9 精神的三间小屋优秀课件

【间不容发】两物中间容不下一根头发，形
容事物之间距离极小。 【形销骨立】形容身体极其消瘦。 【相得益彰】指互相帮助，互相补充，更能
显出各自的好处。
整体感知
给文章分层，理清作者思路。 第一部分（1—6）引出话题——如何布置我
们的心灵空间。
第二部分（7—17）分析人们的精神世界里应 该建立“三间小屋”。
第三部分（18—19）指出把精神的三间小屋 建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上
把小屋扩建成精神大厦。
作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？
为了给精神建立栖息地，使人健康、美 丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。
如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？
有事业心，选择自
己适合和爱好的事业，
建设努力向上的小屋。
9 精神的三间小屋
学习目标
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予
的生活启示。
2.学习本文的写作技巧。 3.品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自 身心灵，提升精神境界。
课前积累
我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我
希望活的深刻，并汲取生命中所有的精华。然后
从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己
以警示。
写说平台
毕淑敏说如有可能，她要为自己的精神修建 三间小屋：第一间盛放对人的爱和恨；第二间盛 放事业；第三间安放自己。你想构筑一个什么样 的精神小屋呢？试以“我的精神小屋”为题目， 写出自己的感受。
理解“否则，鸠占鹊巢……不得安宁”
的内涵。
“鹊”指的是 “事业” “事业之外的赘生物”
“鸠”指的是
“鸠占鹊巢”： 赘生物取代了事业的位置
你认为在第三间精神小屋中应该怎样
“安放我们自身”呢？
安放自身需要思考，拥有独立的思想。 请你结合日常生活，说说你是否尝试过 如此构建“精神的三间小屋”。
品味语言
②语言富有哲理性。
如“安放我们自身”“给爱留下足够
的容量”等句子具有深刻的哲理意味，都
是对人生的高度审视，越读越妙，越品越
见文章的深刻性。
2.说说下面一段话运用了哪种论证方法， 请做简要分析。 “假若爱比恨多，小屋就光明温暖…… 你的精神悲戚压抑，形销骨立。”
运用了对比论证的方法，把心中充满爱 和心中恨比爱多两种内心世界进行对比，突 出了两种内心世界所带来的截然不同的精神 生活，一个快乐无比，一个悲戚压抑，给人
从来没有活过。 ——梭罗《瓦尔登湖》
走近作者
【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁，中共
党员，国家一级作家。著有《毕淑敏文集》十
二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。
字词积累
huì
mào
yòu
yì
自惭形秽
qù
广袤
rú
宽宥
huī
游弋
tān
轻觑
濡养
麾下
坍塌
【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别 人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
1.本文在语言上具有怎样的特点？请做
简要分析。 ①文本虽然为说理文，但是巧用比喻、
拟人等修辞，说理形象，文辞优美，增添了 文章的美感和可读性。
如“如果想重温祥和……从天窗洒入”
一句，以“精神垃圾”指心中的恨以及不健
康的情感；以“重塑你的精神天花板”指除 掉那些不健康的情感，让关心、爱等健康的 情感驻足心间。