
二、控制液体（气体）流动
稀盐酸 大理石
A中CO2气体增 多压强变大
装置A、B之间 存在压强差
解释
液体装置A 流入装置B
A中的液体 流入装置B
引发气体发生 导致 变化的因素
压强差
决定 液体 (气 影响 体或)流向
实验 归纳 实验
现象
结论
二、控制液体（气体）流动
2（2016房山一模）（4分）用右图所示装置进行实 验。装置气密性良好，实验前K1、K2均已关闭。 （2）研究二氧化碳的性质 A中盛有二氧化碳，分液漏斗中盛放氢氧化钠浓溶 液，B中盛放稀盐酸。证明二氧化碳与氢氧化钠发 生了反应的实验操作是：打开K1，待液体流下，关 闭现象K1是；_一B_中_段_液_时_体_间_倒_后_吸_，_入_打_A_开中__K，_2_。A_中_实_有_验_气_过_泡_程_冒_中_出_观__察__到_，的 产生以上现象的原因是_C_O_2与__N_a_O_H_反__应__生__成__N_a_2_C_O_3_ _使__A中__气__体__减__少__，_压__强__减__小__，_B_中__液__体__倒__吸_入__A_中_______ _稀__盐_酸__与__N_a_2C_O_3_反__应_生__成__C_O_2_气_体__，__有__气__泡_冒__出________
活动2
引发气体发生 导致 变化的因素
解释
压强差
决定 液体 (气 影响 体或)流向
实验 归纳 实验
现象
结论
二、控制液体（气体）流动
活动3
3（2016北京中考）（4分）利用右图装置进行下列实 验。
实验I ：I．将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞 II．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒
III．当瓶中产生大量气泡时，关闭K
（1）连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高 于瓶中液面。一段时间后，液面高度保持不变，该现 象_装__置__气__密__性__好__ （2）实验Ⅰ中，瓶内发生反应的化学方程式为 __Z_n_+_2_H_C_l_=_Z_n_C_l_2_+_H_2↑____；步骤Ⅲ中，关闭K后的现象 _瓶__内__液__面_逐__步__缓__慢__下__降__，__长__颈__漏__斗_中__的__液__面__上__升___ _反__应__会_因__为__瓶__中__液__面__过__低__而__停__止__
解释
引发气体发生 导致 变化的因素
压强差
决定 液体 (或 影响 气体)流向
实验 归纳 实验
现象
结论
谈一谈你的收获
引发气体发生 导致 变化的因素
压强差
解释
决定
实验现象
归纳
实验结论
影响 液体 (或 气体)流向