提升领导干部自身素质能力的几个问题(水利局)
干部能力素质方面存在的问题
干部能力素质方面存在的问题干部能力素质方面存在的问题1. 弱化专业素养在当前社会变革和经济发展的背景下，干部在具备专业知识和技能方面存在一定的欠缺。
一些干部在晋升过程中更加注重政治背景和个人关系，而忽视了专业素养的培养。
这样的问题导致干部在实际工作中面临许多挑战，无法胜任复杂的工作任务。
2. 缺乏创新思维干部在工作中常常局限于传统经验和常规操作，缺乏创新思维。
面对新的问题和挑战，他们往往束手无策，无法及时找到有效的解决方法。
这种固步自封的思维方式限制了干部的发展和组织的创新力。
3. 没有较强的沟通能力沟通是干部工作中非常重要的一项能力，但目前许多干部在这方面存在一定的问题。
他们可能缺乏与下属和同事进行有效沟通的能力，导致信息传递不畅、合作效率低下。
另外，一些干部在与上级沟通时也存在顺从和过于依赖的问题，无法提出独立的见解和建议。
4. 缺乏全局观念在处理工作中的问题时，一些干部往往忽视整体利益，只重视局部利益或个人利益。
这种短视的行为容易导致决策偏离正确轨道，影响组织的长远发展。
干部应该具备全局观念，能够从整体出发，平衡各方利益，做出更加科学合理的决策。
5. 缺乏危机管理能力在日常工作中，干部常常面临各种危机和突发事件。
一些干部在应对危机时缺乏应变能力和应急处理经验，导致问题进一步扩大化。
干部应该具备较强的危机管理能力，能够迅速判断形势，采取有效措施，妥善解决问题，减少损失。
6. 驾驭复杂关系困难在工作中，干部往往需要处理复杂的人际关系和利益关系。
一些干部在处理这样的关系时常常感到困惑和无所适从。
他们可能缺乏处理冲突、协调利益等方面的能力，导致工作受阻，影响工作效率和团队的凝聚力。
针对以上问题，我认为干部能力素质的提升应该从以下几个方面着手：1. 加强专业学习和培养干部应该加强对相关专业知识的学习和培养，提高自身的专业素养。
这包括积极参加培训课程、读书学习、参加学术交流等，不断提升自己在所从事领域的专业能力和水平。
水利部工作人员的综合素质和综合能力
水利部工作人员的综合素质和综合能力水利部工作人员的综合素质和综合能力是保障水利行业发展和水资源管理的重要保证。
水利行业是国家基础设施建设的重要组成部分，涉及到国计民生，因此，拥有高素质和综合能力的水利部工作人员是实现水利事业可持续发展的关键。
本文将从知识技能、工作态度和沟通能力三个方面，探讨水利部工作人员的综合素质和综合能力。
一、知识技能水利部工作人员应具备扎实的专业知识和技能。
水利工作领域十分广泛，需要掌握水文学、水资源调查、水利工程设计、水资源管理等多方面的知识。
同时，掌握相关的计算机应用技能，如地理信息系统、水文模型等工具，以提高工作效率和准确度。
此外，了解国家相关法律法规和政策，将专业知识与实际工作相结合，为水利事业的推进提供科学依据。
二、工作态度水利部工作人员应具备积极主动的工作态度。
水利工作涉及到各个方面，需要工作人员有主动解决问题的意识和能力。
他们应保持对工作的热情和责任心，能承受一定的工作压力和困难。
同时，注重细节和准确性，对工作中的数据和文件进行系统管理和记录，确保工作的完整性和可追溯性。
此外，工作人员还应保持学习和进修的态度，不断提高自己的专业水平和工作能力。
三、沟通能力水利部工作人员应具备良好的沟通能力。
水利行业相关的工作涉及到多个部门和领域的协同合作，因此，工作人员应具备与各种专业人员进行有效沟通的能力。
他们应具备倾听和表达意见的能力，善于与他人合作，解决问题。
通过及时、准确地沟通交流，能够更好地协调各方利益，推动水利工作的顺利进行。
综上所述，水利部工作人员综合素质和综合能力的提高对于水利事业的可持续发展至关重要。
他们需要不断提升自身知识技能，保持积极主动的工作态度，以及良好的沟通能力，为水利工作的顺利推进提供支持。
只有这样，水利事业才能更好地为国家和人民的福祉服务。
【提升】水利局论文强化四种能力提升执政水平思考
【关键字】提升水利局论文：强化四种能力提升执政水平思考加强党的执政能力建设，是对党的建设总体要求和党员干部自身要求的统一。
对于基层县处级党政“一把手”来讲，提高自身执政水平，最基础、最首要的是要在学习和实践中努力增强“四种能力”，即：求发展的能力、保稳定的能力、带队伍的能力、抓落实的能力，为人民执好政、掌好权，促进经济社会和谐发展。
1.不断增强求发展的能力发展是时代的主题，是执政兴国的第一要务。
提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。
具体到县处级党政“一把手”，就是要不断加深对科学发展观、正确政绩观和市场经济理论的认知和把握，坚持用科学的发展观统领发展全局，用市场经济的理论指导发展实践，用正确的政绩观检验发展成效。
用科学发展观统领发展全局。
科学发展观是指导发展的世界观和方法论，其本质是良性发展、既快又好地发展。
把科学发展观落实到基层工作中，必须强化推动加快发展的责任意识、谋求协调发展的统筹意识和实现跨越发展的创新意识。
一是强化责任意识。
科学发展观的第一要义是发展，加快发展是一个地方全部工作的中心，党政“一把手”是加快发展的第一责任人,必须有一种时不我待、只争朝夕的紧迫感，有一种发展不快、寝食难安的责任感，始终保持一股奋力开拓、永不懈怠的精神和干劲，紧紧围绕发展这一中心谋路、寻策、鼓劲、造势，凝聚起加快发展的强大合力。
二是强化统筹意识。
科学发展的特征是协调，实现科学发展的关键是做到统筹兼顾。
强化统筹意识，要求既重GDP又不惟GDP，不但要抓住中心而且要把握全局，特别要全面履行好自身的职责，在推动经济发展的同时，切实承担起社会管理和公共服务等各方面职责，协调好各方面的利益关系，调动一切积极因素。
三是强化创新意识。
科学发展观要求必须转变过去依靠资源消耗获得原始积累、依靠投资规模带动经济增长、牺牲生态环境换取GDP的旧模式，要创新发展理念，不断提升发展的层次和内涵，要在科技创新、体制创新和制度创新方面下更大的功夫，依靠创新提升竞争力，抢占新一轮发展的制高点。
