让孩子在游戏中成长

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２ ０ １ ３ ． ８ ／ 家庭科技
差 ，对学 习更缺乏 热情。
那么不 以课 内学业为 主 ，单纯给 孩 子培养 课外 特长 ，就 不会影 响他们 的创造 力呢？ 任何 人要 学 习滑 冰 、阅读 、弹钢 琴 、下棋 等才
研 究发现 ，游 戏能够促 进幼儿 发展 ，提高他 们 解决
问题 的能力和 创造 力 ，帮助儿 童建 立更好 的注意 广 度 ，利 于儿童 的社会性 发展和 语言 发展 ，促 进 幼儿 自我 管理能 力。 学龄前 儿童学 习十八般 武 艺 ，并 不一定就 能培 养 孩子 全 面发展 ，这 要看 他们 是 以什 么方 式 学 习 ， 是否 占用他们 自由游戏 的时间。
力等 问题 。
项 长达 １ ３年 的研 究 项 目也许 可 以给 我们 一个 答
案。
为 了研究 早期培 训ｌ 能 否让儿 童 变得更 聪 明 ，拥 有更成 功 的未来 ，怀 特教 授选择 了幼 儿 园里表现 特
怀特 的研 究还发现 ，很 多优 秀并且快乐 的儿 童 ，
大部 分时 间都用来做 他们 自己选 择做 的事 Biblioteka Baidu ，甚至
艺都 必须 投入 大量 时 间 ，孩 子更 是 如此 。相 应 地 ， 孩子们 在其他方 面花 费的 时间就减少 了。 这包括 和 其他 孩子一起玩 的时间。
有着 ２ ０ 年儿童和 青少年咨询经验 的心理咨 询师
兼作 家詹 姆斯 ・ 泰勒 在心理 咨询实践 中也证 实 了这
一
童是 否需要 十八般 武 艺样样精 通？精 通更 多才 艺就
垦 窒
里 取 近， 一份 “ 幼儿园孩 子简历” 让 很多 网
友大 呼 ・ ｔ 自己的 简历弱爆 了Ｉ Ｉ Ｏ 简历上 显 示 ，这个小朋友 不但 学过钢琴 、英语 、轮滑 、冰球 、 武 术、舞蹈 ，还 认识 ３ ０ ０多个汉 字 ，参 加过体 育 比 赛 ……有人惊 叹 ，有人焦 虑 ，有人 质疑 ：学龄 前儿
等于孩 子全面发展 吗？ 哈佛 大学教 授博 通 ． １ Ｉ ｌ 不特 在哈佛 幼儿 园主 持 的
一
点。很 多有特 长的孩子 在情感 发展 上会落 后于 同
龄普通孩 子 ２ ～５ 年 。这是 由于父母 在他们 的特长上
花 了大量 的精力 却忽视 了孩子 的情感培养 。情 感发
展不成 熟往往 导致 孩子无 法面对挫 折 、人 际 沟通不
别优异 的儿 童作为研 究对 象 。他 们发 现 ，经过教 育
机 构 的强化培 训 ，幼儿确 实在某 些方 面表现 出 “ 早 熟” ，让 孩子看起来 很聪 明。 但坦 普大学 儿童发展 心理 学 家帕萨 科等 人 的另
一
项研 究 却告 诉我 们 ，幼 儿个 人才 艺 上 的 “ 早熟”
是非 常悠 闲地 度 日。 这些 悠 闲时间很可 能在不 知不 觉 中促 进 了孩子 的发 展 。 吉 尔 ・ 斯 丹 木 是 研 究 大脑 发 展 的心 理 学 家 ，她 指 出，现代社会 的快节 奏和 一些所 谓寓教 于 乐的玩具 ，让 父母觉得 要利 用每一分 钟来培 养 、教 育孩子。可大脑 需要休 息 ，需要 时间来建 立连接 。 那么怎样让孩子学 习呢？游戏是个不 错的方式。
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很多研究指 出。游 戏能够促 进幼儿健康发展 ，促进 幼儿解 决问题 的能力和创造力 ，帮助儿童 建立更好 的注意广度 ，利于儿童的社会性发展和语言发展 。 还能够促进 幼儿 自我管理 能力。
让孩 子在 游戏 中成 长
也许 并不是 件好 事。参 加研究 的 １ ２ ０个孩 子 ，有 些 去 了 以学 业为主 的幼 儿园 ，有些 去 了以社 交 为主 的 幼儿 园。当他们 ５岁时 ，前 者 比后者 知道更 多 的字 母和 数字 。但 当他们 上小学 以后 ，前者 并没 有 比后 者 显示 出更高 的智商 。而且 前者 的创造 力 比后者 更