优秀优质幼儿园课件PPT-幼儿园大班《有啥不一样》PPT课件
大班社会活动教案：有啥不一样
大班社会活动教案：有啥不一样一、活动背景社会活动是幼儿园教学中不可或缺的组成部分。
通过社会活动，幼儿可以与周围的环境互动，学习与他人合作和分享，培养社交技能。
然而，对于大班幼儿（4-5岁）而言，社会活动的设计需要更加有针对性和挑战性，以满足他们日益增长的认知和社交需求。
本文档将重点介绍一种适用于大班幼儿的社会活动教案。
二、活动目标本次社会活动的目标是让大班幼儿了解和体验“不一样”的概念，并通过互动和参与获得成就感和自豪感，培养他们的自信心和适应能力。
三、教学内容和步骤1. 导入环节通过故事、歌曲或游戏等方式引入“不一样”的概念，激发幼儿的学习兴趣。
2. 活动1：不一样的形状教学目标：通过观察和比较不同形状的物品，让幼儿认识到物体可以有不同的形状。
步骤：•展示不同形状的物品，如圆形、方形、三角形等，并鼓励幼儿发现物品的特点。
•通过游戏，让幼儿按照形状将物品分类。
•使用卡片或纸板，让幼儿自由绘制不同形状。
3. 活动2：不一样的颜色教学目标：通过观察和比较不同颜色的物品，让幼儿认识到物体可以有不同的颜色。
步骤：•准备一些彩色纸板或物品，展示给幼儿观看，并让幼儿说出它们的颜色。
•让幼儿进行色彩分类，将相同颜色的物品放在一起。
•通过纸板拼贴或绘画等活动，让幼儿亲自体验不同颜色的组合。
4. 活动3：不一样的声音教学目标：通过聆听不同声音，让幼儿认识到事物可以有不同的声音。
步骤：•播放一段音乐或各种声音，让幼儿猜测声音的来源。
•让幼儿模仿不同声音，如动物叫声、交通工具发动机声等。
•通过打击乐器或利用身体发出声音的方式，让幼儿自由创造各种不同的声音。
5. 活动4：不一样的兴趣爱好教学目标：通过探索和交流，让幼儿了解到每个人都有自己独特的兴趣爱好。
步骤：•组织幼儿在小组间分享自己喜欢的事物或活动，并让其他幼儿提问和表达自己的观点。
•引导幼儿尊重和接纳别人的兴趣爱好，展示一个包容和友好的团体氛围。
6. 结束环节通过回顾活动内容和总结经验，巩固幼儿学习的成果。
有啥不一样
活动名称：有啥不一样执教者：活动目标：1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。
活动准备：反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。
活动过程：一、照片导入，引发思考（观看一些关于小学生活的照片）二、交流分享关键提问：小学什么样？1、根据自己的观察，谈谈的校舍和幼儿园的校舍有哪些不一样。
讨论：（1）怎样找到自己的教室？（2）厕所在哪里？（3）教师的办公室在哪里？小结：小学有很多班级，为了区分，每个班级的门上都有标记，如：一年级三班，一年级四班，二年级二班等。
2、从收集的照片上，看看小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。
讨论：（1）小学的课桌椅是怎样排列的？几个人坐在一起？两个人坐在一起，另外一个人就是你的同桌。
（2）小学的黑板报是怎样的？（3）小学的教室和幼儿园的教室还有哪些不一样？你知道这个是什么吗？老师上课用的那个是投影仪。
你从屏幕上看到内容。
小结：小学的课桌椅都是固定放好的，不用搬来搬去，每个小朋友一张小桌子，一个小椅子，小学有黑板报，幼儿园没有，而且黑板报都是小朋友自己布置的。
3、关键提问：小学上课和幼儿园上课有什么不一样？学一学小学上课时师生的礼貌用语。
（教师与幼儿模拟小学生上课前师生的礼貌用语）小结：小学上课前有铃声，幼儿园没有。
4、小学和幼儿园还有那些不一样的地方？（自由讨论）三、小学一年级上什么课1、观看小学一年级课程表。
讨论：（1）你看到的课程表是由哪几部分组成的？（2）每一部分告诉你的是什么？小结：了解小学课程：语言、数学、英语、品德与社会、小学探索型课程、自然、美术、唱游。
（按幼儿的疑问作适当解释。
）四、我们的疑问和愿望1、我们的疑问（1）我们的座位在哪里？（由班主任确定，并定期调换前后左右位置以保护我们的视力。
）（2）为什么上课要先举手再发言？（3）什么时候才能带上绿领巾和红领巾？（一年级上学期带绿领巾，二年级下学期戴红领巾。
大班获奖社会教案《有啥不一样》及活动反思
大班获奖社会教案《有啥不一样》及活动反思大班的幼儿马上就要升小学了，对于他们来说，对于小学只有幻想，没有实际的感知，因此设计此次活动，让幼儿通过观看小学教师，及课程表，来感知幼儿园与小学的不同，为下一步进入小学做准备。
以下是我精心准备的教案，欢迎阅读活动目标：1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。
3、激发幼儿当一名小学生的愿望。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。
活动过程：一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。
1、幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。
“上次我们去小学参观了，谁来说一说，小学和幼儿园有什么不一样？”2、说一说，小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。
“小学的厕所在教室里吗？”“我们幼儿园老师有办公室吗？”3、引导幼儿说说，小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。