浅谈如何提高领导干部的素质和能力
浅谈如何提高领导干部的素质和能力加强党的执政能力建设是全面建成小康社会的根本保证，而党的执政能力建设在很大程度上又取决于各级领导干部的素质和能力。
那么如何加强和提高领导干部的素质和能力，笔者结合工作实际，谈些粗浅看法。
一、加强和提高思想政治素质领导干部是一个单位、一个部门大政方针的决策者、指挥者，肩负着特殊使命,他们的思想政治素质如何，既决定领导者自身的发展方向，更决定单位和部门的各项事业发展。
（一）强化领导干部的理论修养“理论是行动的先导”.领导干部是社会各项事业的组织者、决策者和指挥者,坚定正确的政治方向，是立党为公，执政为民的基础。
这就要求我们不论是在考核评价体系的建立上，还是在领导干部的培养中,都要把加强领导干部理论修养建设放在首位,通过不断学习，使他们熟悉和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习和掌握科学发展观的精神实质，掌握科学的世界观和方法论,善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题，使自己在复杂的管理事务工作中，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
（二）强化领导干部为人民谋利益的公仆形象全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨.领导干部都要强化公仆意识，少说空话，多干实事。
要以焦裕禄等优秀领导干部为榜样，尽心竭力为群众排忧解难,做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
组织部门在考核任用领导干部过程中,要坚持以群众满意不满意，赞成不赞成，拥护不拥护作为选拔任用的准则，真正把那些能够同人民群众保持密切联系，坚持从群众中来,到群众中去，经常深入群众，了解群众，倾听群众的呼声，关心群众的冷暖的领导干部遴选到重要岗位。
（三）强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平领导干部由于所处职位的重要性和特殊性,其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。
因此，我们对领导干部的选拔任用和监督工作中,要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题,不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育,时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。
提升领导干部自身素质能力的几个问题(水利局)
从职责上看，领导者重在保证“做正确的事 情” ，即制定正确的战略，做出正确的决策， 确定正确的事情，选择正确的道路，创造正确 的环境和条件，等等； 管理者则重在“正确地做事情”，即在明确了 应干的“正确的事”后，要想方设法以最少的 消耗、最高的效率，保证取得最大的效果。
好的领导者和管理者应该具备什么样的基本素养 和能力呢？下表可作为你做出选择的一个参考。
将与帅：管理者与领导者的区别
汉高祖曾与韩信谈论带兵之事。刘邦问韩信： “像我这样的人能带多少兵？”韩信回答：“陛下 顶多能带十万。”刘邦又问：“那么你能带多少？” 韩信答：“臣多多益善。”刘邦笑道：“多多益善， 何为我擒？”韩信说：“陛下不能将兵，而善将将， 此信所以为陛下所擒也。”刘邦与韩信的角色区别 即是领导者与管理者的区别，刘邦善帅（领导）， 而韩信善将（管理）。
领导者要正确面对成功和挫折：
处理好“窗户”和“镜子” 的关系
面对成功，一类人总是看到窗外，把成功归于别人、归于客 观；但另一类人则在自己面前放一面镜子，只看见自己。 面对挫折，一类人总是在自己面前放一面镜子，从自身寻找 问题；但另一类人则把眼光放到窗外，一切归于别人、归于运 气等等。
优秀领导者应该重视的十个问题
从两任校长行为上分析，看起来后一任要比 前一任更勤快，但取得的领导绩效却完全不能与 其前任相比。究其原因，就是后一任校长没有认 识到领导者的职责，只关注了组织中的具体事务， 可以说，后任校长所行使的是组织内部管理者的 职能，而作为校长，理应注重对组织长远的战略 性的事务进行分析和处理。 著名领导学家沃伦 •本尼期认为：管理人员的 目标是把事情做正确，领导人的目标是做正确的 事情；从某种意义上说，管理好比散文，领导工 作好比诗。
执行力包括两个方面：个人执行力和组织执行力。 个人执行力是个人执行并完成任务的素质和能力。就 是把想干的事干成功的能力。 组织执行力就是拥有推动本地区、本单位工作协调发 展的能力、科学决策的能力、依法执政的能力、构建 和谐社会的能力、处理危机的能力、公共服务的能力 以及廉洁自律的能力。是长期战略一步步落到实处的 能力。
水利领导班子政治定力批评意见和建议
水利领导班子政治定力批评意见和建议一、政治定力的重要性政治定力是指党员领导干部在坚持正确政治方向、坚定理想信念、坚决执行党的路线方针政策时所表现出的坚定性和稳定性。
水利领导班子作为党的一线组织，政治定力的强弱直接关系到党的事业能否持续健康发展。
在当前形势下，政治定力更是水利领导班子必须具备的重要品质。
二、政治定力存在的问题1. 部分领导干部在面对复杂的政治环境和工作压力时，思想上不够坚定。
一些领导干部在执行党的路线方针政策时，容易受到外部干扰和内部矛盾影响，心态不够坚定，表现出摇摆不定的特点。
2. 存在一些领导干部在面对党内外挑战时表现出的临时应变，缺乏应对复杂局面的政治定力。
在面对困难和挑战时，有的领导干部容易丧失政治定力，临时应对，缺乏长远思考。
3. 部分领导干部在工作中逐渐迷失初心，政治信念不够坚定，对党的事业产生动摇。
一些领导干部在长期工作中，逐渐忘记了初心，对党的事业产生了怀疑，表现出政治信念不够坚定的问题。
三、完善政治定力的建议1. 加强党性教育，提高领导干部的政治觉悟和思想认识。
