点亮孩子的心灯

点亮孩子的心灯

过去我们常说“家有二斗粮，不做孩子王。”但我无怨无悔地选择与小树苗一起成长的小学教师这一职业。和孩子打交道确实是一件非常烦心的事。每天都会碰到这样那样的困境，但是有烦恼才会有乐趣，有问题才会有爱心。只要我们仔细去挖掘，我们会发现教师这门职业就是美，可以说世界上没有比教师职业更没的了。光阴似箭，当“孩子王”已有十一年。这十一年，我像辛勤的农夫一样“日出而作，日出而息”把自己的热血扎跟于三尺讲台而无怨无悔。这十一年来，我成了孩子生活的朋友，学习的良师。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”孩子们一天天地进步了，一天天长大了。听着他们从幼稚的牙牙学语到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到当老师的光荣和自豪。回首这十一年的日日夜夜，酸甜苦辣各显期间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中渐渐有了一些收获。我的论文《用爱去改变》获哈市级优秀论文，随着改革步伐，进行《有趣的模型游戏》实践活动课，被评为校级优秀活动课。

一、用爱心去擦亮孩子的眼睛

感慨颇深的就是2002年当一年级班主任的那一时光。随着观念的转变，每个家庭独生子女特别多。多半是衣来伸手，饭来张口的宝贝公子、宝贝公主。他们一般自理能力差，有的甚至在裤子上拉尿拉屎。这时，我没有当“教育警察”，而是伸出爱的手，用鼓励的话来

逐渐提高他们的自理能力。

教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每个孩子身上的潜力和闪光点。鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们才华得以淋漓尽致的发挥。

在我所教的班级中，没上过朝鲜族幼儿园的有好几个人。其中崔明哲、南虎春等学生连最基本的字母《，，，》也不懂。于是我跟家长联系，放学后，给他们无偿补课，精诚所至，金石为开，工夫不负有心人，过了一年他们都取得了优异的成绩。并且屡次开展《小老师》活动，《学雷锋》活动，使这一集体变成互相学习、互相帮助、积极向上的团体。

我们不少教师没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是充当“教育警察”的演员。他们不是肯定成绩，而是发现缺点，当孩子非常优秀、非常正常的时候，教师不去肯定他们、激励他们，而是将问题“放大化”，戴着“有色眼睛”去看待孩子的一言一行。因此，我们很多教师在扮演一个“刽子手”的角色。在我们手上不知失去了多少诺贝尔获得者。也不知失去了多少鲁迅、郭沫若---。

二．爱岗敬业，无私奉献

热爱教育、热爱学校、树立坚定的事业心、安心从教。教师的工作上联国家民族的千秋大业，下系千百万家的企盼，影响着成千上万学生健康成长。我国财政状况紧张，为了稳定教师队伍，政府及时发放工资，极力改善教师待遇，但是教师的工资仍然很低。我曾多次有

机会去韩国挣大钱的机遇，但是我没有被金钱所诱惑，没有被优越的生活条件所迷倒，我忠于教育事业，死心踏地为教育事业奉献自己的青春年华。每上一节课，即使是上了十几遍，几十遍的旧课，但都从头到尾，一笔一划，认真地写出教案，汇集和补充大量的新知识，新信息。虽然没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸。每当看到学生们一双双如饥似渴的眼睛时，我会伏案工作直至深夜。不论多么劳累，多么疲倦，一站讲台，我又思维敏捷，精神抖擞。看到有的学生开小差，不完成作业时，我会不厌其烦地给他们讲时间的宝贵，知识的重要性。为了学生，我甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血！听到学生们的一声“老师，您辛苦了”，我浑身的劳累顿然消失，学生们的点滴进步是报答。

三．以身作则，树立良好形象

为了树立良好的行为规范，我注重自己的一言一行，因为小孩子模仿能力强。每当通过走廊进教室的时候，始终放轻了脚步右侧通行。如看到学生桌子底下有纸，我亲自给他捡。这样，学生每天都看一下自己桌子底下有没有纸，后来，慢慢成为习惯，扔纸的现象也很少。如每当上课前，我首先进班级，看课本。学生就问：“老师您看什么呢？”我说“我正在学习。”于是孩子们说“老师也学习，我也应该好好学习。”开始，打开课本认真学习。看他们学大人样，觉得特别可爱。做为老师我提出“身先士卒”口号，树立良好的形象。处处率

先表态，以身作则。

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实，昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战。我告戒自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说的好：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。