二、看图片，再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。
1、讨论交流，小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。
“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗？”“小学每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢？”2、观看小学一年级的课表，了解小学课程。
“小学的课程和我们一样吗？”“都有哪些课程呢？”根据幼儿的疑问左适当回答。
3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。
三、解答幼儿疑问，说说愿望。
1、大家的疑问。
“上小学后，我们的座位怎么办？”“为什么上课要先举手再发言？”“什么是作业？什么时候做作业？”“还有什么不了解的地方呢？”2、幼儿的愿望。
“就快要上小学了，你最大的愿望是什么？”选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。
幼儿园教学课件《大班科学《找不同》课件
幼儿园教学课件《大班科学《找不同》课件一、教学内容本课件依据幼儿园大班科学教育要求，选取教材《找不同》章节进行详细教学。
教学内容主要包括：引导幼儿观察、发现事物的不同之处；培养幼儿比较、分析、判断能力；激发幼儿探索、发现的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，发现事物的不同之处。
2. 培养幼儿运用比较、分析、判断的方法解决问题。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用比较、分析、判断的方法找不同。
教学重点：培养幼儿观察、发现事物不同之处的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物（水果、动物玩具等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物，让幼儿观察并说出它们之间的不同。
（2）引导幼儿运用比较、分析、判断的方法，找出事物的不同之处。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件展示例题，引导幼儿观察、思考。
（2）教师讲解解题方法，让幼儿跟随讲解找不同。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成练习题目，教师巡回指导。
（2）针对幼儿的完成情况，进行点评和讲解。
（2）引导幼儿将所学方法应用到日常生活中，培养观察、发现的习惯。
六、板书设计1. 板书《找不同》2. 板书内容：（1）观察、比较、分析、判断（2）找不同方法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）苹果是红色的，香蕉是黄色的，橙子是橙色的。
（2）兔子有长耳朵，大象有长鼻子，长颈鹿有长脖子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在找不同方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“找不同”主题活动，让幼儿在家庭、社区等环境中寻找不同。
（2）鼓励幼儿与家长共同参与，提高幼儿观察、发现的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性与答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用比较、分析、判断的方法找不同。
幼儿园大班社会《有啥不一样》教案模板范文-1
幼儿园大班社会《有啥不一样》教案模板范文-1
幼儿园大班社会《有啥不一样》教案模板范文-1
活动目标：
1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。
3、激发幼儿当一名小学生的愿望。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。
活动过程：
一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。
1、幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。
“上次我们去小学参观了，谁来说一说，小学和幼儿园有什么不一样?”
2、说一说，小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。
“小学的厕所在教室里吗?”
“我们幼儿园老师有办公室吗?”
3、引导幼儿说说，小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。
二、看图片，再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。
1、讨论交流，小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。
“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗?”
“小学每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢?”