水利领导班子要通过加强党性教育，引导领导干部增强政治认同，增强党的意识，提高政治觉悟和思想认识。
2. 建立健全激发领导干部政治定力的机制。
水利领导班子要建立健全激发政治定力的机制，包括激励机制、考核机制、培训机制等，不断激发领导干部的政治定力，使其在复杂的政治环境中保持坚定性和稳定性。
3. 强化领导干部的政治锻炼，提升其应对复杂局面的能力。
水利领导班子要通过政治锻炼，提高领导干部应对复杂局面的能力，使其在面对各种挑战时能够保持政治定力，不因外部环境和内部压力而动摇。
4. 加强领导干部的党性修养和道德素质建设。
水利领导班子要加强领导干部的党性修养和道德素质建设，培养良好的政治品格和高尚的政治情操，使其始终保持对党忠诚、为民守法、廉洁奉公的高尚品德。
四、总结政治定力是水利领导班子必须具备的重要品质，对于保持党和国家的长治久安，推动水利工作的健康发展具有重要意义。
水利部工作人员的岗位要求和能力素质
水利部工作人员的岗位要求和能力素质水利部作为国家负责水资源管理、水工程建设和水利事务的主管部门，对于水利部工作人员的岗位要求和能力素质提出了相应的要求。
本文将从岗位要求和能力素质两个方面进行论述，并对应不同的职位进行适当的分析。
一、岗位要求1.专业知识与技能水利部工作人员需要具备扎实的专业知识，对水利工程、水资源管理、水文水资源和水利政策法规等方面有深入了解。
能够运用相关技能进行工程设计、方案研究、技术评估和工程监理等工作。
同时，要善于学习新知识，及时掌握新技术，保持专业知识的更新与提升。
2.沟通能力与团队合作水利部工作人员需要具备良好的沟通能力，能够准确理解和传递工作相关信息，与上级、同事和外部单位进行有效沟通。
此外，团队合作能力也是必备的能力素质，能够与团队成员密切配合，共同完成工作任务。
3.组织协调和决策能力水利部工作人员需要具备良好的组织协调能力，能够根据工作需要进行合理的资源调度和项目安排，并保证工作的高效进行。
此外，决策能力也是必备的，能够在复杂的工作环境中独立思考，做出准确的决策。
4.责任心与工作积极性水利部工作人员需要具备高度的责任心，对工作负责，能够积极主动地解决问题，并与工作团队共同承担工作任务的完成。
同时，工作积极性也是必备的，能够充满热情地投入到工作中，迎接挑战并解决问题。
二、能力素质1.学习能力水利部工作人员需要具备较强的学习能力，能够持续学习新知识和技能，并能够快速适应新的工作环境和任务需求。
通过持续学习提高自身的专业素质和能力水平，不断提升工作效率和质量。
2.问题分析与解决能力水利部工作人员需要具备良好的问题分析与解决能力，能够认真分析问题的本质和原因，并提出合理的解决方案。
具备良好的判断能力和决策能力，能够及时作出正确的决策，解决工作中的各种问题。
3.应变能力和抗压能力水利部工作人员需要具备较强的应变能力和抗压能力，能够在工作压力较大的情况下保持冷静，并灵活应对各种突发情况。
水利局存在的主要问题和改进完善的
水利局存在的主要问题和改进完善的水利局存在的主要问题和改进完善的举措一、问题分析水利局作为水利领域的行政管理机构，负责水资源的规划、管理和保护，以及水利工程的建设和运营管理。
然而，在实践中，水利局也面临着一些问题，限制了其工作效率和服务质量。
1.人才队伍不足。
由于水利工作需要具备较高的专业知识和技能，但是当前水利局的人员编制较少，人才储备有限，难以满足业务发展需要。
2.体制机制不够灵活。
目前的水利局组织结构较为僵化，决策流程繁琐，难以适应快速变化的工作环境，流程和决策效率较低。
3.信息化程度低。
在信息技术高度发达的时代，水利局信息系统建设相对滞后，信息共享和传递不畅，对于决策和运行管理的支撑作用不够充分。
4.基础设施建设滞后。
作为水利工作的主体，水利局的基础设施建设滞后于水利工作的需求，影响了对水资源的综合规划和管理能力。
5.监管不力。
由于行政效能不高和监督机制不完善，导致一些水利违规行为得不到有效遏制和处理，增加了水资源浪费和环境污染的风险。
二、改进完善的举措为了解决水利局存在的问题，提高其工作效率和服务质量，有必要采取一系列的改进完善举措。
1.加强人才队伍建设。
通过加大对水利专业人才的培养和引进，提升水利局的业务人员素质和能力，建立人才培养、激励和流动机制，为水利局发展提供坚实的人才支撑。
2.优化行政体制机制。
通过精简决策流程，革除繁文缛节，提高水利局办事效率和决策的灵活性，构建科学合理的组织架构和工作流程，为水利工作的顺利推进提供有力的保障。
3.加强信息化建设。
通过加大对水利信息系统的投入和建设，改善信息共享和传递机制，提高决策的科学性和准确性，提升运行管理效率，为水资源的综合规划和管理提供更好的支撑。
4.加大基础设施建设力度。
通过加大资金投入和工程建设力度，推动水利局基础设施的规划和建设工作，提高水利工作的承载能力和运行效率，为水资源的综合管理提供坚实的物质基础。
5.加强监管力度。
加强对水利工作的监督和管理，构建完善的监管机制和责任制度，加大对违规行为的查处力度，保护水资源的合理利用和环境的可持续发展。
水利部工作人员的综合素质和综合能力
水利部工作人员的综合素质和综合能力水利部作为国家负责水利行业管理的重要部门，对水利工作人员的综合素质和综合能力提出了更高的要求。
本文将从多个维度探讨水利部工作人员所需的综合素质和综合能力，并提出相应的培养建议。
一、专业知识与技能作为水利部工作人员，对水利工程等相关专业知识的掌握是基础。
他们需要熟悉水利政策法规、水文水资源、水利工程设计和施工，以及相关的新技术和新方法等领域的知识。
同时，还需要具备一定的计划、组织、协调、沟通、决策等管理和领导能力，能够有效地应对各类问题和挑战。
二、责任心和敬业精神水利部工作人员肩负着保护水资源、保障水利设施安全和水文灾害防治的重要任务。
他们需要具备高度的责任心和敬业精神，对工作充满热情和投入。
只有秉持着为国家、为人民服务的使命感，才能更好地履行职责，保障水利事业的顺利开展。
三、团队协作与沟通能力水利部工作人员往往需要与各个方面的人员进行合作，包括其他部门、企事业单位以及地方政府等。
