复习100以内加减法口算

复习100以内加减法口算(1)

学习内容：教材第92～93页的1～8题。

学习目标：

1．进一步理解、巩固本单元所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学知识解决简单的实际问题。

2．在经历知识整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。

3．在数学思维的训练中感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

学具准备：课件、口算卡片

学习过程：

一、整理

师：小朋友，老师带来了一颗智慧树，上面结满了智慧果。你想得到它吗？只要说出算式的得数就表示你得到智慧果成为一个智慧小朋友。

学生口算

师：智慧果上的这些算式都是我们已经学过的100以内加减法，给它们分分类，想想可以分几类，怎么分？

（学生分组活动）

师：哪组愿意拿给大家看？

师：他们组分成了两大类，说说是怎样想的？

生：我们把加法分为一类，减法分为一类。

生：我们分成：两位数加减整十数、两位数加减一位数。

师：你们真会观察，一样的举手。

师：这一组分得更细了，把加法又分成了，两位数加整十数，两位数加一位数，把减法又分成了两位数减整十数、两位数减一位数。真会观察，一样的举手。

师：还有分得更细的吗？

生：我们把加法分成了，两位数加整十数，两位数加一位数（进位、不进位），把减法分成了两位数减整十数、两位数减一位数（退位、不退位）师：我们刚刚分的每一类，它们的计算方法是怎样的呢？先来看两位数加减

整十数这两类，我们可以任意的选两题74+20、85-50说说怎样算？

师：那你觉得算两位数加减整十数先怎样算？又怎样算？

生：算两位数加减整十数先把十位上的数相加或相减、再加减个位上的数。

师：你很善于总结。说得真棒！

师: 两位数加一位数的计算方法是怎样的呢？我们也可以举个例子说说？35+4=，45+8怎么算？

生：都是先把个位上的数加起来、再加十位。

师；如果个位加起来不满十，十位不变

师：如果个位加起来满十，个位几加几得十几，再和十位上的数相加。

师：那两位数减一位数的计算方法又是怎样的呢？谁能作小老师上来说说，生：76-5，只要6-5=1，70+1=71，85-7，5-7不够减，就想15-7=8，70+8=78 ，师：把方法总结一下？谁能说？

生：两位数减一位数都是个位上的数相减，如果个位够减，个位几减几得几，十位不变，如果不够减，就想十几减几，再和十位上的数相加。

二、揭题：

师：刚才我们用分一分，说一说的方法复习了（100以内加减法口算），板书课题，总结了口算方法你能看算式写得数吗？完成第1题。

三、计算练习：

1、视算：(复习第3题)

师：把书打开到第92页，学生自己完成。

师：全对的举手。很棒，老师真为你们高兴。

师：说说35-9怎样算的？

2、改错：（课件）

师:判断对还是错，手势表示，准备321表示，你是怎么想的？正确的得数应多少？

小结：平时我们在做口算时，可以用再算一遍，或倒着往回算，也可用估算等，选择合适的方法进行检查。

3、法官：（第4题）

师：小猫和小狗正在烦恼，他们要分出比50大的算式，你能帮帮他们吗？

学生在书第92页完成第4题。

反馈：刚才这位小朋友做的最快了，说说你是怎样想的？依次校对。发现窍门？

小结：看来，仔细观察，发现窍门，能使计算简便，快速。

4、小小观察家（第5题）

师：你们帮小猫小狗解决了问题，为了谢谢你们他们带来了一些礼物，出示，要想拿到这些礼物，你要完成这些题目才行。可以吗？

依次校对。发现解题规律，让学生进行观察、比较，以明确加、减法算式各部分之间的关系。

5、小游戏（第2题）

师：同位喊123同时出数字卡片抢说加减算式及得数，获胜着两张卡片归自己。最后谁获得卡片多谁是胜者，得智慧果一个。

四、解决问题

1、小小读书家（第6题）

小朋友这么爱学习，平时肯定读了很多书。这里有一本《儿童画报》，有46页，兰兰还有8页没有看，已经看了多少页？

学生自己解决，全班校对。

2、小小商店（第7、8题）

商店里的李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖了64个，还剩6个。他一共收了多少个？（启发学生体会：这些鸡蛋的总个数与所卖的天数没有关系）张阿姨准备带阳阳去买衣服，付出50元，找回2元。你知道她买了哪件？学生要知道买的是哪件上衣，就要先算出她买上衣花了多少钱。再观察图上数学信息，与三件衣服的价格比较。

五、总结

师：刚才小朋友说得都是知识方面的收获，还能不能从学习方法课堂表现等方面来谈谈收获？

师：看来大家收获都很大！老师真为你们高兴，下课。同学们休息。

100以内笔算加、减法复习（2）

学习内容：苏教版一年级下册93、94页第9题-第13题

学习目标：

1.通过复习，巩固100以内笔算加、减法，培养学生思维灵活性。

2.通过学习提高学生的合作意识和学习兴趣，是学生想学、乐学、会学。学习重难点：提高100以内笔算加、减法的计算正确率。

学习准备：课件

学习过程：

一、复习。

1．口算卡片

20+8 75-7 7+40

42+5 56+30 80+10

52-50 76+6 25-20

62-8 31+40 81-3

2．揭题：小朋友们口算速度真快。今天,我们继续复习。

二、自主学习，巩固练习

1．算一算，比一比。（复习第9题）

（1）指名板演，其他同学独立完成。

（2）汇报交流，说说结果是多少？

（3）分小组讨论，这6道题有什么不同和相同的地方？

提示：先上下两题进行比较，然后左右三题进行比较。

2．用竖式计算。（复习第10题）

（1）同桌两人合作，左边同学做第一行，右边同学做第二行。

（2）汇报交流，说说结果是多少？

（3）提问：写竖式时要注意什么？

计算时从哪一位算起？

遇到个位满十或不够减时怎么办？

3．夺红旗。（复习第11题）

小朋友，下面我们进行夺红旗的小游戏。