2、观看小学一年级的课表，了解小学课程。
“小学的课程和我们一样吗?”“都有哪些课程呢?”
根据幼儿的疑问左适当回答。
3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。
三、解答幼儿疑问，说说愿望。
1、大家的疑问。
“上小学后，我们的座位怎么办?”。
幼儿园大班教案《有啥不一样》含反思
幼儿园大班教学计划《有啥不一样》带反思大班教学计划《有啥不一样》反映了适用于大班的社会主题教学活动，使孩子们在交流和比较中感受到小学与幼儿园之间的差异，并初步了解了小学的环境设施学校和小学生的学习生活，激发了幼儿成为小学生的愿望。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《有啥不一样》。
活动目标：1.初步了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
2.感受到小学与幼儿园在沟通和比较方面的差异。
3.激发孩子成为小学生的愿望。
4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。
5.培养孩子的观察，分析和动手能力。
活动准备：儿童早期访问小学，反应和小学生活照片。
活动程序：首先，引导孩子们回顾现有的经历，并谈论小学的样子。
1.孩子们进行了讨论，并谈论了小学大楼和幼儿园大楼之间的区别。
上一次我们去小学参观时，谁说小学和幼儿园有什么不同？ '2.让我说，小学的教室和幼儿园的教室之间有些不同。
小学的洗手间在教室里吗？ '“我们的幼儿园老师有办公室吗？ '3.引导孩子谈论小学教室和幼儿园教室之间的区别。
其次，看一下图片并回顾一下小学环境与幼儿园环境之间的区别。
1.讨论交流，小学班和幼儿园班之间有什么区别。
小学的桌子和椅子与我们幼儿园的桌子和椅子一样吗？ '‘每个小学的每个教室都有两个黑板。
他们在做什么？ '2.观看小学一年级课程并了解小学课程。
小学课程和我们一样吗？“课程是什么？” '根据孩子的问题适当回答。
3.在小学期间学习老师和学生的礼貌语言。
第三，回答孩子的问题，谈论愿望。
1，大家的疑问。
上小学后，我们该如何处理座位？ '“为什么上课前必须举手？ ''什么是家庭作业？你什么时候做作业？ ''你还不明白什么？ '2，幼儿的愿望。
“刚上小学，你最大的愿望是什么？ '选择有利于儿童整体素质的内容，例如“毕业”，“成为小学生”，“什么样的学校”，“小学生的生活”等，使孩子感到他们已经成长，越来越有能力，需要学习更多的知识和技能；认识到小学与幼儿园的区别，小学生应该管理好自己，照顾好自己，遵守纪律，努力学习等，为孩子适应小学生活打下良好基础。
大班社会教案及教学反思《有啥不一样》
大班社会教案及教学反思《有啥不一样》一、教学目标1.了解和认识人类的身体构造和功能，尊重每个人的差异和特点。
2.学习和认识不同的文化和民族风俗，理解和尊重多元文化。
3.提高幼儿的社会意识和尊重他人的意识，培养幼儿的社会行为规范。
二、教学准备1.教具：图片、书籍、乐器。
2.材料：PPT教学课件、黑板、粉笔、手工材料。
3.教师准备：着装端庄、礼仪规范，做好教学前的准备工作及备课。
三、教学过程1.引入（10分钟）带领学生观看一张通过动画片方式展示人类构造的图片，多次强调“人人都是特别的，不是唯一的，但我们都不同，每个人都是独一无二的”这句话，并与孩子们互动式问答，让孩子们思考“同伴有什么不同的地方？”2.活动（30分钟）将活动分为两个部分。
(1)文化发现为了让孩子们了解和认识不同的文化和民族风俗，我选择了适合幼儿园儿童的书籍《神秘的小鼓手》，让孩子们亲身体验和了解不同的文化。
在活动中，首先让孩子们通过阅读来了解戴着小鼓的导游津津有味地讲述不同的地域文化以及他们的鼓乐文化，并配上不同的乐器进行演奏。
(2)手工制作为了让孩子们更好的理解和尊重多元文化，我让孩子们进行手工制作，让他们亲手制作戴有文化差异的饰品，如中国的红色丝绸头巾，非洲的法国香料手链。
这不仅可以让孩子把文化融入到自己的作品中，同时也可以让他们更深入地了解和关注多元文化。
3.总结（10分钟）本节课的教学主导思想是要让孩子们了解和认识不同的文化和民族风俗，学习和认识人类的身体构造和功能，提高幼儿的社会意识。
在总结和回顾中，着重强调“我们在生活中遇到不同的朋友，族裔和文化差异不是正确和错误，而是不同的，并且应该学会和别人友善相处，互相学习，互相尊重。
”四、教学反思本课程难点在于如何让小朋友尊重差异，并了解多元文化。
为了解决这个问题，我选择了一个互动性比较高的活动——文化发现，通过互动与参与来让孩子们很好地了解和认识不同的文化和民族风俗。
在活动中，我让孩子们自己选择并制作文化差异的手工制品，这种方法可以将自己的思想融入到作品中，并且能够更好地理解和尊重多元文化和特别之处。