因此，他们应具备良好的团队协作和沟通能力，能够有效地与他人进行合作，解决问题和协调各方利益。
四、应变能力和解决问题能力在水利工作中，常常会面临各种突发事件和问题，水利部工作人员需要具备一定的应变能力和解决问题的能力。
他们要能够迅速反应，有序处理紧急情况，并提出切实可行的解决方案。
这需要他们具备较高的问题分析、判断和决策能力。
五、学习能力和创新意识水利部工作人员需要具备持续学习的能力和进取精神。
水利行业发展日新月异，新技术、新理论和新方法不断涌现。
只有具备学习能力，并持续关注和学习最新的发展动态，才能保持工作的先进性和创新性。
在培养水利部工作人员的综合素质和综合能力方面，可以从以下几个方面入手：一、加强培训与学习机会水利部可以建立多层次的培训体系，包括理论学习、实践操作、案例分析等形式。
同时，可以鼓励干部职工报考进修学习，提供学费资助和休学假等政策支持，培养他们的综合素质和专业能力。
二、强化工作经验的积累与分享水利部可以建立经验交流平台，鼓励工作人员参与实际工作，提供丰富的实践机会，让他们通过实际工作中的经验总结和分享，提升自身的工作能力和素质。
领导干部能力方面存在的问题及整改措施
领导干部能力方面存在的问题及整改措施领导干部能力方面存在的问题及整改措施领导干部在任职过程中，其能力水平直接关系到政府工作的开展和服务效果。
然而，实际情况中，领导干部的能力问题可能会出现一系列的负面影响。
在本文中，将对领导干部能力方面存在的问题进行全面评估，以及提出相应的整改措施。
一、领导干部能力存在的问题1. 缺乏系统的专业知识领导干部由于其职业特殊性，往往需要具备丰富的专业知识来支撑其工作。
然而，实际中存在不少领导干部在某些专业知识上并不扎实，这导致了在决策和指导下属时的不准确与不可靠。
2. 缺乏全面的思维能力领导干部需要处理各种政策、问题和矛盾，因此需要具备全面的思维能力来解决复杂的情况。
但实际中，不少领导干部因个人能力不足而面对复杂问题时难以从多方面进行全面思考，导致决策有失偏颇。
3. 缺乏科学的管理能力领导干部在日常工作中需要进行团队的管理和整合，但在实际中存在着很多管理方式落后、管理手段粗糙、管理思维僵化等问题，这导致了整体管理能力的下降。
二、整改措施1. 提升领导干部的专业素养对于领导干部而言，提升专业素养是至关重要的。
相关部门可以通过加强培训、学习和教育，为领导干部提供必要的专业知识和技能，以提升其专业素养。
2. 强化领导干部的思维能力培养在职业发展过程中，领导干部应该注重对思维能力的培养。
可以通过推动学习新知识、扩展专业视野等方式，为领导干部的思维能力培养提供支持。
3. 推进领导干部的管理能力加强针对领导干部管理能力不足的问题，应该通过设立专门的管理能力培训课程、开设实践活动等方式，来推进领导干部的管理能力加强。
三、个人观点和理解领导干部能力方面存在的问题需要引起重视，并且需要通过一系列的整改措施进行改进。
作为领导干部，应该注重提升自身的专业素养、思维能力和管理能力，以更好地适应现代社会和政治环境的需要。
总结回顾在整篇文章中，我们对领导干部能力方面存在的问题进行了深入的一系列评估，并提出了相应的整改措施。
水利部工作人员的领导力和管理能力
水利部工作人员的领导力和管理能力水利部作为我国水资源管理的主要部门，其工作人员的领导力和管理能力对于保障水资源的合理开发和利用至关重要。
本文将从领导力和管理能力两个方面探讨水利部工作人员应具备的能力。
一、领导力领导力是指在组织中影响他人，驱动他人实现共同目标的能力。
水利部工作人员需要具备以下领导力特质：1. 使命导向：水利部工作人员应该对水资源管理的重要性有深刻的认识，并对自己的使命担当有清晰的认知。
他们要以国家和人民的利益为导向，积极履行职责，推动水资源管理工作的发展。
2. 战略思维：水利部工作人员需要具备战略思维，能够从宏观角度看待水资源管理问题，并做出科学合理的决策。
他们要结合国家发展需求，制定长远的发展规划，提出切实可行的解决方案。
3. 沟通能力：作为部门的重要代表，水利部工作人员需要具备良好的沟通能力。
他们应能够与上级领导、同事和社会各界进行有效沟通，协调各方利益，推动水资源管理工作的顺利进行。
4. 团队合作：领导力不仅仅包括个人能力，更重要的是团队合作能力。
水利部工作人员要具备发展团队的能力，激发团队成员的潜力，形成高效协作的工作氛围，实现共同目标。
二、管理能力管理能力是指在组织中有效地组织、协调和控制工作的能力。
水利部工作人员需要具备以下管理能力：1. 组织能力：水利部工作人员要具备良好的组织能力，能够合理分配资源，制定工作计划和流程，并监控工作进展。
他们应能够保证工作有序进行，高效完成各项任务。
2. 决策能力：水利部工作人员需要具备良好的决策能力，能够根据实际情况做出正确的决策。
他们要具备分析问题，权衡利弊的能力，能够在紧急情况下迅速做出决策，并承担相应的责任。
3. 风险管理：水利部工作人员要具备较强的风险管理能力，能够预见潜在的风险，并采取相应的措施进行规避。
他们要学会从过往经验中吸取教训，提前制定应对方案，保障水资源管理工作的顺利进行。
4. 知识管理：水利部工作人员需要具备良好的知识管理能力，不断学习和更新自己的知识水平。
水利部工作人员的综合素质和综合能力
水利部工作人员的综合素质和综合能力水利部作为国家重要的部门之一，承担着水资源管理、水利工程建设和水灾防控等重要职责。
为了保证水利事业的健康发展，水利部工作人员的综合素质和综合能力显得尤为重要。
本文将从专业知识、沟通协作、问题解决和领导能力四个方面来探讨水利部工作人员的综合素质和综合能力。
一、专业知识在水利部工作的人员需要具备扎实的专业知识。
他们需要对水文、水资源、水利工程设计等领域有深入的了解，并能够熟练应用相关专业知识解决实际问题。
比如，在进行水利工程建设过程中，他们需要运用水文知识对水流进行计算和预测，从而确定工程设计的合理性。
此外，他们还需要了解相关法律法规和政策，以便在工作中合法合规地进行操作。
二、沟通协作水利部工作人员需要具备良好的沟通和协作能力。
他们往往需要与地方政府、科研机构、工程施工方等多个方面进行沟通和合作。
在与地方政府的沟通中，他们需要及时了解地方的需求和政策要求，并根据情况提供相应的支持和服务。
而在与科研机构的合作中，他们需要与专家学者进行深入的学术交流，以保证科研成果的应用和推广。
在与工程施工方的协作中，他们需要协调各方的利益关系，保证工程建设的顺利进行。
三、问题解决水利部工作人员需要具备较强的问题解决能力。
在水利事业中，面临的问题多种多样，比如水资源短缺、水环境污染、水灾预警等。
为了解决这些问题，他们需要善于分析和解决实际问题，提出具有可行性的解决方案。
在解决水资源短缺问题时，他们可以通过推广节水措施、加大水库建设等方式来缓解水资源紧张的状况。
在解决水环境污染问题时，他们可以通过加强监管、治理污水等方式来改善水环境质量。
四、领导能力水利部工作人员还需要具备一定的领导能力。
无论是在工作小组中还是在水利项目中，他们需要具备组织和调度的能力。
他们需要在项目实施过程中，合理安排资源、协调分工，并有效地推动项目进展。
此外，他们还需要具备较强的决策能力，能够在复杂的情况下做出正确的判断和决策。
领导干部能力本领方面存在的问题及整改措施
领导干部能力本领方面存在的问题及整改措施
领导干部能力本领方面存在的问题包括：
1. 知识结构单一：一些领导干部在专业知识和技能领域上存在单一的知识结构，缺乏多方面的知识和技能支持。
2. 缺乏创新意识：一些领导干部对于创新和变革的意识和能力较弱，缺乏开拓进取的精神。
3. 沟通能力不足：一些领导干部在和团队成员、同事以及上下级进行有效沟通方面存在困难，导致信息传递不畅，影响工作效率。
4. 管理能力不足：一些领导干部在组织管理、决策制定和危机处理等方面的能力不足，导致组织运转不顺畅，难以应对复杂问题。
针对这些问题，可以采取以下整改措施：
1. 提高综合素质：通过培训和学习，改善领导干部的专业知识结构，加强他们在多个领域的能力与技能，提高综合素质。
2. 建立创新激励机制：建立激励机制，鼓励领导干部提出新观点、尝试新方法，培养和提高他们的创新意识和能力。
3. 提升沟通技巧：通过沟通培训，提高领导干部的沟通技巧和意识，包括有效倾听、表达清晰、善于解释和引导的能力。
4. 加强管理培训：组织针对领导干部的管理培训，提升他们在组织管理、决策制定和危机处理等方面的能力和应对能力。
通过这些整改措施，可以提高领导干部的能力本领，进而更好地履行领导责任和推动组织发展。
干部能力不足存在的问题及整改措施
干部能力不足存在的问题及整改措施一、问题概述干部是党和人民事业的中坚力量，干部能力的强弱直接影响到党和人民事业的发展。
然而，在实际工作中，我们也发现了干部能力不足的问题。
主要表现为：1. 知识结构不够完善。
一些干部知识面窄，只掌握了自己专业领域的知识，对其他领域的知识了解不够。
2. 缺乏实践经验。
有些干部虽然学历较高，但缺乏实践经验，无法将理论运用到实际工作中。
3. 没有创新意识。
一些干部思维僵化，缺乏创新意识，无法应对新形势下的挑战。
4. 没有团队合作精神。
一些干部缺乏团队合作精神，不能很好地与同事协作完成工作任务。
以上问题给我们带来了很大的困扰和影响，因此必须采取措施进行整改。
二、整改措施1. 加强培训教育针对上述问题，可以通过加强培训教育来提高干部的能力水平。
具体措施包括：（1）开展专业知识培训。
针对干部知识结构不够完善的问题，可以开展专业知识培训，帮助干部了解其他领域的知识。
（2）组织实践活动。
针对缺乏实践经验的问题，可以组织干部参加实践活动，让他们将理论与实践相结合。
（3）开展创新思维培训。
针对缺乏创新意识的问题，可以开展创新思维培训，帮助干部培养创新意识和能力。
（4）组织团队建设活动。
针对缺乏团队合作精神的问题，可以组织团队建设活动，增强干部之间的协作能力和团队合作精神。
2. 加强考核评估考核评估是提高干部能力的有效手段之一。
通过考核评估，可以及时发现干部存在的问题，并采取相应措施进行整改。
具体措施包括：（1）建立完善的考核评估制度。
制定明确的考核标准和流程，确保考核评估的公正性和客观性。
（2）加强对干部的日常管理。
通过日常管理，及时发现干部存在的问题，并采取相应措施进行整改。
（3）建立激励机制。
对表现优秀的干部给予适当的奖励和晋升机会，激发干部工作积极性和创造性。
3. 加强交流学习交流学习是提高干部能力的重要方式之一。
通过与其他单位和组织的交流学习，可以了解其他单位和组织的先进经验和做法，从而提高自身能力水平。
领导干部能力方面存在的问题及整改措施
领导干部能力方面存在的问题及整改措施在现代社会中，领导干部作为一个国家、一个组织的中坚力量，其能力的强弱直接关系到整体的发展和稳定。
然而，我们也不难发现，领导干部在能力方面存在着一些问题，这些问题不仅影响着他们自身的发展，也会对整个国家和组织产生负面影响。
那么，究竟是什么问题，以及我们应该如何去整改呢？一、领导干部能力存在的问题1. 缺乏系统化的管理能力。
在现实工作中，许多领导干部在组织管理、协调决策、项目实施等方面缺乏系统化的管理方法，导致工作结果不尽如人意，甚至浪费了大量的资源和时间。
2. 交流能力不足。
作为领导者，与下属、上级、同事之间的交流是至关重要的。
然而，一些领导干部在交流能力方面存在不足，导致信息传递不畅、工作合作效率低下等问题。
3. 缺乏全局观念。
一些领导干部过于关注自身权力和利益，缺乏对整体局势和发展的全局观念，这就容易造成利益冲突、资源浪费等问题。
4. 技术水平与时代发展不适应。
随着时代的发展，各种新技术不断涌现。
然而，一些领导干部在技术水平方面与时代发展脱节，难以适应新的工作方式和工作环境，从而影响工作效率。
二、整改措施1. 加强管理能力培训。
通过定期举办管理培训班、邀请专业导师辅导等方式，帮助领导干部提升管理能力，学习科学的管理方法和工作策略。
2. 提高交流能力。
可以开展交流技巧的培训班，帮助领导干部学会有效的交流方式，处理各种复杂的人际关系和协调工作。
3. 培养整体观念。