幼儿教育 大班社会《幼儿园和小学有啥不一样》共26页
幼儿教育 大班社会《幼儿园和小学有 啥不一样》
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《不一样的它们》PPT课件大班科学活动
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活动准备：PPT课件、实物教具、 幼儿操作材料等。
活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中 继续观察和了解动物的特点，培养 科学素养。
活动流程安排
活动导入：通 过故事、游戏 等方式引导幼 儿进入活动主
题
观察与发现：让 幼儿观察不同的 动物、植物等， 发现它们的特点
和差异
实验与探究：让 幼儿通过实验、 操作等方式探究 不同的事物，培 养科学探究精神
分享与交流：让 幼儿分享自己的 观察和实验结果， 与其他幼儿交流
互动
延伸与拓展：引 导幼儿将所学知 识应用到实际生 活中，培养解决
问题的能力
互动环节设计
观察与描述：引导 幼儿观察并描述不 同动物的特点和习 性
分类与归纳：让幼 儿学会将动物按照 不同特征进行分类 和归纳
实验与探究：通过实 验和探究，让幼儿了 解动物的生活习性和 适应环境的方式
参考资料来源及作者信息
《不一样的它们》PPT课件大班科学活动，作者：XXX 参考图片来源：XXX 参考视频来源：XXX 其他参考资料来源：XXX
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《不一样的它们》PPT课件大 班科学活动
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 活动内容与流程
02 活动背景与目标 04 PPT课件内容与特点
05 科学知识点解析与 拓展
06 活动效果评估与总 结
07 附录与参考资料
添加章节标题
活动背景与目标
活动背景介绍
活动主题：《不一样的它们》 活动对象：大班幼儿 活动背景：了解不同动物的特点和生活习性 活动目标：培养幼儿的观察力和探索精神，增强对动物的认识和喜爱。
2024年幼儿园公开课课件数学活动《找不一样》(1)
2024年幼儿园公开课课件数学活动《找不一样》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与分类》第三节《找不一样》。
主要内容包括：通过观察、比较，找出事物之间的不同；学习使用“一样”和“不一样”来描述观察结果；培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 能够观察并找出事物之间的不同，用“一样”和“不一样”进行描述。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、注意力及逻辑思维能力。
3. 培养幼儿积极参与、合作交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：找出事物之间的不同，并用语言进行描述。
难点：如何引导幼儿观察、发现事物之间的细节差异。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅含有多个相同和不同事物的图片，引导幼儿观察并找出图片中的“不一样”。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示例题，引导幼儿观察、分析、找出答案。
针对幼儿的回答，进行点评和讲解，强调观察事物之间的细节差异。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放练习卡片，幼儿独立完成找出“不一样”的任务。
教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分组讨论，分享自己找到的“不一样”。
每组选代表进行汇报，教师点评并给予鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调找出事物之间的不同，并用语言进行描述。
六、板书设计1. 课题：《找不一样》2. 关键词：观察、比较、不一样、描述3. 板书内容：图片、例题、练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起找出家里的“不一样”，并记录下来。
答案示例：我家里的沙发和床不一样，沙发是软的，床是硬的。
2. 作业要求：描述清晰，不少于3个例子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找“不一样”，培养观察力。