通过组织实践活动、交流会议等形式，引导领导干部树立全局观念，关注整体发展，做出符合整体利益的决策。
4. 不断学习更新知识技能。
鼓励领导干部积极参加各种培训学习，不断更新自己的知识和技能，与时俱进，适应时代的发展。
三、个人观点与理解在我看来，领导干部能力不足并非是领导者个人的问题，而更多地是来自于组织、系统的问题。
在整改方面，除了个人能力的提升外，也需要组织和制度的支持与改革。
只有通过多方面的努力，才能真正解决领导干部能力方面存在的问题，使他们成为更好的领导者，为组织和国家的发展贡献更大的力量。
水利部工作人员的综合素质要求与标准
水利部工作人员的综合素质要求与标准水利部作为国家重要的管理部门之一，其工作人员的综合素质要求和标准非常重要。
仅有高学历和专业知识是不够的，水利部工作人员还需要具备一系列的综合素质，以适应复杂多变的工作环境，并为水利事业的发展做出贡献。
一、政治素质要求作为国家公务员，水利部工作人员首先要具备高尚的政治品德，坚决维护党和国家的利益。
他们需要忠诚于党的事业，拥护党的路线方针政策，遵守党和国家的法律法规，严守党纪国法。
同时，他们还要具备正确的人生观、世界观和价值观，站稳政治立场，明确政治任务，具有坚定的革命理想和信念。
二、业务素质要求水利部工作人员需要具备扎实的专业知识和丰富的业务经验。
他们应该熟悉水利部门的相关法律法规、政策和标准规范，具备较强的综合分析能力和决策能力。
此外，他们还需要关注国内外水利领域的最新动态，不断学习和更新知识，提高工作能力和水平。
三、组织协调能力要求水利部工作人员经常需要与不同单位和个人进行沟通、协调和合作。
他们应该具备良好的沟通能力和语言表达能力，能够与各级政府、企事业单位以及社会公众保持良好的关系。
同时，他们还应该具备较强的组织协调能力，能够有效处理和解决各种问题，推动工作的顺利进行。
四、职业操守要求水利部工作人员在工作中应该具备诚实守信、勤勉敬业的职业操守。
他们要严格遵守工作纪律和行为准则，不得以个人利益谋取私利，维护组织和国家的利益。
同时，他们还应该具备良好的职业道德，对待工作要认真负责，对待同事和公众要友善和谐，注重团队合作，共同推进水利工作的发展。
五、综合能力要求水利部工作人员需要具备较强的学习能力、创新能力和解决问题的能力。
他们应该能够独立思考、主动学习，不断提升自己的综合素质和能力。
在面对复杂的问题和挑战时，他们应该能够迅速分析和解决，具备一定的风险识别和应对能力。
总之，水利部工作人员的综合素质要求和标准是多方面的，既包括政治素质、业务素质，也包括组织协调能力、职业操守和综合能力。
干部能力素质方面存在的问题
干部能力素质方面存在的问题引言干部是党和政府的重要力量，他们的能力素质直接影响着工作效果和社会发展。
然而，在实践中我们也发现，当前干部队伍中存在着一些问题，这些问题不仅制约了干部的发展，也影响了党和政府的形象和决策执行力。
因此，必须深入探讨干部能力素质方面存在的问题，并采取相应的措施加以解决。
智慧缺失学习能力不足一些干部存在学习能力不足的问题，无法及时了解最新的理论知识和实践经验，导致思想观念滞后、工作方法老旧等现象存在。
主要表现在：•缺乏主动学习的意识和习惯；•学习方式单一，主要依赖于课堂教育；•缺少自主研究和创新的能力。
知识结构不全面一些干部在某些专业领域有一定的专业知识，但对于其他领域的知识了解不多，导致在工作中无法综合运用各种知识解决问题。
主要表现在：•缺乏跨领域的知识深度；•不熟悉和了解相关政策法规；•在专业领域外的问题上缺乏解决能力。
创新意识淡薄一些干部的创新意识淡薄，缺乏对工作的新思路、新方法的探索和尝试，导致工作方法陈旧，难以适应形势的快速变化。
主要表现在：•对新理论、新技术等缺乏敏感性；•缺乏解决问题的创造力和创新思维；•不敢于冒险和尝试，保守思维明显。
能力不足领导能力不强一些干部在领导能力方面存在不足，不能有效地组织和指导下属完成工作任务，影响了工作效率和工作质量。
主要表现在：•缺乏团队协作的意识和能力；•不善于发现下属的优点和潜力；•缺乏决策能力和应变能力。
沟通能力有限一些干部在沟通能力方面存在问题，无法与同事、下属和群众进行有效的沟通和协调，导致信息不对称、工作难以推进。
主要表现在：•缺乏表达能力，语言不清晰、条理不清；•不注重倾听和理解他人的观点和意见；•缺乏灵活性和应变能力，在沟通中常常僵硬。
决策能力不足一些干部在决策能力方面存在不足，常常在面对问题和困难时犹豫不决，导致问题无法及时解决。
主要表现在：•缺乏科学的分析和研判能力；•容易受到个人情绪和利益的影响；•不善于权衡利弊和风险，遇到困难容易退缩。
水利部工作人员的领导力与管理技巧
水利部工作人员的领导力与管理技巧作为水利部的工作人员，拥有良好的领导力和管理技巧是非常重要的。
领导力和管理技巧可以帮助我们更好地完成工作任务，提高团队合作能力，推动部门的发展和进步。
本文将探讨水利部工作人员所需的领导力和管理技巧。
一、沟通能力领导力和管理技巧的重要组成部分就是沟通能力。
作为水利部的工作人员，我们需要与同事、上级以及其他部门进行良好的沟通。
良好的沟通可以帮助我们更好地理解工作需求，准确传达信息和意图，避免误解和冲突的发生。
同时，在沟通中要注重倾听和理解对方的意见和需求，建立积极的互动关系，促进信息的流通和共享。
二、团队合作能力作为水利部的工作人员，我们通常需要与其他部门、单位或团队合作，完成复杂的工作任务。
因此，团队合作能力是非常重要的。
良好的团队合作能力可以提高工作效率，促进资源的共享和整合，推动项目的顺利进行。
在团队合作中，我们应该注重协调与协作，主动承担责任，积极参与团队讨论和决策，并能够适应和包容不同思维和观点。
三、决策能力领导力和管理技巧中的另一个重要方面是决策能力。
作为水利部的工作人员，我们常常需要面对各种复杂的问题和挑战，并需要做出及时、准确的决策。
良好的决策能力可以帮助我们拿捏好时机，处理问题，推动工作的顺利进行。
在决策过程中，我们需要收集信息，分析问题的关键因素，在考虑各种选项后做出明智的决策，并能够承担相应的责任与风险。
四、问题解决能力在工作中，问题难免会产生。
作为水利部的工作人员，我们需要具备良好的问题解决能力。
良好的问题解决能力可以帮助我们迅速识别并解决问题，保证工作的顺利进行。
在面对问题时，我们应该注重问题的根源分析，找到最佳的解决方案，并能够果断地采取行动，及时解决问题，避免问题扩大化。
五、有效的时间管理作为水利部的工作人员，我们通常面临着繁重的工作任务和紧迫的截止日期。
因此，有效的时间管理是必不可少的。
良好的时间管理可以帮助我们合理安排工作和个人时间，提高工作的效率和质量。
水利部工作人员的工作中常见问题及解决方法
水利部工作人员的工作中常见问题及解决方法水利部作为国家的行政机关，拥有重要的职责和任务，负责水资源管理、防洪排涝等水利事务。
水利部的工作人员面临着各种各样的问题和挑战，有时会影响到工作的效率和质量。
本文将探讨水利部工作人员的工作中常见问题，并提供相应的解决方法。
一、协调问题1. 各部门和单位之间的沟通不畅在水利部的工作中，不同部门和单位之间的沟通协调是至关重要的。
然而，由于信息沟通渠道不畅通或者缺乏有效的沟通机制，导致协调工作受阻。
为了解决这个问题，水利部工作人员可以采取以下措施：- 建立定期会议制度，加强各部门之间的沟通与协调；- 使用统一的信息系统，方便信息共享和交流；- 设置联系人，确保信息的传递和追踪。
2. 与地方政府的协作问题水利部工作人员需要与地方政府密切合作，共同推进水利事业的发展。
然而，在实际工作中，可能会出现地方政府与水利部工作人员在政策理解、责任划分等方面存在分歧的情况。
为了解决这个问题，水利部工作人员可以采取以下措施：- 加强与地方政府的沟通，明确各自的职责和权益；- 积极开展交流活动，增进双方的了解和信任；- 确定共同的工作目标，形成合作共识。
二、管理问题1. 项目管理不够规范水利部工作涉及到大量的项目管理，包括水坝建设、供水工程等。
如果项目管理不够规范，就会导致进度延误、质量问题等。
为了解决这个问题，水利部工作人员可以采取以下措施：- 建立严格的项目管理制度，明确各项任务和责任；- 加强对项目进展的跟踪和监督，及时发现和解决问题；- 定期进行项目评估，总结经验教训，不断改进管理方法。
2. 人才管理不到位水利部需要拥有一支专业化、高素质的工作队伍。
然而，由于人才管理不到位，有时面临人员流失、人员技能不符合要求等问题。
为了解决这个问题，水利部工作人员可以采取以下措施：- 建立健全的人才引进和培养机制，确保人才储备；- 提供良好的职业发展机会和福利待遇，提高工作人员的归属感；- 加大对工作人员的培训和进修力度，提升专业水平。
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领导力是有层次的， 需要不断突破、不断提升 不知有之—艺术领导 亲而誉之—软权领导 畏之—硬权管理 侮之—高压统治
——老子
优秀领导者应该提升的八项能力
自我管理 能力 战略思维 能力 驾驭全局 能力
激励人心 能力
优秀的领导者
开拓创新 能力
协调沟通 能力
识人用人 … 能力
宏观管理 能力
领导者要努力做到“三知”：
大雁的“V”字型编队，领头的位置 经常变换，在需要时，大雁就会更换角 色，或是头雁，或是随从，或是“侦察 员”。当任务改变时，雁群就会尽职地 调整队形，以适应新的情况。例如，它 们在飞行时组成“V”字型的队形，但降 落时却起伏如浪。。
你属于哪一类领导者
站在巨人肩膀上能使我们看得更远……
权威与放任的取舍：民主式领导
执行力包括两个方面：个人执行力和组织执行力。 个人执行力是个人执行并完成任务的素质和能力。就 是把想干的事干成功的能力。 组织执行力就是拥有推动本地区、本单位工作协调发 展的能力、科学决策的能力、依法执政的能力、构建 和谐社会的能力、处理危机的能力、公共服务的能力 以及廉洁自律的能力。是长期战略一步步落到实处的 能力。
以智赢人 ： 寓言“猴子分桃”
以形悦人 ： 形象不佳，其他优点就会被削弱。
以己正人 ： 古语说：“上好礼，则民莫敢不敬； 上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不 用”。
二、决策问题
决策—领导力的重要体现
决策的含义
决策就是决策者制定、选择、 实施行动方案的整个过程。即通 常所说的“拍板”。
决策的方式
知 足 知
不
足
不
知
足
工作环境
工作能力 拼搏激情 进取精神 人格品质 。。。。
学习劲头
职位名利
生活待遇 人生机遇 。。。。
钻研态度 综合素质 人生境界
。。。。
培养知足的涵养
提升知不足的勇气
塑造不知足的品格
欲不可纵、志不可满、乐不可极！
21
处理好“窗户”和“镜子”的关系
谁能成为领导者？
领导：魅力？能力？天赋？ 管理：科学？艺术？直觉？ 领导者=管理者？
引子
一群观光客造访一个风景如画的乡村。他们走 过坐在篱笆边的一位老者时，一名观光客以傲慢的 口吻问道：“这个村庄出生过什么伟人吗？”老者 回答：“没有，只有婴儿。” 通常人们有一个直觉，伟人是天生的，领导者 也是具有天赋的。似乎领导者的出现只能等待上天 的恩赐。其实，领导能力是可以培养的。只要你努 力，你总是可以在一定范围内成为组织的领导者。
科学决策
两种决策方式
经验决策
科学决策 决策主体 共同决策 经验决策 个人决策
决策基石
科学分析
个人经验
决策的要素
决策者
决策主体：个人决策、集体决策
决策目标
决策方案 决策情势 决策后果
有的放矢、具体、系统、切实可行、符合规范
防止“霍布森选择”，“布利丹效应”
决策环境，决策面临的时空
科学评估、心理评估、经验评估、模拟评估
从职责上看，领导者重在保证“做正确的事 情” ，即制定正确的战略，做出正确的决策， 确定正确的事情，选择正确的道路，创造正确 的环境和条件，等等； 管理者则重在“正确地做事情”，即在明确了 应干的“正确的事”后，要想方设法以最少的 消耗、最高的效率，保证取得最大的效果。
好的领导者和管理者应该具备什么样的基本素养 和能力呢？下表可作为你做出选择的一个参考。
“将在外，君命有所不受”——抗令不行
“你说你的，我干我的”——有禁不止
推诿扯皮，乾坤大挪移——逃避执行 割发代首——歪曲执行
一台电脑搭售一个硬盘——附加执行
拿着鸡毛当令箭——盲目执行 “断章取义，为我所用”——选择执行
照抄照搬，本本主义——机械执行
“上不推，下不动”——被动执行 越俎代庖——越位执行
从两任校长行为上分析，看起来后一任要比 前一任更勤快，但取得的领导绩效却完全不能与 其前任相比。究其原因，就是后一任校长没有认 识到领导者的职责，只关注了组织中的具体事务， 可以说，后任校长所行使的是组织内部管理者的 职能，而作为校长，理应注重对组织长远的战略 性的事务进行分析和处理。 著名领导学家沃伦 •本尼期认为：管理人员的 目标是把事情做正确，领导人的目标是做正确的 事情；从某种意义上说，管理好比散文，领导工 作好比诗。
提升干部自身素质能力 的几个问题
兰新明
一、领导者与领导力问题
什么是领导？领导者？
领导是领导者及其领导活动的简称。 领导者是组织中那些有影响力的人员，他们可 以是组织中拥有合法职位的、对各类管理活动 具有决定权的主管人员，也可能是一些没有确 定职位的权威人士。 领导活动是领导者运用权力或权威对组织成员 进行引导或施加影响，以使组织成员自觉地与 领导者一道去实现组织目标的过程。
三、执行力问题
2006年3月5日，国务院总理温家宝在十 届全国人大四次会议上所作的《政府工 作报告》中提出：“建立健全行政问责 制，提高政府执行力和公信力。”这是 “执行力”概念第一次被写进《政府工 作报告》，标志着政府“执行力”建设 被正式纳入国家治理范畴。
“天下之事，不难于立法，而难于法之 必行”。即使我们的决策再好，思路再 好，制度再好，没有强有力的执行都是 纸上谈兵；缺乏执行力，计划就会打折， 机会就会丧失。 “三分战略，七分 执行”， 《给猫脖子挂铃铛》
领导者 善于思考，长于想事 想别人不敢想的事 创新与战略是优势 重视并信任员工 有长远眼光，不为现实 所动，向现实挑战 重沟通与说服 发现问题、提出问题 做正确的事 管理者 善于理解，专于办事 干别人想好的事 贯彻与执行是优势 控制员工并信任组织 能急功近利，处处以现 实为依据，向现实低头 重发号施令 解决问题、找出答案 正确地做事
将与帅：管理者与领导者的区别
汉高祖曾与韩信谈论带兵之事。刘邦问韩信： “像我这样的人能带多少兵？”韩信回答：“陛下 顶多能带十万。”刘邦又问：“那么你能带多少？” 韩信答：“臣多多益善。”刘邦笑道：“多多益善， 何为我擒？”韩信说：“陛下不能将兵，而善将将， 此信所以为陛下所擒也。”刘邦与韩信的角色区别 即是领导者与管理者的区别，刘邦善帅（领导）， 而韩信善将（管理）。
领导绩效与领导方式
领导=f（领导者，被领导者，环境） 传统领导方式：权威 现代领导方式：引导、激励、沟通 领导既是科学又是艺术
领导者做什么？
有这样一个真实的故事：在一所新创办的中学，第 一任校长在任职期间，着力搞好该校十年发展规划、校 园建设的总体方案设计及教师队伍建设，在他任职的五 年时间内，学校教学秩序井然，教学质量令人瞩目。第 一任校长退休后，接任的校长为了继续发展良好的工作 局面，工作非常勤奋努力。经常到教室代班主任批评一 些不守纪律的学生，亲自排课表、写会议通知，甚至见 到学生课桌坏了，自己也拿着锤子去修理。结果学校行 政管理人员不管事，班主任工作没有积极性，学校教学 质量每况愈下。两年后当地组织部不得不对这位“勤快” 校长进行了调整。可以说，这个学校的兴衰完全是由于 两任领导者的不同而造成的。
坚持学习
审时度势
冷静思考
谦虚精神
心胸坦荡
分享感悟
以人为本 不党不私
为人师表
… 言行一致
抓大放小
领导威信
领导威信的实质 所谓领导威信，就是指领导者在被领导者心 目中的威望信誉，它是使被领导者对领导者信任 和服从的一种精神感召力。 领导威信的形成与巩固 首先，领导者要正确地运用好手中的权力； 其次，领导都应努力创造第一流的政绩； 再次，确立适度目标，取信于民； 最后，领导者威信是动态发展的过程。
领导者的角色： 牛群中的头牛？ 雁群中的大雁？
在野牛群中，野牛对其头牛绝对忠诚、顺从，头牛想要它 们做什么，它们就做什么。野牛只忠于一头头牛，它们围着头 牛，等待头牛告诉它们去做些什么。当头牛不在它们周围时， 它们便等着它回来。在美国，早期的拓荒者只要先杀死头牛就 能很容易地屠杀整群野牛。就在野牛群还在等待头牛的命令时， 它们就会遭人杀戮。在领导者作为“头牛”的野牛群似的公司 里，也有许多人在等待。更多的时候，下属只做你告诉他们要 做的事，决不多做，也不多想。这意味着你从你的“牛群”里 得不到任何创造性的贡献。当牛群中的“头牛”——作为组织 领导人的你因为对环境变化无法做出迅速的反应时，你的组织 在市场上遭到其它组织的“杀戮”就无可避免了。
当组织处于重大转折点的时候,决策是关键 性因素; 当决策已经确定，执行力是关键性因素。 战略,易于复制的;执行,不容易模仿。 大多数决策失败在于缺乏执行力。
什么是执行力
执行力是组织和个人贯彻落实组织决策的速度、 力度,是实现组织战略目标的程度。
高执行力就是不折不扣，就是雷厉风行，就是政
令畅通，就是务实创新！ 耶稣与彼得
作为一名干部，首要任务就是提高自身素质，提高执行力度。 对领导要求，作为执行者就应该做到： 传达不过日； 执行不过时； 实施不间断 ；结果有反馈。 执行力就是保质保量、高效快速完成岗位职责和上级交办任务 的能力。工作落实的既快又好，就是执行力高；工作不落实或 落实得不好，就是执行力低。
其基本内涵包括：
各有什么优劣势？
哪个方案最好？
需要什么行动？
决策实施过程中出现的几种情况
1. 决策方案本身正确，执行也有力，没有偏离决策目 标和方向； 2. 决策方案本身正确，但执行不力，或执行出现严重 偏差； 3. 决策方案本身正确，执行也有力，但决策所依据的 主客观条件发生了重大变化，使得原有决策方案不 能再继续实施； 4. 决策方案本身存在严重问题，或根本就是错误的， 无法执行。
表里不一，阳奉阴违——虚假执行
街亭失守，蒋干中计——错误执行
执行力的根本要求:
履行岗位职责+行为规范